FACULTAD DE EDUCACIÓN PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA EDU 714 - 472 (NRC-8314)

PLANIFICACIÓN DE CLASE

Profesora: Belén Toro Carrizo

Unidad: “Bienvenido al gran mundo de la lectoescritura”

Objetivo de la clase: Discriminar auditivamente y visualmente las vocales.

CURSO O NIVEL: Primero básico

UNIDAD: 1

APRENDIZAJE (S) ESPERADO (S) Dominar progresivamente el código del lenguaje escrito hasta leer palabras con todas las letras del alfabeto en diversas combinaciones. Desarrollar progresivamente una escritura manuscrita legible, para sí mismo y para los otros. Utilizar y comprender un vocabulario cada vez más amplio.

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Aprendizaje Contenidos Habilidades Actividades/Recursos Evaluación

2 horas pedagógica

Establecen la relación fonema grafema de vocales y consonantes

Aprendizaje a la lectoescritura Vocales

Asociar grafema y fonema. Identificar las diferentes vocales.

Inicio:

Activación de conocimientos previos: ¿Quién conoce alguna vocal? ¿Cómo es? ¿Cómo suena? Observan un video sobre las vocales. Desarrollo: Escuchan el objetivo de la clase: conocer las vocales. Observan en el pizarrón carteles con las diferentes vocales y las leen. Escuchan lectura de cuento “La escuelita del duende Melodía”, página 13 del texto de Lenguaje. Escuchan y repiten haciendo una mímica especial para cada vocal, el siguiente poema: Con saltos y brincos, De mano del cinco, muy poco formales, vienen las vocales. ¿Las conoces tú? A, e, i, o, u.

Formativa Guías de trabajo sobre las vocales

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Cierre:

Trabajan en guías sobre las vocales. Responden preguntas de metacognición: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Me gusto la clase de hoy?

Video de las vocales.

http://www.youtube.com/watch?v=z9r0b1kDAlo