Planificación pedagógica
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FRACCIONES ALGEBRAICASIván Diego Jiménez Bustamante
Colegio “El paso”
Curso : Tercero “A”Año: 2011
INSTITUTO NORMAL SUPERIOR ADVENTISTA 2011
PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICAI. Datos Referenciales
Distrito Escolar : QuillacolloUnidad Educativa : “El paso”Nivel : SecundarioCiclo : Aprendizaje TecnológicoTema : Fracciones AlgebraicasAsignatura : MatemáticaAño de escolaridad : Tercero “A” Nº de Estudiantes : 40Nº de Periodos : 2 periodosProfesora Guía : Mabel Pérez GragedaPracticante : Iván Diego Jiménez Bustamante
II. Propósito Pedagógico
Que los estudiantes de 3 “A” de secundaria analicen y resuelvan ejercicios de fracciones algebraicas, mediante una explicación dialogada, trabajo en grupo, para la aplicación en temas posteriores.
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INSTITUTO NORMAL SUPERIOR ADVENTISTA 2011
III. Plan de Acción
Objetivos Específicos Contenido Situación Didáctica Tiempo Recursos Evaluación
-Conceptualizar el tema.
-Resolver problemas de fracciones algebraicas
-Aplica lo aprendido en temas posteriores
Fracciones Algebraicas
-Suma y resta de fracciones algebraicas
-Producto de fracciones algebraicas
-Cociente de fracciones algebraicas
Actividades de inicio
-Nos saludamos
-Llamamos lista
Actividades de proceso
-Damos a conocer el tema
-Ejemplificamos la suma y resta de fracciones algebraicas
- Ejemplificamos el producto de fracciones algebraicas.
- Ejemplificamos el cociente de fracciones algebraicas.
-Resolvemos ejercicios
-Aclaramos dudas
Actividades de cierre
Asignamos una práctica para la casa.
2 P
erio
dos
-Registro
-Pizarra
-Marcadores
-Libro
-Cuadernos
-Lluvia de ideas
-Participación de los estudiantes.
-Resolución de ejercicios
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