Planificacin Unidad 5

Nombre de La Unidad: Figuras y Cuerpos Geomtricos

Nivel : NB2 Tercer ao Bsico 2012

Sub-sector de Aprendizaje : Educacin Matemticas

Profesor Raquel Cruz Rojas

Objetivos Fundamentales Verticales :

1.Caracterizar y comparar polgonos de tres y cuatro lados, manejando un lenguaje geomtrico que incorpore las nociones intuitivas de ngulo y de lados paralelos y perpendiculares. Trazar polgonos de acuerdo a caractersticas dadas.

2.Caracterizar y comparar prismas rectos, pirmides, cilindros y conos: utilizar el nombre geomtrico; designar sus elementos como caras, aristas y vrtices y armar cuerpos de acuerdo a caractersticas dadas.

3.Identificar y representar objetos y cuerpos geomtricos en un plano.

4.-Manejar aspectos bsicos de la resolucin de problemas, tales como: el anlisis de los datos del problema, la opcin entre procedimientos para su solucin, y la anticipacin, interpretacin, comunicacin y evaluacin de los resultados obtenidos.

Periodo desde: Hasta :

Horas Pedaggicas: Prueba Unidad :

Planificacin Quinta Unidad

ContenidosAprendizajes EsperadosActividades e indicadoresRecursos DidcticosEvaluacin

Figuras y cuerpos geomtricosReconocer diferentes formas geomtricasInicio

Objetivo de la unidad

Durante

Desarrollo actividades texto pagina 102 y 103

Termino

construir dibujos con figuras geomtricas

Texto paginas

102 y 103Formativa

Rescato mis conocimientos

Reconocer las diferencias entre cuerpos geomtricos y figuras geomtricas.

Inicio

Objetivo de la clase

Durante

Dibujar todas las figuras geomtricas hechas en el pizarrn

Termino

nombrar en objetos de la sala los cuerpos geomtricos que son similares a ellos

lapices - cilindro

cajas de lpices prisma

Texto paginas

104 105 Formativa y autoevaluacin

Cuerpos desde diferentes puntos de vistaIdentificar la posicin de objetos en el espacioInicio

Objetivo de la clase

Durante

Observar un objeto desde diferentes posiciones ,dibujarlo trabajar texto paginas

Termino

Intercambio de libros y coevaluacinTexto pgina

106 y 107coevaluacin

Desarrollo mis aprendizajesReconocer los cuerpos geomtricos sus caras planas poliedros.

cubo , paraleleppedo

Inicio

Objetivo de la clase

Durante

Reconocer en una caja de zapato las caras,lateral y basal, aristas y vrtices de ella.

Termino

Actividad complementaria

Dibujar una pirmide y escribir el nombre de sus partes

Un prisma es un poliedro que pude ser cualquier polgono y las caras laterales son paralelogramos. Segn su cara basal puede ser prisma triangular,prisma cuadrangular etc. Texto paginas

108 y 109Revisin de textos

formativa

Reconocer los cuerpos geomtricos con cara curvasImicio

Objetivo de la clase

Durante

Trabajar texto paginas 110 y 111

TerminoTexto paginas 110 y 111Formativa

Redes y formacin de cuerpos geomtrico a partir de las redesConstruir cuerpos geomtricos a partir de las redesInicio

Objetivo de la clase

Durante

Trabajar texto paginas 112 y 113

Termino

recortar las redes dadas por el profesor y armar los cuerpos

Texto paginas 112 y 113

Redes de cuerpos geometricosformativa

Traslacin, reflexin y rotacinReconocer movimientos en

su entorno.

Ubicar posiciones en el espacioInicio

Objetivo de la clase

Durante

Trabajar texto paginas 114 y 115

Termino

Texto paginas 114 y 115Formativa

Clasificacin de ngulos agudos,rectos y obtusos,Clasificar ngulos segn sus medidasInicio

Objetivo de la clase

Durante

trabajar paginas texto 116 y 117

Termino

Medir con el transportador

ngulos en gua de trabajo y clasificarlos.

Paginas 116 y 117

transportadorformativa

Medicin de ngulos

Clasificar ngulos segn sus medidasInicio

Objetivo de la clase

Durante

trabajar Gua para medicin de ngulos

Termino

Medir con el transportador

ngulos en gua de trabajo y clasificarlos.

Gua de trabajo

transportadorformativa

Resuelvo problemasDesarrollar situaciones problematicasInicio

Objetivo de la clase

Durante

Desarrollo texto paginas 120y 121

Termino

Desarrollar individualmente el problema texto pagina 121Texto paginas

120 y 121Formativa

TringulosTipos de tringulos segn sus lados y ngulosInicio

Objetivo de la clase

Durante

trabajar guia

Termino

Escribir resumen en el cuaderno los nombres de los tringulos segn ngulos y lados

Gua trabajoRevisin del texto

Resumen contenidos de geometra tratadosResponder gua de trabajo con figuras, cuerpos geomtricos vrtices aristas , caras ngulos y tringulosInicio

Objetivo de la clase

Durante

trabajar gua recordando, recordando

Termino

revisar gua desde el pizarrn

Gua de trabajoformativa

PermetroIdentificar el concepto y medicin del permetro de un objeto,Inicio

Objetivo de la clase

Durante

Gua de trabajo

Termino

revisar gua desde el pizarrn

Gua de trabajoformativa

Profundizando el contenido calculando el permetro Calcular el permetro de objetos dibujados en el pizarrn Inicio

objetivo de la clase

Durante

trabaja guia de trabajo

Termino

revisar los permetros obtenidos en cada figura.Texto pagina formativa

Los cuadrilteros Identificar las figuras geomtricas llamadas cuadrilteros como : cuadrado , rectngulo

rombo,romboide,trapecio y trapezoideInicio

Objetivo de la clase

Durante

trabaja guia de trabajo

Trmino

revisin de Guia

Guias de trabajoformativa

Resolucin de problemasResolver problemas de permetrosInicio

Objetivo de la clase

Durante

trabajar guias de trabajados

Trmino

revisin de GuiaGuias de trabajoformativa

Sntesis de la UnidadCompletar el cuadro resumen de la unidad de geometraInicio

Objetivo de la clase

Durante

trabajar texto paginas 122

Trmino

revisin de GuiaTexto paginas 122 123 124 y 125formativa

Gua de trabajo geometraResolver gua de trabajoInicio

objetivo de la clase

Durante

Desarrollo de la gua de trabajo

Termino

Revisar guas

Gua de trabajoformativa

Resumen contenidos de geometra tratadosResponder gua de trabajo con figuras, cuerpos geomtricos vrtices aristas , caras ngulos y tringulosInicio

Objetivo de la clase

Durante

trabajar gua recordando, recordando

Termino

revisar gua desde el pizarrn

Gua de trabajo

Formativa

Prueba Unidad de geometraResolver la prueba de la unidad con diferentes temes.Escuchar las instrucciones para resolver pruebaPrueba de la unidadacumulativa