U N I P A P

N O V A U N I V E R S I T A S

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E T S A P I E

A

Universidad Panamericana del PuertoFacultad de Humanidades y Educación.Capacitación en Docencia Universitaria.

Temática: La Filosofía como vía de reflexión acerca del ser humano. Postulados Filosóficos Profesor: Licda. Ericka J. Custodio V.

Objetivo: Comprender la importancia de la filosofía como base de conocimiento y del pensamiento critico en la práctica educativa.

Contenido: El ser humano, la filosofía y sus postulados.

U N I P A P

N O V A U N I V E R S I T A S

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E T S A P I E

A

Objetivo General:

Reconocer la importancia del pensamiento filosófico y la capacidad de formular juicios críticos acerca del hecho educativo, su sentido y su significación social.

Objetivos Específicos:

-Comprender la importancia de la filosofía como base de conocimiento y del pensamiento crítico en la práctica educativa.

- Establecer la importancia de la filosofía en la praxis de la educación

-Comprender la vinculación entre la educación y la sociedad

Universidad Panamericana del Puerto Facultad de Educación y Humanidades

PLANIFICACIÓN ACADÉMICA

ASIGNATURA: Filosofía de la Educación CÓDIGO: 001 SEM: 2do SECC: 15

DOCENTE: Ericka J. Custodio V. CÉDULA: 21.531.625

Universidad Panamericana del PuertoFacultad de Humanidades y EducaciónSemestre: 2do Sección: 15 Asignatura: Filosofía de la Educación. Temática: La filosofía como vía de reflexión acerca del ser humano. Postulados Filosóficos Profesor: Licda. Ericka J. Custodio V. Fecha: 06/05/2010Objetivo: Comprender la importancia de la filosofía como base de conocimiento ydel pensamiento critico en la práctica educativaContenido: El ser humano, la filosofía y sus postulados

Sem/Fecha

Unid.Prog.

Contenido Programático Estrategias Metodológicas/Actividad Estrategia de Evaluación Pond.

1 I

La filosofía como vía de reflexión acerca del ser humano

Postulados filosóficos

Presentación de diapositivasPlenariaExposición DocenteTrabajo en pequeños gruposParticipación efectiva del alumno

Diagnóstico- Formativa:Producción Oral: Análisis

Sumativa:-Cuadro Descriptivo.-Participaciones

105

2 I.II

La Filosofía y la Educación relacionadas en la praxis y el entorno.

Dinámica de IntegraciónParticipaciones efectivasExplicación DocenteTrabajo Individual

Sumativa:Producción Oral: AnálisisCrucitemático

1010

3 I.III

Papel del proceso educativo en la formación del ser humano

Relación entre la Educación desde la reflexión filosófica y la Sociedad.

Simulación-DinámicaExplicación DocenteTrabajo IndividualDiscusión grupal

Sumativa:-Participación -Ensayo

1010

DESARROLLO INSTRUCCIONAL DE LA CLASEFASES DEL PROCESO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE Tiempo Materiales,

medios o recursos

Motivación

Se presentara diapositivas en el que plantee la reflexión, siendo esta considerada en esencia filosofía de vida y de pensamiento en el ser humano. La presentación busca sensibilizar al alumnado en la esencia del ser, más allá del manejo de conocimientos en la vida y búsqueda de fines materiales.

10 minVideo Beam

Presentación de Power point

Presentación

A través de la formulación de preguntas y suscitándose una plenaria se busca indagar y conocer el pensamiento crítico del alumnado, la sensibilidad y la identidad con la vocación docente y conocimientos previos acerca de la asignatura: La filosofía como madre de todas a las ciencias: Origen, filósofo, saberes.

20 min Humanos

Desarrollo

La docente a través de mapas mentales explicará la definición de Filosofía, postulados metafísicos, axiológicos y epistemológicos manejados en la filosofía cómo esencia del conocimiento.Una vez explicadas las definiciones los alumnos puntualizarán y sintetizaran la información suministrada y lo reflejaran a través de un cuadro descriptivo, dicha actividad será realizada en pareja y con material anexo.

75 min Video Beam

Diapositivas en PowerPoint

Formato

EvaluaciónLos alumnos participarán en discusión socializada activamente planteando lo reflejado en los cuadros descriptivos.

15minHumanos