ESCUELA: ESC. SEC. OF. 848 JAIME SABINESASIGNATURA:ARTES VISUALESGRADO Y GRUPO:1 BNOMBRE DEL PROFESOR(a):GABRIEL SALAZAR

BLOQUE:Composicin de la imagen: formatos y encuadresPerodo Del: 8 DE ENEROAl: 10 DE ENERO

PROPSITO:Conocer y experimentar con el formato y el encuadre como recursos de composicin visual de imgenes bidimensionales.EJE DE ENSEANZA:Apreciacin

CONTENIDO (S) :Anlisis de la composicin de imgenes bidimensionales, tomando como punto de partida el formato en que han sido realizadas: Formas del soporte regulares: rectngulos horizontales o formato apaisado, rectngulos verticales o formato acartelado, cuadrado; circular, ovalado.Formas de los soportes irregulares.

SESINACTIVIDADESRECURSOS

1 Iniciar la sesin preguntando sobre que entienden por formato de una obra, cules son los ngulos de visin y qu es un encuadre en una obra. Anotar sobre el pizarrn las ideas aportadas por los alumnos. Explicar previamente los tipos de formatos, los ngulos de visin y que es el encuadre Presentar diversas imgenes y observar grupalmente el tipo de formato que tiene cada una. Observar el ngulo de visin de cada imagen. Analizar el encuadre de las mismas.- Imgenes para analizar.- Power Point bloque 3- Can

PRODUCTO:En forma individual definicin de: Formato, ngulo de visin y de EncuadreOBSERVACIONES:Solicitar una revista para recortar para la prxima sesin de clases

SESINACTIVIDADESRECURSOS

2 Recordar con los alumnos la definicin de: Formato, ngulo de visin y de Encuadre. Explicar en qu consistir el trabajo a realizar y los aspectos a evaluar. Formar un catlogo con imgenes identificando los diferentes Formatos ngulos de visin EncuadreASPECTOS A EVALUAR DENTRO DE LA LISTA DE COTEJO. Contiene la definicin de formato. Existe un ejemplo de cada formato. Contiene la definicin de ngulo de visin. Existe un ejemplo de cada ngulo de visin. Contiene la definicin de encuadre. Existe un ejemplo de cada encuadre. Limpieza en el trabajo. La ortografa es adecuada.

PRODUCTO:*Catlogo con imgenes en donde identifiquen los diferentes formatos, ngulos de visin y encuadres.*Producto para la evaluacin bimestral.OBSERVACIONES:

ESCUELA: ASIGNATURA:ARTES VISUALESGRADO Y GRUPO:1NOMBRE DEL PROFESOR(a):

BLOQUE:Composicin de la imagen: formatos y encuadresPerodoDel:Al:

PROPSITO:Conocer y experimentar con el formato y el encuadre como recursos de composicin visual de imgenes bidimensionales.EJE DE ENSEANZA:Expresin

CONTENIDO (S) :- Exploracin de las posibilidades de composicin utilizando soportes de formas y tamaos distintos:- Formas del soporte regulares: rectngulos horizontales o formato apaisado, rectngulos verticales o formato acartelado, cuadrado, circular, ovalado.Formas del soporte irregulares.- Exploracin de diferentes posibilidades de composicin de las imgenes bidimensionales considerando el encuadre: Encuadres cerrados y abiertos.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Emplea de manera creativa recursos de composicin visual en la realizacin de producciones bidimensionales.

SESINACTIVIDADESRECURSOS

4/11 Recordar con los alumnos en qu consiste un reportaje visual. Explicar en qu consistir el trabajo a realizar y los aspectos a evaluar. Por equipo realizar un reportaje visual empleando los diferentes: Formatos ngulos de visin Encuadre Cada equipo organizar y planear su reportaje visual.ASPECTOS A EVALUAR DENTRO DE LA LISTA DE COTEJO. El reportaje visual tiene definido un tema. Las fotografas o dibujos son adecuadas al tema del reportaje visual. Cada imagen hace evidencia a que formato, ngulo de visin y encuadre se utiliz. Existe dentro del reportaje visual un ejemplo de cada formato, ngulo de visin y encuadre. Limpieza en el trabajo.

PRODUCTO:* Reportaje visual (impreso o digital) utilizando los diferentes formatos, ngulos de visn y encuadres. (las imgenes del reportaje visual tienen que ser realizadas por los alumnos)*Producto para la evaluacin bimestral.OBSERVACIONES:El trabajo lo realizarn de tarea.

SESINACTIVIDADESRECURSOS

5/11 Dar tiempo a que cada equipo organice y termine su trabajo. Cada equipo expondr su trabajo ante el grupo. Al presentar su reportaje visual cada equipo explicar cual fue su tema, y en cada imagen indicaran cada elemento utilizado.

ESCUELA: ASIGNATURA:ARTES VISUALESGRADO Y GRUPO:1NOMBRE DEL PROFESOR(a):

BLOQUE:Composicin de la imagen: formatos y encuadresPerodoDel:Al:

PROPSITO:Conocer y experimentar con el formato y el encuadre como recursos de composicin visual de imgenes bidimensionales.EJE DE ENSEANZA:Expresin

CONTENIDO (S) :- Exploracin de las posibilidades de composicin utilizando soportes de formas y tamaos distintos:- Formas del soporte regulares: rectngulos horizontales o formato apaisado, rectngulos verticales o formato acartelado, cuadrado, circular, ovalado.Formas del soporte irregular.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Emplea de manera creativa recursos de composicin visual en la realizacin de producciones bidimensionales.

SESINACTIVIDADESRECURSOS

6/117/118/11 Iniciar la sesin recordando en qu consiste el formato irregular. Explicar en qu consistir el trabajo a realizar y los aspectos a evaluar. En forma individual utilizar la sesin para disear y planear su trabajo en formato irregular.ASPECTOS A EVALUAR DENTRO DE LA LISTA DE COTEJO. El formato utilizado es de forma irregular. El diseo utilizado en su trabajo es original. Presenta su trabajo en tiempo y forma. El trabajo presenta un diseo, limpieza y complejidad en su elaboracin. El uso del material es adecuado. Elaborar una pintura y/o dibujo sobre un objeto, con el fin de utilizar el formato irregular.(Para que cumpla con el formato irregular debe de ser un objeto tridimensional; una maceta, un huevo, un huaje, etc.)

PRODUCTO:Diseo del trabajo a realizar.OBSERVACIONES:De tarea cada alumno traer los materiales necesarios para la realizacin de su trabajo.

SESINACTIVIDADESRECURSOS

7/118/11 Recordar las caractersticas del trabajo a ralizar asi como los aspectos a evaluar. Elaborar una pintura y/o dibujo sobre un objeto, con el fin de utilizar el formato irregular.Comment by Esteban Lopez: Para que cumpla con el formato irregular debe de ser un objeto tridimensional; una maceta, un huevo, un huaje, etc.

PRODUCTO:* Objeto pintado*Producto para la evaluacin bimestral.OBSERVACIONES:

ESCUELA: ASIGNATURA:ARTES VISUALESGRADO Y GRUPO:1NOMBRE DEL PROFESOR(a):

BLOQUE:Composicin de la imagen: formatos y encuadresPerodoDel:Al:

PROPSITO:Conocer y experimentar con el formato y el encuadre como recursos de composicin visual de imgenes bidimensionales.EJE DE ENSEANZA:Contextualizacin

CONTENIDO (S) :Investigacin acerca de algunos dispositivos tecnolgicos empleados en la elaboracin de imgenes, tales como: Cmara oscura.Cmara fotogrfica.Indagacin acerca de los materiales de creacin visual de origen tradicional ms empleados en Mxico.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

SESINACTIVIDADESRECURSOS

9/11 Por medio de preguntas generadoras sondear los conocimientos previos que tienen sobre la cmara oscura y la invencin de la cmara fotogrfica. Formar equipos para realizar la investigacin. Investigar sobre la cmara oscura y sobre los inicios de la cmara fotogrfica.Comment by Esteban Lopez: En el blog se encuentran tambin videos que hacen referencia a la investigacin a realizarComment by Esteban Lopez: Vase la direccin: http://sepiensa.org.mx/librero/artes.html, dar clic en Arte del mundo, luego en Jan Vermeer y la cmara oscura.Existe un video en You Tube sobre la pelcula la mujer del arete de perla la escena donde se observa la cmara oscurahttp://www.youtube.com/watch?v=SK3YfCkczA8

PRODUCTO:Investigacin sobre la cmara oscura y la cmara fotogrficaOBSERVACIONES:

SESINACTIVIDADESRECURSOS

10/11 En forma grupal revisar la investigacin sobre la cmara oscura y sobre los inicios de la cmara fotogrfica. Hacer aclaraciones sobre el tema investigado. En forma grupal realizar una pltica sobre el conocimiento que tengan los alumnos sobre diversos materiales empleados en artesanas mexicanas.Comment by Esteban Lopez: los comentarios estarn en relacin a los materiales con los que se realizan algunas artesanas en donde aparte de pintura se emplean otros materiales (chaquira, plumas, etc.)

PRODUCTO:Investigacin sobre la cmara oscura y la cmara fotogrficaPlatica sobre materiales utilizados en artesanas mexicanas.OBSERVACIONES:Solicitar de tarea algunas artesanas a los alumnos que sirvan de ejemplo para el tema visto.As como sus trabajos para su evaluacin.

SESINACTIVIDADESRECURSOS

11/11 Iniciar la sesin exponiendo algunas artesanas tradas por los alumnos, analizando el material con el que est elaborado y si saben su forma de realizacin. Evaluacin de productos individuales y por equipo.

PRODUCTO:

OBSERVACIONES:

EVALUACION:

ESCALA VALORATIVA PARA AUTOEVALUACIN (20% de la calificacin)

Excelente 4Bien 3Regular 2Deficiente 1

RASGOS4321

Present a tiempo todos mis trabajos y tareas.

Traje a tiempo todos mis materiales.

Particip activamente durante todas las clases.

Asist con puntualidad a todas las clases

Asist a todas las clases

Elabor el trabajo con calidad

Expres con claridad mis ideas durante la clase

Mantuve un respeto a mis compaeros y maestro durante todas las clases

Particip activamente en las clases

Considero que mi disciplina durante las clases fue

Cmo me siento con mi desempeo personal en esta asignatura

La calidad en mis participaciones y trabajos fue

TOTAL

AUTOEVALUACION (no incluida en la calificacin)

Sin ninguna dificultad 4Con cierta facilidad 3Puedo hacerlo 2Me falta prctica 1

Marca con una en donde se ubica tu desempeo4321

Conocimientos, nociones y habilidades

Reconozco los formatos apaisados, acartelados, circulares e irregulares

Comprendo e identifico que es el encuadre

Reconozco los diferentes encuadres utilizados en fotografas y pinturas.

Identifico los planos generales, medios y cerrados.

Comprendo el significado de ngulo de visin.

Reconozco los ngulos de visin a nivel o frontal, picada, contrapicada, lateral y areo.

Identifico la importancia de la cmara obscura en la creacin de imgenes.

Comprendo la evolucin de la cmara fotogrfica en la creacin de imgenes

Soy capaz de realizar imgenes utilizando diferentes formatos, ngulos de visin y encuadres.

Valores y actitudes

Reconozco la importancia social y cultural de la cmara oscura y de la cmara fotogrfica.

Reconozco y valoro el trabajo artstico realizado por diferentes artesanos mexicanos.

Colaboro activamente con mis compaeros en las actividades por equipo.

Si sientes que necesitas reforzar tu desempeo, que acciones realizars para superarlas:

ASPECTOS A EVALUAR DE LOS PRODUCTOS (80% de la calificacin)

Excelente 4Bien 3Regular 2Deficiente 1

RASGOS4321

CATLOGO DE EJEMPLOS DE FORMATO, NGULO DE VISIN Y ENCUADRE

Contiene la definicin de formato.

Existe un ejemplo de cada formato.

Contiene la definicin de ngulo de visin.

Existe un ejemplo de cada ngulo de visin.

Contiene la definicin de encuadre.

Existe un ejemplo de cada encuadre.

Limpieza en el trabajo.

La ortografa es adecuada.

REPORTAJE VISUAL

El reportaje visual tiene definido un tema.

Las fotografas o dibujos son adecuadas al tema del reportaje visual.

Cada imagen hace evidencia a que formato, ngulo de visin y encuadre se utiliz.

Existe dentro del reportaje visual un ejemplo de cada formato, ngulo de visin y encuadre.

Limpieza en el trabajo.

TRABAJO EN FORMATO IRREGULAR

El formato utilizado es de forma irregular.

El diseo utilizado en su trabajo es original.

Presenta su trabajo en tiempo y forma.

El trabajo presenta un diseo, limpieza y complejidad en su elaboracin.

El uso del material es adecuado.

TOTAL