Planee Maestro de Integración TIC. Institución Educativa Los Gómez
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Noviembre d Implementación de la estr Im
USO Y APROPIACIÓN DE TIC EN LA EDUCACIÓN (PRIMARIA Y SECUNDARIA)
PARA EL MUNICIPIO DE ITAGÜÍ Convenio No. S.E. - 228 de 2012 entre
Convenio de Asociación No. 003 de 2014 entre ADELI - la Universidad EAFIT
PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOS GÓMEZ
“Pensando en las futuras generaciones, construimos hoy: conocimiento, respeto y democracia”
1
TABLA DE CONTENIDO
ÍNDICE DE TABLAS ................................................................................................................. 2
INFORMACIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA .............................................. 3
CONTEXTUALIZACION INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOS GÓMEZ ........................................ 3
GESTIÓN DIRECTIVO ............................................................................................................. 4
PROYECTOS TRANSVERSALES INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOS GÓMEZ ........................ 5
EQUIPO DE GESTIÓN ........................................................................................................... 16
AUTODIAGNÓSTICO ............................................................................................................. 18
VISIÓN .................................................................................................................................... 22
MISIÓN ................................................................................................................................... 22
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS ............................................................................................... 22
PLAN DE ACCIÓN Y OPERACIONAL ................................................................................... 23
2
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1. Contextualización Institución Educativa Los Gómez ................................................... 3
Tabla 2. Sedes Institución Educativa Los Gómez ..................................................................... 3
Tabla 3. Equipo directivo Institución Educativa Los Gómez ..................................................... 4
Tabla 4. Distribución de estudiantes por grado Institución Educativa Los Gómez .................... 4
Tabla 5. Resultados pruebas SABER-PRO .............................................................................. 4
Tabla 6. Inventario de recursos tecnológicos Institución Educativa Los Gómez ....................... 4
Tabla 7. Redes sociales Institución Educativa Los Gómez ....................................................... 4
Tabla 8. Proyectos Institución Educativa Los Gómez ............................................................... 5
Tabla 9. Equipo de gestión Institución Educativa Los Gómez ................................................ 16
Tabla 10. Autodiagnóstico Institución Educativa Los Gómez ................................................. 18
Tabla 11. Plan de acción y operacional. Gestión directiva...................................................... 23
Tabla 12. Plan de acción y operacional. Gestión académica.................................................. 24
Tabla 13. Plan de acción y operacional. Gestión comunidad ................................................. 28
Tabla 14. Plan de acción y operacional. Gestión administrativa y financiera.......................... 29
3
INFORMACIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA La institución educativa Los Gómez, es una institución de carácter público perteneciente al municipio de Itagüí (Antioquia), alberga población perteneciente a los estratos 2 y 3 en dos sedes educativas.
CONTEXTUALIZACION INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOS GÓMEZ Tabla 1. Contextualización Institución Educativa Los Gómez
Institución educativa San José
Nombre del Rector Gloria Liliana Torres Castaño
País Colombia
Sector económico: Institución de carácter público
Departamento Antioquia
Barrio Vereda los Gómez
Comuna Corregimiento
Código DANE 105360001161
Dirección Vereda los Gómez
Teléfono 3767359
Número de Sedes 2
Jornada Mañana, tarde, nocturna
Niveles Preescolar, básica primaria, básica secundaria, media académica
Calendario académico A
Género Mixto
Número de directivos 4
Número de estudiantes 1401
Número de docentes 39
Página Web http://www.ielosgomez.edu.co
Correo Electrónico institucional [email protected]
Tabla 2. Sedes Institución Educativa Los Gómez
Sede Dirección Teléfono
Sede 1: Principal Vereda los Gómez 3767359
Sede 2: el Ajizal Vereda el Ajizal 3767329
4
GESTIÓN DIRECTIVO Tabla 3. Equipo directivo Institución Educativa Los Gómez
Cargo Nombres y apellidos
Teléfono Correo electrónico
Rectora Gloria Liliana Torres Castaño
3183124769 [email protected]
Coordinadora Paola Martínez 3012081007 [email protected]
Coordinadora Nicolás Darío Viveros 3148600980 [email protected]
Coordinador Gustavo Walter Rentería
3113286305 [email protected]
Tabla 4. Distribución de estudiantes por grado Institución Educativa Los Gómez
Grados 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Cantidad de estudiantes
118 117 114 126 114 129 123 115 81 78 66 37
Tabla 5. Resultados pruebas SABER-PRO
Institución Categoría 2010 Categoría 2011 Categoría 2012
Los Gómez Bajo Medio Medio Tabla 6. Inventario de recursos tecnológicos Institución Educativa Los Gómez Elemento Cantidad Observaciones
Laboratorios 1 No funciona
Servidores 3 Pendiente, 1 en la sede
Carros de Carga 15 7 en la sede
Aulas digitales (Aulas Amigas) 13 5 en la sede
Zona de Activación 1 N/A
Salas de informática 2 1 en la sede
Aulas móviles 3 1, física, 1 química, 1 c. naturales
Xo Pendiente
PC Computadores para Educar 70 40 sede principal, 30 sede primaria Tabla 7. Redes sociales Institución Educativa Los Gómez
Página web Redes sociales
http://www.ielosgomez.edu.co
5
PROYECTOS TRANSVERSALES INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOS GÓMEZ
Tabla 8. Proyectos Institución Educativa Los Gómez
No. Nombre proyecto
Responsable Contenidos temáticos
Áreas afines
1 Estudio, comprensión y práctica de la Constitución y la instrucción cívica.
Ciencias Sociales Formación de las subjetividades democráticas.
Componentes: a) Desarrollo de la autonomía y juicio político, b) Desarrollo de las competencias dialógicas y comunicativas.
Construcción de una cultura política.
Componentes:
a) Construcción de la esfera de lo público
b) Construcción de identidades colectivas.
Formación en el conocimiento y comprensión de las instituciones y de la dinámica política.
Componentes: a) Análisis de situaciones
Sociales
Ética
Civismo
6
No. Nombre proyecto
Responsable Contenidos temáticos
Áreas afines
b) Conocimiento de la Constitución.
2
Aprovechamiento del Tiempo Libre, el fomento de las diversas culturas, la práctica de la educación física, la recreación y el deporte formativo.
Ed. Física Artística
Componentes: a) integración actividades físicas, deportivas y recreativas en todos sus niveles. b) Contribución al desarrollo de la educación familiar, escolar y extraescolar de la niñez y de la juventud para la utilización del tiempo libre a través de actividades físicas, la recreación y el deporte, mediante la incorporación de valores comunitarios.
Educación física, Recreación y Deportes
3 Protección del Ambiente, la ecología y la preservación de los recursos naturales. (Incluye el proyecto de atención y prevención de desastres).
Ciencias Naturales Componentes: a) Diagnóstico de la situación ambiental de contexto en el que se ubica la institución educativa. b) Acciones para ayudar en la mejora o en la solución de los problemas ambientales.
Naturales
Sociales
Ética
Civismo
7
No. Nombre proyecto
Responsable Contenidos temáticos
Áreas afines
4 Educación para la justicia, la paz, la democracia, la solidaridad, la fraternidad, el cooperativismo, la formación de los valores humano.
Ética y ciencias sociales
Componentes: a) Desarrollo de actitudes, habilidades y conocimientos necesarios para la participación responsable como ciudadanos en una sociedad democrática; b) Comprensión, valoración y práctica de la Constitución Política, de la estructura y fines del Estado, de la función de la administración pública y de conceptos tales como libertad, democracia, responsabilidad, ética, orden, autoridad, gobierno, solidaridad, tolerancia y respeto por la opinión ajena, los derechos humanos, las etnias y las culturas, de manera que se asuman conductas cívicas dentro de la propia comunidad y en las demás esferas de la vida política y social; c) Reconocimiento, aceptación y respeto de los derechos propios y de los demás para logro de una sociedad justa y pacífica; d) La práctica y el
Ética
Civismo
Sociales
8
No. Nombre proyecto
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Áreas afines
conocimiento de los mecanismos de participación política y ciudadana que formen a la persona para asumir un papel activo y democrático en las decisiones nacionales, regionales y locales que afectan su comunidad; e) Manejo de los conflictos como algo inherente a las relaciones interpersonales e intergrupales y su resolución sin acudir a la violencia, incorporando la equidad, la negociación y la transacción en la solución de los mismos; f) Adopción de formas de diálogo, deliberación, controversia, consenso y compromiso frente a las relaciones interpersonales, sociales y políticas. g) El desarrollo de la propia autonomía, de la conciencia personal y de las actitudes críticas y creativas. h) Formación de una ética del trabajo, de las actividades del tiempo libre, y de las relaciones con el medio físico natural
9
No. Nombre proyecto
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Áreas afines
y creado. i) Fortalecimiento de la autonomía escolar y el reconocimiento de la historia, la identidad y las culturas nacional, regional y local.
5 Educación Sexual y ciudadanía.
Tecnología e informativa
Componentes: a) La dimensión de la sexualidad en la educación de niños, niñas, adolescentes y jóvenes. b) El proyecto pedagógico y sus hilos conductores. c) Ruta para desarrollar proyectos pedagógicos de educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía.
Sociales
Naturales
Ética
6 Prevención Integral a la Drogadicción (prevención de riesgos sicosociales)
Humanidades Componentes: a) Mecanismos y estrategias para la prevención y formación de los estudiantes sobre el tema de las sustancias alucinógenas, la prevención del consumo de bebidas alcohólicas y las consecuencias sociales y en la salud que ellas acarrean.
Sociales
Naturales
Ética
10
No. Nombre proyecto
Responsable Contenidos temáticos
Áreas afines
7 Educación en Tránsito y Seguridad vial.
Preescolar Componentes: a) Desarrollo de
conocimientos, habilidades y destrezas que le permitan a niños, niñas u jóvenes ejercer su derecho a la movilidad libre y segura, conocer y respetar las normas del tránsito y respetar los derechos de los demás en los espacios públicos.
Sociales
Ética
8
Cátedra de Estudios Afro colombianos
Ciencias sociales Componentes: a) Lineamientos
Curriculares Cátedra de Estudios Afro colombianos. MEN 2001 “aportes histórico – culturales, ancestrales y actuales de las comunidades afro colombianas a la construcción de la nación colombiana”
b) Reconocimiento y
difusión de los procesos de reintegración reconstrucción, re-significación y re dignificación étnica y cultural de los descendientes de los africanos esclavizados
Sociales
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No. Nombre proyecto
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Áreas afines
en Colombia en la perspectiva la identidad nacional”
9 Fomento a la cultura del emprendimiento
Tecnología e informática
Componentes:
a) Desarrollo de actitudes de comprensión y respeto de la diversidad étnica y cultural existente en el país. “Dimensiones: Político- Social, Pedagógica, Lingüística, Ambiental, Geo Histórica, Espiritual, Investigativa e Internacional.
b) Formación en
competencias básicas, laborales, ciudadanas y empresariales en articulación con el sector productivo; formar actitud favorable al emprendimiento, la innovación y la creatividad y desarrollar competencias para generar empresas.
c) Promover actividades
como ferias empresariales, foros, seminarios, macro ruedas de negocios,
Sociales
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No. Nombre proyecto
Responsable Contenidos temáticos
Áreas afines
concursos y demás actividades orientadas a la promoción de la cultura para el emprendimiento y a la realización de proyectos pedagógicos productivos
10 Cátedra escolar de teatro y artes escénicas.
Artística Componentes: a) Orientar a los niños y
niñas y los jóvenes en la apropiación del teatro y artes escénicas.
b) Conservar la cultura
nacional y la adopción desde la formación artística de nuevas visiones del mundo.
c) Formarlos como
líderes sociales y comunitarios para el futuro del teatro y las Artes escénicas colombianas.
d) Conformación de
grupos de teatro institucionales.”
Artística
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No. Nombre proyecto
Responsable Contenidos temáticos
Áreas afines
11 Itagüí, creación de identidad región
Ciencias Sociales Componentes: a) Mi municipio; Geografía
de mi municipio; economía local, patrimonio cultural, deportes y recreación, recursos naturales, emblemas, personajes ilustres y síntesis municipal.
Sociales
12
Servicio Social de los Estudiantes. (Solo para estudiantes de 10° o de 11°)
Coordinación de convivencia
Componentes: a) Sensibilización frente
necesidades, intereses, problemas y potencialidades de la comunidad, para que, adquiera y desarrolle compromisos y actitudes en relación con el mejoramiento de la misma.
b) Desarrollo de la
solidaridad, la tolerancia, la cooperación, el respeto a los demás, la responsabilidad y el compromiso con su entorno social”
c) Realización de
acciones educativas orientadas a la construcción de un espíritu de servicio para el mejoramiento
N/A
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No. Nombre proyecto
Responsable Contenidos temáticos
Áreas afines
permanente de la comunidad y a la prevención integral de problemas socialmente relevantes”
d) mejoramiento de las
condiciones socio-culturales de las comunidades mediante la participación en actividades y proyectos.
13
Estudio de la Constitución y la Democracia (Solo para estudiantes de 11°)
Ciencias sociales Componentes: a) Presentación y sustentación de trabajos integrados y/o específicos relacionados con temas de la Constitución y sobre democracia b) Módulos o guías de aprendizaje con el apoyo de un tutor que el estudiante desarrolla en tiempos extraescolares, (c) actividades interconectadas con los proyectos de enseñanza obligatoria, registrados y sustentados.
Sociales
14 Plan Digital TESO
Tutor Teso Componentes: a) Gestión b) Tecnología c) I+D+i d) Aprendizaje
Todas
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No. Nombre proyecto
Responsable Contenidos temáticos
Áreas afines
15 Escuela de padres
Convivencia Componentes: a) Formación en
informática básica b) Temáticas específicas
N/A
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EQUIPO DE GESTIÓN
Tabla 9. Equipo de gestión Institución Educativa Los Gómez
Nombre completo
Estamento o cargo
Rol en el equipo
Rol en estrategias
TESO
Correo electrónico
Gloria Liliana Torres Castaño
Rectora Líder del proyecto
Cualificación TESO
Paola Martínez Santacoloma
Coordinadora
Planeación TIC – currículo
Encuentros TESO y Proyectos Colaborativos
Nicolás Darío Viveros
Coordinador Coordinador proyecto
Apropiación Creativa
Gustavo Rentería Bonilla
Coordinador Planeación Tic - currículo
Alfabetización [email protected]
Luz América Orozco
Docente Seguimiento y control
Exploratorio TESO-Semillero Necesidades Educativas
Paulina Muñoz Herrera
Docente Aplicaciones TIC
Docentes TESO
Jorge William Upegui
Docente Aplicaciones TIC
Monitores TESO- Transmedia
María Elena Zuluaga
Madre Proyección a la comunidad
Acompañamiento Implementación TESO
Richard Correa Altamirano
Egresado Seguimiento y control
Acompañamiento Implementación TESO
Juan Pablo Sucerquia
Estudiante Seguimiento y control
Acompañamiento
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Implementación TESO
18
AUTODIAGNÓSTICO Tabla 10. Autodiagnóstico Institución Educativa Los Gómez
Debilidades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Directiva Inexistencia de un plan institucional sistematizado para la implementación de las TIC en el proceso educativo.
Existe una política estatal apoyada por la Secretaria de Educación de Itagüí para la apropiación de las TIC en las Instituciones Educativas.
La importancia que le está dando el gobierno nacional, local, regional a las TIC, lo cual se ve reflejado en un sinnúmero de proyectos de capacitación y dotación.
La actitud positiva frente a la utilización de las TIC, del equipo directivo.
Existen leyes estatales de apoyo y crecimiento al uso de TIC, en diferentes ámbitos, tanto educativos como de otra índole.
19
Académica Las capacitaciones recibidas por los docentes no son multiplicadas o aplicadas en el proceso educativo.
Los portales educativos a que se pueden acceder como: SEDUCA, Colombia Aprende y otros.
La sensibilización existente en el equipo docente sobre la importancia de acceder y manejar las TIC.
El analfabetismo y la falta de preparación académica que influye en este atraso tecnológico de la comunidad.
Poca articulación de las TIC en la planeación de las diferentes áreas de formación.
Se cuenta con algunos docentes con formación y experiencia en el uso de las TIC.
Influencia negativa de la televisión, celulares y otras tecnologías.
• Falta de adecuaciones para los alumnos con necesidades educativas especiales en el manejo de TIC.
• La apertura de padres y otros miembros de la comunidad hacia el uso de nuevos ambientes de aprendizaje.
• Disposición para el trabajo en equipo de la mayoría de la comunidad educativa.
• Las condiciones sociales de pobreza que impiden el acceso a los equipos y la tecnología
Desarrollo de actividades donde se involucra el uso de TIC.
Administrativa y Financiera
No se tienen los espacios físicos suficientes para programar trabajos conjuntos en las salas de sistemas.
Se cuenta con sala de informática en las dos sedes.
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No se cuenta con el software suficiente en las diferentes áreas del conocimiento.
Se cuentan con equipos como P.C y video beam para trabajar en cada aula.
• No ha existido un programa de capacitación continuo que garantice la consecución de objetivos a largo plazo en este aspecto.
Poca conectividad a internet.
• Existe una aceptable dotación audiovisual: grabadoras, video beam, cámara de video, equipos en red, DVD.
• No hay continua actualización en los programas y nuevos software.
• Posibilitar el ingreso de estudiantes en horas extra clases a la institución.
De la Comunidad
Baja escolaridad de los padres de familia y/o acudientes.
Acercamiento de los padres a la institución.
Disposición y apertura de algunos padres de familia.
• Falta de capacitación de los padres de familia en este tema (TIC).
21
• Los padres de familia son apáticos en la utilización de las tecnologías.
22
VISIÓN Para el año 2019 la Institución Educativa Los Gómez, será reconocida a nivel municipal, como una institución líder en procesos de formación y aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación, en los estudiantes, los docentes y la comunidad en general; con criterios de inclusión y con base en políticas nacionales y municipales.
MISIÓN
La institución Educativa Los Gómez ubicada en zona rural del municipio de Itagüí, orienta procesos de formación académica y de convivencia de acuerdo al desarrollo individual y a las necesidades sociales de la comunidad y del entorno.
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Gestión Académica
Implementar un currículo que vincule de manera transversal la utilización de las TIC en cada uno de los planes de estudio, acorde con el modelo pedagógico institucional.
Gestión Directiva
Crear las bases de una cultura de aprendizaje y utilización de las TIC en los docentes, estudiantes y comunidad educativa de la I.E. Los Gómez.
Gestión Administrativa y Financiera
Implementar una infraestructura tecnológica básica que permita el funcionamiento de las herramientas informáticas necesarias para el plan operativo del proyecto.
Gestión a la comunidad
Apoyar el bienestar integral de la comunidad educativa, mediante actividades lúdicas, culturales y deportivas.
23
PLAN DE ACCIÓN Y OPERACIONAL
Tabla 11. Plan de acción y operacional. Gestión directiva
Línea estratégica: Gestión directiva
Componente
Acciones Responsable
Meta Recursos Indicador Entregable Tiempo
Inicio Fin
Gestión Cualificar al equipo directivo, para difundir en la comunidad educativa los alcances del Plan Maestro de integración de TIC.
Plan Digital TESO
100% de los directivos cualificados
Instalaciones y medios de Eafit, y de la Fundación Diego Echavarría Misas.
Capacitadores y talleristas del Plan Digital TESO
Número de directivos cualificados que asisten/Total de directivos
Asistencias Julio 2014
Noviembre 2014
Gestión Equipo de gestión activo
Equipo directivo
2 reuniones del equipo de gestión
Vedo Beam
Computadores
Formato de acta y asistencia
Número de asistentes a las reuniones/Número total de integrantes
Actas Asistencia Registro fotográfico
Julio 2014
Noviembre 2014
24
Articulación del Plan Maestro de Integración de TIC al PEI
Promover y dinamizar los proyectos transversales a través del uso de las TIC
Equipo directivo.
Monitores TESO (comité de comunicaciones
Docentes
PEI
Plan maestro
Presencia transversal de las TIC en el PEI
PEI Transversalizadopor TIC
Julio 2014
Noviembre 2014
Tabla 12. Plan de acción y operacional. Gestión académica
Línea Estratégica: Gestión académica
Componente Acciones Responsable Meta Recursos Indicador Entregable Tiempo
Inicio Fin
25
Línea Estratégica: Gestión académica
Componente Acciones Responsable Meta Recursos Indicador Entregable Tiempo
Inicio Fin
Aprendizaje
Realizar talleres de formación en diferentes herramientas tecnológicas teniendo como referencia los niveles de los docentes y dándole continuidad a las formaciones ya realizadas (Días TESO)
Línea de aprendizaje
Tutor
Directivos
10 docentes participantes por día TESO
2 horas mensuales (mínimas)
Salón
Conexión a internet
Computadores de los docentes
Talleristas
Número de docentes que participan en Microtalleres
Listados de asistencia
Evaluación del taller
Registro fotográfico
Julio 2014
Noviembre 2014
Apropiación creativa y proyectos especiales
Participación de estudiantes: Monitores TESO
Estudiantes de 6° a 11° Tutor
Estudiantes participando
Estudiantes, recursos tecnológicos
Número de Monitores TESO en la Institución Educativa
Bitácora de actividades realizadas
Julio 2014
Noviembre 2014
26
Línea Estratégica: Gestión académica
Componente Acciones Responsable Meta Recursos Indicador Entregable Tiempo
Inicio Fin
Aprendizaje Asesorías personalizadas bajo los lineamientos del área de aprendizaje
Línea de aprendizaje Tutor
Conexión a internet
Computadores de los docentes
Número de asesorías personalizadas y número de docentes que asisten
Lista de
asistencia
Registro
fotográfico
Julio 2014
Noviembre 2014
Interacción
Creación de un banco de recursos
Plan Digital TESO
Docentes de la Institución
Red de docentes
Tutor Plan Digital TESO
Red de maestro (Plan Digital TESO)
Evidencia de los recursos, instalados y en la página institucional
Julio 2014
Noviembre 2014
Interacción Encuentro TESO. Para socializar experiencias significativas entre docentes.
Consultorio TESO
Espacios para el evento.
Ponentes
Julio 2014
Noviembre 2014
Interacción Publicación de banco de recursos por las cinco áreas básicas.
Componente de Interacción docente.
Red Educativa Banco de recursos.
Julio 2014
Noviembre 2014
27
Línea Estratégica: Gestión académica
Componente Acciones Responsable Meta Recursos Indicador Entregable Tiempo
Inicio Fin
Red educativa
Taller de socialización de la red educativa, para publicar y compartir información.
Red educativa Presentación y tutoriales.
Lista de Asistencias. Formato de evaluaciones. Evidencias fotográficas.
Julio 2014
Noviembre 2014
Red educativa
Socialización de experiencias significativas a través de la red.
Red Educativa. Docentes
Experiencias de los docentes.
Red educativa.
Número de experiencias publicadas en la red.
Publicaciones.
Julio 2014
Noviembre 2014
Apropiación creativa y proyectos especiales
Creación multimedial
Estudiantes y docentes del grados cuarto
XO
Programa scracth
Número de estudiantes
Julio 2014
Noviembre 2014
Apropiación creativa y proyectos especiales
XO Band Estudiantes y docentes del grados tercero
XO Número de estudiantes
Julio 2014
Noviembre 2014
Apropiación creativa y proyectos especiales
Teso media Estudiantes
Docentes
Padres de familia
Instalaciones ofrecidas por el Plan Digital TESO
Número de estudiantes
Julio 2014
Noviembre 2014
28
Línea Estratégica: Gestión académica
Componente Acciones Responsable Meta Recursos Indicador Entregable Tiempo
Inicio Fin
Apropiación creativa y proyectos especiales
Universidad de los Niños
Estudiantes
Docentes
Padres de familia
Instalaciones ofrecidas por el Plan Digital TESO
Número de estudiantes
Julio 2014
Noviembre 2014
Apropiación creativa y proyectos especiales
Semilleros de Investigación
Estudiantes
Padres de familia
Instalaciones ofrecidas por la institución
Número de docentes y estudiantes participantes de la estrategia.
Julio 2014
Noviembre 2014
Aprendizaje Participar en espacios de formación ofrecidos por el plan digital TESO a nivel municipal
Plan Digital TESO
Instalaciones ofrecidas por el Plan Digital TESO
Julio 2014
Noviembre 2014
Tabla 13. Plan de acción y operacional. Gestión comunidad
Línea Estratégica: Gestión comunidad
Componente Acciones Responsable Meta Recursos Indicador Entregable Tiempo
Inicio Fin
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Gestión Realizar talleres de apropiación y uso de TIC (ruta de formación) con los padres de familia y/o acudientes.
* Equipo de gestión plan TESO * Directivos * docente orientador *Monitores TESO *Tutor
2 talleres Conexión a internet
Sala de computo
Talleristas
Número de padres de familia participantes.
Listados de asistencia Evaluación del taller Registro fotográfico
Julio 2014
Noviembre 2014
Tabla 14. Plan de acción y operacional. Gestión administrativa y financiera
Línea Estratégica: Gestión administrativa y financiera
Componente Acciones Responsable Meta Recursos Indicador Entregable Tiempo
Inicio Fin
Sistema de gestión académica
Digitalizar el archivo Institucional
Coordinadores Secretarias
Archivo digitalizado
Software libre
Equipos de cómputo
Repositorio digital configurado
Un repositorio digital con acceso web habilitado
Julio 2014
Noviembre 2014
Uso del software Master 2000 para la gestión académica
Docentes y coordinadores
Comunidad educativa
Software Master 2000
Conectividad
Equipos de cómputo
Docentes y directivos haciendo uso de la herramienta
100% de docentes haciendo uso de la herramienta web
Julio 2014
Noviembre 2014
30
Sistema de gestión administrativa y financiera
Uso de herramientas electrónicas para la gestión administrativa y financiera
Directivos y personal administrativo.
Comunidad educativa
Software de gestión administrativa y financiera
Personal directivo y administrativo haciendo uso de las herramientas informáticas
90% de procesos administrativos y financieros sistematizado.
Julio 2014
Noviembre 2014
Tecnología Taller informativo del servicio de la mesa de ayuda para garantizar el uso adecuado.
* Equipo de gestión Institucional. * Docente Tecnología. *Monitores TESO. *Comunicación del plan, red educativa.
100% de las instituciones educativas informadas sobre el servicio de mesa de ayuda
Carteleras.
Presentaciones.
Reporte de la mesa de ayuda (ticker). Registro fotográfico.
Julio 2014
Noviembre 2014