PLANIFICACIÓN DEL CUENTO DE jose maria ARGUEDSPlan i Fica Cuento Argued As

7/26/2019 PLANIFICACIN DEL CUENTO DE jose maria ARGUEDSPlan i Fica Cuento Argued As

1/6

SESIN DE APRENDIZAJE

Planificando y Textualizando el Cuento sobre el Concurso de Premio Nacional de Narrativa 2016

I. DATOS INFORMATIVOS1. INSTITUCIN EDUCATIVA : Santa Ana2. DOCENTE : Cesar A!st" Ce#est$n" Massa%. &RADO ' SECCIN : Pr$(er"). PERIODO : I *IMESTRE+. ,ORAS : -2 ,ORAS. FEC,A : -% /e (a0" /e 2-1

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAPRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS

CAPACIDADES INDICADORESPlanifca la produccin de diversostipos de textos

Propone de anera autnoa un plan de escritura para or!ani"ar sus ideas de acuerdo consu propsito counicativo en el C#EN$O so%re la o%ra de Jos& 'ar(a Ar!uedas

$extuali"a sus ideas se!)n lasconvenciones de la escritura

'antiene el tea cuidando de no presentar di!resiones *repeticiones *contradicciones ovac(os de in+oracin a trav&s del C#EN$O so%re la o%ra de Jos& 'ar(a Ar!uedas

Re,exiona so%re la +ora*contenido - contexto de sus textos

Revisa si se mantiene en el tema cuidando de no presentar digresiones, repeticiones, contradicciones o vacos de in!ormaci"na trav#s del CUENTO so$re la o$ra de %os# &ara 'rguedas

SEC#ENCIA

DIDC$ICA

AC$I/IDADES 0ES$RA$E1IAS 'A$ERIA2ES30O

REC#RSOS

$IE'PO

INICIO

El pro+esor inicia la sesin saludando - dando la %ienvenida a las estudiantes en el aulaA continuacin* les pide 4ue respondan a las pre!untas si!uientes567Al!una ve" te 8a ocurrido un 8ec8o 4ue 8a arcado tu vida - 4ue no puedas olvidar97Crees 4ue las vivencias en la ni:e" de un ni:o 8u&r+ano les de;en pro+undas 8uellas92as respuestas de las estudiantes son anotadas por la docente en la pi"arra.2a pro+esora a partir de las respuestas de las interro!antes - su utilidad - se:ala elpropsito de la sesin.Planificando y textualizando el cuento sobre el Concurso de Premio Nacional de Narrativa 2016

Pi"arraPluones*otaCintaas el t(tulo en la pi"arra el no%re del tea 5el cuento* 74u& es - cu>l es suestructura *ade>s se pe!ar> el no%re del escritor5 JOS? 'AR@A AR1#EDAS A2$A'IRANO*

ade>s de presentar el tea del concurso 5El ser 8uano - la naturale"aDURANTE$RAAJO INDI/ID#A26Apreciacin silenciosa del estudiante - escrita a trav&s de un +orato B6Epe"aran a redactar su cuento de acuerdo a sus apreciaciones - su ia!inacin creativapara la reali"acin de dic8a produccin6Identifcacin de la te>tica de su o%ra*escri%iendo co8erenteente a trav&s de sucreatividad.6El pro+esor onitorea - asesora el tra%a;o* responde a pre!untas - aclara dudas* re!istrandolos avances en cada caso.DESPUSSe le pedir que entreguen sus avances para agregar o adecuar sus escritos sobreel cuento que les ayudara a planifcar la realiaci!n para el concurso de Pre"ioNacional de Narrativa #$%& con el te"a del E' SER (U)AN* + 'A NATURA'E,A

sobre la in-uencia de la literatura en nuestra sociedad a trav.s de sus escritos deeste gran escritor/

Pluones

2apiceros6Resaltadores6ic8a detra%a;o

=inuto

s

==inutos

Binutos

CIERRE2as estudiantes 8ar>n la etaco!nicin57u& aprend(9* 7Co aprend(97Para 4u& aprend(9

Cuadernosde tra%a;o2apiceros

B=inutos

E/A2#ACIFN S#'A$I/A

0*)PETEN01A 1ND10AD*RES INS$R#'EN$O

PROD#CE $EG$OS ESCRI$OSSelecciona de anera autnoa el destinatario* el tea propuesto *eltipo de texto* los recursos textuales - las +uentes de consulta 4ue utili"ar>de acuerdo con su propsito a trav&s del ensa-oHEl encuentro de dosundos a trav&s de presentaciones ultiedia.

R#RICA

1u(a deO%servacin

#sa los recursos orto!r>fcos de puntuacin - tildacin en la edida 4uesea necesario* a trav&s del ensa-oHEl encuentro de dosundos*presentaciones ultiedia.


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Revisa si el contenido - la or!ani"acin de las ideas se relacionan con loplanifcado a trav&s del ensa-o HEl encuentro de dos undos*presentaciones ultiedia.

KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK/L S#DIRECCIFN PRO. CESAR A#1#S$O

CE2ES$INO 'ASSA


Planificando y Textualizando el Cuento sobre el Concurso de Premio Nacional de Narrativa 2016

I. DATOS INFORMATIVOS1. INSTITUCIN EDUCATIVA : Santa Ana2. DOCENTE : Cesar A!st" Ce#est$n" Massa%. &RADO ' SECCIN : Se!n/"). PERIODO : I *IMESTRE+. ,ORAS : -2 ,ORAS. FEC,A : -% /e (a0" /e 2-1

II. APRENDIZAJES ESPERADOSCOMPETENCIA

PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS CAPACIDADES INDICADORESPlanifca la produccin de diversostipos de textos

Propone de anera autnoa un plan de escritura para or!ani"ar sus ideas de acuerdo consu propsito counicativo en el C#EN$O so%re la o%ra de Jos& 'ar(a Ar!uedas


'antiene el tea cuidando de no presentar di!resiones *repeticiones *contradicciones ovac(os de in+oracin a trav&s del C#EN$O so%re la o%ra de Jos& 'ar(a Ar!uedas


Revisa si se mantiene en el tema cuidando de no presentar digresiones, repeticiones, contradicciones o vacos de in!ormaci"na trav#s del CUENTO so$re la o$ra de %os# &ara 'rguedas

SEC#ENCI

ADIDC$ICA

AC$I/IDADES 0ES$RA$E1IAS 'A$ERIA2ES

30OREC#RSOS

$IE'PO

INICIO

El pro+esor inicia la sesin saludando - dando la %ienvenida a las estudiantes en el aulaA continuacin* les pide 4ue respondan a las pre!untas si!uientes567Al!una ve" te 8a ocurrido un 8ec8o 4ue 8a arcado tu vida - 4ue no puedas olvidar97Crees 4ue las vivencias en la ni:e" de un ni:o 8u&r+ano les de;en pro+undas 8uellas92as respuestas de las estudiantes son anotadas por la docente en la pi"arra.2a pro+esora a partir de las respuestas de las interro!antes - su utilidad - se:ala elpropsito de la sesin.Planificando y textualizando el cuento sobre el Concurso de Premio Nacional de Narrativa 2016

Pi"arraPluones*otaCintaas el t(tulo en la pi"arra el no%re del tea 5el cuento* 74u& es - cu>l es suestructura *ade>s se pe!ar> el no%re del escritor5 JOS? 'AR@A AR1#EDAS A2$A'IRANO*ade>s de presentar el tea del concurso 5El ser 8uano - la naturale"aDURANTE$RAAJO INDI/ID#A26Apreciacin silenciosa del estudiante - escrita a trav&s de un +orato B6Epe"aran a redactar su cuento de acuerdo a sus apreciaciones - su ia!inacin creativapara la reali"acin de dic8a produccin6Identifcacin de la te>tica de su o%ra*escri%iendo co8erenteente a trav&s de sucreatividad.6El pro+esor onitorea - asesora el tra%a;o* responde a pre!untas - aclara dudas* re!istrandolos avances en cada caso.DESPUSSe le pedir que entreguen sus avances para agregar o adecuar sus escritos sobreel cuento que les ayudara a planifcar la realiaci!n para el concurso de Pre"ioNacional de Narrativa #$%& con el te"a del E' SER (U)AN* + 'A NATURA'E,Asobre la in-uencia de la literatura en nuestra sociedad a trav.s de sus escritos deeste gran escritor/

Pluones


=inutos

==inutos

Binutos

CIERRE2as estudiantes 8ar>n la etaco!nicin57u& aprend(9* 7Co aprend(97Para 4u& aprend(9

Cuadernosde tra%a;o2apiceros

B=inuto


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sE/A2#ACIFN S#'A$I/A



R#RICA

1u(a deO%servacin



KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK/L S#DIRECCIFN PRO. CESAR A#1#S$O

CE2ES$INO 'ASSA


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Explorando la trascendencia literaria de Jos !ar"a #r$uedas y la Planificaci%n del Ensayo en el Concurso de Premio Nacional de Narrativa 2016 enel aula de &nnovaci%n

III. DATOS INFORMATIVOS

. INSTITUCIN EDUCATIVA : *an/era /e# Per3. DOCENTE : R"sana E#$4a5et6 7$s8e &erra9. &RADO ' SECCIN : Cart"1-. PERIODO : I *IMESTRE11. ,ORAS : -2 ,ORAS12. FEC,A : /e a5r$# /e 2-1

I/. APRENDIZAJES ESPERADOS



Propone de anera autnoa un plan de escritura para or!ani"ar sus ideas de acuerdo consu propsito counicativo en el ensa-o so%re la o%ra de Jos& 'ar(a Ar!uedas


'antiene el tea cuidando de no presentar di!resiones *repeticiones *contradicciones ovac(os de in+oracin a trav&s del ensa-o so%re la o%ra de Jos& 'ar(a Ar!uedas


Revisa si se mantiene en el tema cuidando de no presentar digresiones, repeticiones, contradicciones o vacos de in!ormaci"na trav#s del ensa(o so$re la o$ra de %os# &ara 'rguedas

SEC#ENCIADIDC$ICA

AC$I/IDADES 0ES$RA$E1IAS 'A$ERIA2ES30OREC#RSOS

$IE'PO

INICIO

2a pro+esora inicia la sesin saludando - dando la %ienvenida a los estudiantes en el aula deinnovacin.A continuacin* les pide 4ue respondan a las pre!untas si!uientes567Al!una ve" te 8a ocurrido un 8ec8o 4ue 8a arcado tu vida - 4ue no puedas olvidar97Crees 4ue las vivencias en la ni:e" de un ni:o 8u&r+ano les de;en pro+undas 8uellas92as respuestas de los estudiantes son anotadas por la docente en la pi"arra.

2a pro+esora a partir de las respuestas de las interro!antes - su utilidad - se:ala elpropsito de la sesin.Explorando la trascendencia literaria de Jos !ar"a #r$uedas y la Planificaci%n del Ensayo en elConcurso de Premio Nacional de Narrativa 2016 en el aula de &nnovaci%n a travs deor$anizadores

Pi"arraPluones*otaCinta

as


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DESARRO22O

2a pro+esora *lue!o* plantea las si!uientes pautas5ANTES DE 'AS 21SUA'1,A013N DE 'AS D1AP*S1T12AS 42ideoSe escri%ir> el t(tulo en la pi"arra el no%re del tea 5el ensa-o* 74u& es - cu>l es suestructura *ade>s se pe!ar> el no%re del escritor5 JOS? 'AR@A AR1#EDAS A2$A'IRANODURANTE 'A PRESENTA013N DE 'AS D1AP*S1T12AS$RAAJO INDI/ID#A26Apreciacin silenciosa del estudiante6Copleta el or!ani"ador visual so%re la %io!ra+(a de Jos& 'ar(a Ar!uedas6Aplica el resuen5 identifcando caracter(sticas *ver%os* estructura en el texto6Identifcacin de la te>tica de su o%ra.6El pro+esor onitorea - asesora el tra%a;o* responde a pre!untas - aclara dudas* re!istrandolos avances en cada caso.

DESPUS DE 'AS D1AP*S1T12ASSe le pedir que escriban una l5nea de tie"po y dise6en un organiador sobre elensayo que les ayudara a planifcar la realiaci!n para el concurso de Pre"ioNacional de Narrativa #$%& con el te"a del EN0UENTR* DE D*S )UND*S sobre lain-uencia de la literatura en nuestra sociedad a trav.s de sus escritos de este granescritor/

Pluones


=inutos

==inutos

Binutos

CIERRE

6#n aluno de anera di+erida leer> oralente el resultado del or!ani"ador visual.6El pro+esor afra las ideas planteadas* reali"a precisiones - o%servaciones en los casos 4uesean necesarios.62os estudiantes* en sus cuadernos de tra%a;o* toan nota de los aportes .6Entre!an su cuaderno de tra%a;o.2os estudiantes 8ar>n la etaco!nicin57u& aprend(9* 7Co aprend(97Para 4u& aprend(9

CuadernosdelestudianteH'NC2Cuadernosde tra%a;o2apiceros

B=inutos

E/A2#ACIFN S#'A$I/A



R#RICA

1u(a deO%servacin


Revisa si el contenido - la or!ani"acin de las ideas se relacionan con lo

planifcado a trav&s del ensa-o HEl encuentro de dos undos*presentaciones ultiedia.

KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK/L S#DIRECCIFN PRO. ROSANA #ISPE

1#ERRA


'bserva( analiza y Textualiza el ensayo a travs del escritor Jos !ar"a #r$uedas y su trascendencia literaria

I. DATOS INFORMATIVOS1. INSTITUCIN EDUCATIVA : *an/era /e# Per2. DOCENTE : E#a#$a M"#$na F#"res%. &RADO ' SECCIN :). PERIODO : II *IMESTRE+. ,ORAS : -2 ,ORAS. FEC,A : /e #$" /e 2-1+

II. APRENDIZAJES ESPERADOS



Propone de anera autnoa un plan de escritura para or!ani"ar sus ideas de acuerdo consu propsito counicativo en el ensa-o so%re la o%ra de Jos& 'ar(a Ar!uedas


'antiene el tea cuidando de no presentar di!resiones *repeticiones *contradicciones ovac(os de in+oracin a trav&s del ensa-o so%re la o%ra de Jos& 'ar(a Ar!uedas


Revisa si se mantiene en el tema cuidando de no presentar digresiones, repeticiones, contradicciones o vacos de in!ormaci"na trav#s del ensa(o so$re la o$ra de %os# &ara 'rguedas


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SEC#ENCIADIDC$ICA

AC$I/IDADES 0ES$RA$E1IAS 'A$ERIA2ES30OREC#RSOS

$IE'PO

INICIO

2a pro+esora inicia la sesin saludando - dando la %ienvenida a los estudiantes en el aula deinnovacin.A continuacin* les pide 4ue respondan a las pre!untas si!uientes567Al!una ve" te 8a ocurrido un 8ec8o 4ue 8a arcado tu vida - 4ue no puedas olvidar97Crees 4ue las vivencias en la ni:e" de un ni:o 8u&r+ano les de;en pro+undas 8uellas92as respuestas de los estudiantes son anotadas por la docente en la pi"arra.2a pro+esora a partir de las respuestas de las interro!antes - su utilidad - se:ala elpropsito de la sesin.')*E+,#( #N#-&.# / TET#-&.# E- EN*#/' # T+#,* 3E- E*C+&T'+ J'* !#+4#

#+5E3#* / * T+#*CEN3ENC -&TE+#+

Pi"arraPluones*otaCintaastica de su o%ra.6El pro+esor onitorea - asesora el tra%a;o* responde a pre!untas - aclara dudas* re!istrandolos avances en cada caso.DESPUS DE 'AS D1AP*S1T12AS

Se le pedir que resuelvan las preguntas sobre la in-uencia de la literatura ennuestra sociedad a trav.s de sus escritos de este gran escritor/

Pluones


=inutos

==inutos

B

inutos

CIERRE

6#n aluno de anera di+erida leer> oralente el resultado del or!ani"ador visual.6El pro+esor afra las ideas planteadas* reali"a precisiones - o%servaciones en los casos 4uesean necesarios.62os estudiantes* en sus cuadernos de tra%a;o* toan nota de los aportes .6Entre!an su cuaderno de tra%a;o.2os estudiantes 8ar>n la etaco!nicin57u& aprend(9* 7Co aprend(97Para 4u& aprend(9

CuadernosdelestudianteH'NC2Cuadernosde tra%a;o2apiceros

B=inutos

E/A2#ACIFN S#'A$I/A



R#RICA

1u(a deO%servacin



KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

/L S#DIRECCIFN PRO. Eulalia 'olinalores

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