CARTA DESCRIPTIVA PARA PLANEACIÓN DE CONTENIDOS: FLIPPED O AULA INVERTIDA

TÍTULO DEL VIDEO:

NOTICIA RECIENTE. La noticia, elementos y características.

MATERIA:

Español

GRADO Y NIVEL:

Primer grado de secundaria

BLOQUE: II TEMA: Debatir posturas sobre una noticia difundida en diferentes medios de comunicación.

Tipo de texto: Argumentativo

FECHA:

2 oct. 2016

TIEMPO ESTIMADO DE LA SESIÓN:

Menor a 10 minutos.

Presencial: 90 minutos.

AUTOR: Jiménez Vega Nebaí

Objetivo General:

Al término de la sesión los alumnos serán capaces de explicar que es la noticia e identificar sus características y los elementos que la componen para que sepan en que consiste y el impacto de la noticia en la vida cotidiana a través de una breve explicación, en un video, acerca de estos puntos y la realización un debate.

Aprendizajes esperados:

• Recupera los datos de las fuentes consultadas al analizar una noticia.

• Argumenta sus puntos de vista al analizar una noticia y expresa su opinión sobre los hechos referidos

Contenidos: Explicación acerca de qué es la noticia, sus características y

elementos que la componen. Presentación de algunos ejemplos acerca de la noticia. Planteamiento de preguntas de reflexión de acuerdo al tema.

Tarea de aprendizaje en casa

Material creado por el profesor: video

Periódico. Televisión. Radio. Video (YouTube)

Materiales y recursos:

La noticia.

https://www.youtube.com/watch?v=-aYbwod-Ac4 . http://www.iespugaramon.com/ies-puga-ramon/resources/

la_noticia_y_el_reportaje_talleres_6y71315013020801.pdf https://blogs.uprm.edu/centroespa/files/2012/05/Taller-78_La-

estructura-de-la-noticia.pdf

Búsqueda de noticias.

Periódicos: el metro, reforma, el universal, la jornada, el grafico, etc. (Puede ser en línea o no.)

Ejemplo: http://www.jornada.unam.mx/2016/10/02/

Televisión: Televisa, canal 40, TV azteca, etc.

Estaciones: 102.5 FM, 88.9FM, 103.3 FM., etc.

Actividades individuales

Búsqueda de noticias en los diferentes medios de comunicación que se mencionaron anteriormente y llevar a la clase tres noticias de diferentes periódicos.

El alumno utilizará las tres noticias de periódico e identificara en estas los elementos de la noticia que se explicaron previamente en el video.

Actividades colaborativas:

Exposición de dudas o preguntas acerca del tema por parte de los alumnos.

Debate acerca del tratamiento de las noticias en los diferentes medios de comunicación así como la manipulación de la información. Para esto se utilizaran 2 noticias que todos los

alumnos reconozcan.

Evaluación: FORMATIVA. El ejercicio de las 3 noticias del periódico así como la búsqueda de estas en los diferentes medios de comunicación.

SUMATIVA. Participación y argumentos de los alumnos durante el debate.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. Portafolio de evidencias, en este se integraran los ejercicios realizados en clase así como el mapa conceptual o mental realizado por el alumno.

COMPROBAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS. Realización de un mapa conceptual o mental donde se incluyan: que es la noticia, elementos y características de estas.