FRACCIONES ALGEBRAICASIván Diego Jiménez Bustamante

Colegio “El paso”

Curso : Tercero “A”Año: 2011

INSTITUTO NORMAL SUPERIOR ADVENTISTA 2011

PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICAI. Datos Referenciales

Distrito Escolar : QuillacolloUnidad Educativa : “El paso”Nivel : SecundarioCiclo : Aprendizaje TecnológicoTema : Fracciones AlgebraicasAsignatura : MatemáticaAño de escolaridad : Tercero “A” Nº de Estudiantes : 40Nº de Periodos : 2 periodosProfesora Guía : Mabel Pérez GragedaPracticante : Iván Diego Jiménez Bustamante

II. Propósito Pedagógico

Que los estudiantes de 3 “A” de secundaria analicen y resuelvan ejercicios de fracciones algebraicas, mediante una explicación dialogada, trabajo en grupo, para la aplicación en temas posteriores.

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INSTITUTO NORMAL SUPERIOR ADVENTISTA 2011

III. Plan de Acción

Objetivos Específicos Contenido Situación Didáctica Tiempo Recursos Evaluación

-Conceptualizar el tema.

-Resolver problemas de fracciones algebraicas

-Aplica lo aprendido en temas posteriores

Fracciones Algebraicas

-Suma y resta de fracciones algebraicas

-Producto de fracciones algebraicas

-Cociente de fracciones algebraicas

Actividades de inicio

-Nos saludamos

-Llamamos lista

Actividades de proceso

-Damos a conocer el tema

-Ejemplificamos la suma y resta de fracciones algebraicas

- Ejemplificamos el producto de fracciones algebraicas.

- Ejemplificamos el cociente de fracciones algebraicas.

-Resolvemos ejercicios

-Aclaramos dudas

Actividades de cierre

Asignamos una práctica para la casa.

2 P

erio

dos

-Registro

-Pizarra

-Marcadores

-Libro

-Cuadernos

-Lluvia de ideas

-Participación de los estudiantes.

-Resolución de ejercicios

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