PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA

I.DATOS REFERENCIALES

Distrito Escolar : Quillacollo

Unidad Educativa : Cristina Prado

Nivel : Secundario

Ciclo : Aprendizaje Diferenciado

Tema : Progresiones Geométricas

Asignatura : Matemática

Año de Escolaridad : Quinto “D”

N° De Estudiantes : 42

N° De Períodos : Dos

Profesora Guía : Lucy Claros

Practicante : Rosmeri Delia Mamani Alvarez

II.PROPÓSITO PEDAGÓGICO

Que los estudiantes de 5° de secundaria apliquen y desarrollen correctamente las formulas del 1er termino, de la razón y de la cantidad de términos, a través de la exposición del docente, para ampliar sus conocimientos matemáticos.

COMPETENCIA INDICADORES

Calcula e identifica: el primer término la razón

y la cantidad de términos aplicando las

formulas en la resolución de ejercicios

propuestos, contrastando y eligiendo

procedimientos adecuados para su solución.

Conoce las distintas fórmulas de las progresiones geométricas.

Diferencia las fórmulas de progresiones geométricas.

Aplica las fórmulas de progresiones geométricas en la solución de ejercicios.

III. PLAN DE ACCIÓN

CONTENIDO SITUACIONES DIDÁCTICAS RECURSOS TIEMPO CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PROGRESIONES GEOMÉTRICAS

Fórmula del primer término.

Formula de la razón.

Formula de la cantidad de términos.

ACTIVIDADES PREPARATORIAS

Llamamos lista.

Repasamos el término enésimo de una progresión geométrica, haciendo participar a los estudiantes mediante lluvia de ideas.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

-Explicamos los pasos a seguir para hallar el primer término mediante la fórmula.

Resolvemos ejercicios en la pizarra.

Presentamos la fórmula para hallar la razón.

Participamos en la resolución de ejercicios.

Obtenemos la fórmula para hallar la cantidad de términos.

Guía de actividades

Textos de consulta.

Pizarra.

Almohadillas y marcadores.

Participación.

Observación.

Atención en el desarrollo del tema.

D o

s

p

e r

í o

d o

s

Ejemplificamos la cantidad de términos.

ACTIVIDADES FINALES

Repasamos lo aprendido mediante una e4valuacion en grupo.

Asignamos una tarea para practicar en casa.

Fotocopias. A través de la resolución de ejercicios de manera individual.