Jardn de Nios Alborada

Practicante

Karen Edith Lpez VzquezGrado y Grupo3A

PLANEACIN DIDCTICAPeriodoDel 23 al 25 de Marzo

TituloBUSCARIN

Campo Formativo Pensamiento matemticoAspecto:Espacio, forma y medida

Competencia

Aprendizajes esperados

Construye objetos y figuras geomtricas tomando en cuenta susCaractersticas

Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qu otros objetos se ven esas mismas formas.

Describe semejanzas y diferencias que observa al comparar objetos de su entorno, as como figuras geomtricas entre s. Observa, nombra, compara objetos y figuras geomtricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados cortos y largos); nombra

Propsito Que el nio identifiquen las figuras y que logre clasificar las figuras por su color

Recursos o Materiales

Figuras de foamy Crculos azules(4 crculos pequeos y 2 grande) Tringulos amarillos(4 tringulos pequeos y 2 grandes) Cuadrados rojos(4 cuadrados pequeos y 2 grandes) Rectngulos verdes (4rectngulos pequeos y 2 grandes) 4 cajas medianas de cartn forradas y en el centro que tenga una figura geomtrica. Cinta adhesiva

Tiempo:30 o 45 minutos

Edad:3grado de preescolar

InicioLa practicante colocara las figuras geomtricas pegadas por al rededor del saln sin que los nios vean, cuando los nios entran al saln la educadora les har unas preguntas como:

conocen las figuras geomtricas? Qu figuras conocen? Qu figuras ven en su alrededor?

Despus de a ver realizado estas preguntas la practicante le mostrara las figuras y les mencionara las caractersticas de ellas.

DesarrolloYa realizado esto sentaran a los nios formando 4 equipos, la practicantes pondr las cajas enfrente de los nios y la practicante le dir a cada integrante del equipo una figura a la cual el tendr que buscar y ponerla en la caja que corresponda al color y figura. As sucesivamente dir en voz alta la practicante una figura y el nio tendr que buscarla y ponerla en la caja.

CierreUna ves que ya hallan terminado de recolectar las figuras la practicante abrir la caja para ver que equipo logro poner las figuras donde corresponda y as decir que mesa fue la que lo hizo bien.

Indicadores de EvaluacinSiNo

Lograron diferenciar las figuras geomtricas de los colores

Tuvieron dificultades a la hora de identificar las figuras

Pudieron clasificar las figuras en cada caja que corresponda

Obtuvieron mas conocimientos sobre las figuras

Jardn de Nios Alborada

Practicante

Karen Edith Lpez VzquezGrado y Grupo3A

PLANEACIN DIDCTICAPeriodoDel 23 al 25 de Marzo

TituloFIGURN FIGUM

Campo Formativo pensamiento matemticoAspecto:Espacio, forma y medida

Competencia

Aprendizajes esperados

Construye objetos y figuras geomtricas tomando en cuenta susCaractersticas

Usa y combina formas geomtricas para formas otras.

Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qu otros objetos se ven esas mismas formas.

Propsito Con un rompecabezas con figuras geomtricas, para que los nios aprendan a identificar las figuras con los objetos de la vida cotidiana.

Recursos o Materiales

Figuras de Foamy 50 cm de fieltro con un dibujo de un paisaje hecho con figuras geomtricas Velcro

Tiempo:45 a 30minutos

Edad:3grado de preescolar

InicioPara empezar se le pedir a los nios que estn sentados viendo hacia el dibujo en fieltro

Desarrollo

Cuando los nios estn sentados la educadora pondr diferentes figuras geomtricas que al reverso tendrn velcro, posteriormente pondr las figuras en una mesa, luego el nio pasara a tomar una figura y la educadora le preguntara Qu figura es? Y porque dice que es esa figura?

CierrePor ultimo cuando el nio all contestado pasara a poner la figura geomtrica donde corresponda en el pelln que tendr previamente un dibujo de un paisaje ya realizado esto, se sentara y pasara el siguiente nio.

Indicadores de EvaluacinSiNo

Lograron formar la figura que se les pidi

Tuvieron dificultad en la actividad

Conoci las figuras en su entorno