1. 1. PRACTICA II CIENCIAS Y TECNOLOGA AULA DE TECNOLOGA PROFESORA: Dra. CARMEN ZABALA Pasante Cdula Telfono Correo Horario Grado/Seccin Maestra Escalona Yorleen 21165213 0424- 6552092 yorleen_18@hotmail.com Martes y Jueves de 7am a 12m. 1ero A Licda. Naireth Arellano Feria Linda 17669306 0416- 9694631 adnilferia@hotmail.com Valbuena Dulce 9720099 0426- 4244381 dulcevalbuena@hotmail.com ROLES A DESARROLLAR ROL TAREAS EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS INVESTIGADOR PRESENTACIN PROGRAMA Realizar un diagnstico general de la escuela. YORLEEN ESCALONA REVISARLA LEY DE CIENCIA Y TECNOLOGA PARA UBICAR LOS ROLES DEL TECNLOGO. REALIZAR REPORTAJE TECNOLOGICOCENTROSDE APLICACIN EDUCACION PRIMARIA (AULASVIRTUALES, CANAIMAS) Y SECUNDARIA (CEBIT). UBICAR EL ROL DEL TECNOLOGO EN LA EDUCACION A DISTANCIA EN LA EDUCACION SUPERIOR. INDAGAREN LASORGANIZACIONESPBLICA YPRIVADA, CENTROS COMUNITARIOS EL ROL DEL TECNLOGO. Construir un proyecto para las Mejoras y Actualizacin del Aula en lnea para la Escuela. En mi primerda enla escuela Besarabia,fue agradable,pormedio del DiagnosticoInstitucional, pude observarque laescuelapresenta muchasdeficienciasporfaltade mantenimiento,enespecial deterioroenlainfraestructura.As mismopude percibirque la comunidadmuypocobrindaayuda a la Institucin. Por otro lado, not lafaltatanto de nioscomode maestras,debidoal virusque atraviesanuestropas,por locual no pudimosconocera los niosde nuestrogradoni a la maestraencargada del aula. Por otra parte,entramosal aula en lneapara hacer el respectivo diagnostico,eneste espacioes donde guardantodolo de valorpara resguardarlode ladelincuenciade la que ya han sidovictimas anteriormente,estareaeslanica que posee platabanda, porlocual el especioesmuypequeoparalos nios.La planificacinparadar los talleresse realizaconel mismo contenidode las Canaimas.
2. 2. ROL TAREAS EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS Cabe decir,que al culminarel diagnosticonosreunimosconla Psicopedagogaencargadanosdiola bienvenidaynoshabloacerca de los niossobre lasdebilidadesde aprendizajesque ellospresentan llegandoala conclusinde organizar una bienvenidade nosotrospara ellosconla ideade que ellosnos vierancomosus amigos. Para concluir,puedoexpresarque en este rol,me permiticonocerlas condicionesde laInstitucin,ytomar encuenta susnecesidades. DISEADOR Disear un software educativo para presentar el proyecto de aprendizaje del grado 1ero A. Disear Software Educativo sobre el proyecto de aprendizaje segn los requerimientos del grado 1ero A. Este rol me permitiponeren prctica misconocimientos adquiridosenlasdistintasctedras vistasenla universidad. MEDIADOR CONVERSATORIOROLESDEL DOCENTE PARTICIPACIN EN ELTALLER PLANIFICACIN DIDACTICA, PEIC-PA PARTICIPACIN EN ELTALLER DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES OBSERVARCLASESSIMULADA, A FIN DE COEVALUAR TANTOLA PLANIFICACINCOMOEL USO DE LAS TIC. Incentivar y explorar el aprendizaje de los estudiantes, segn sus necesidades Reforzar y alentar el aprendizaje de estudiante con estmulos positivos. Seleccionar mtodo, estrategias y procedimientos educacionales que promueven y enriquecen el desarrollo de procesos para aprender. En este rol,pude obtener conocimientoacercadel PEIC-PA, que no loconoca, seguidamente mediante el tallerde evaluacin reforzarun pocoms lo aprendido enmi semestre pasado. Ycon respectoa lasclasessimuladasme permiticonoceryevaluardesde mi puntode vistacomo debe serel docente dentrodel aulade clasesya la vezpude evaluaryobservar distintasfallasque presentabanlos alumnos. Para concluir,enla escuelaBesarabia tuvimoslaoportunidadde dictar clasessinla maestraencargada, lo cual me permitiidentificarlas debilidadesque presentanlosnios a la hora de realizarsusactividades. GERENTE Participar en el diagnostico de necesidades y problemas de la institucin. Diagnosticar los requerimientos bsicos del aula: funcionamiento y mantenimiento de los equipos Durante la aplicacinde este rol logre entenderloimportanteque es realizartareasde este tipo,conel propsitode dar beneficiosala
3. 3. ROL TAREAS EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS existentes, carteleras, pizarras, internet, limpieza, cerraduras, entre otros. Elaborar propuestas para el funcionamiento acadmico de la institucin. Institucin,yaque pormediode estasactividadeslaescuelatendr un mejorfuncionamiento. PROMOTOR SOCIAL Promocionar la escuela en la comunidad por medio de un video sobre ella. En este rol,tuve la oportunidadde disearlascartelerasdel salnde primergrado,tanto lade efemrides como ladel proyecto.Fue muy provechosoparam, puesfu la primeravezque lohaca y aprend mucho,otras de las cosasque elaboramosparala escuelafue el videoque realizamosparadara conocercualesson lasnecesidades que presentalaInstitucinconla ideade involucrara lacomunidad con el finde que prestenayuday colaboracinparamejorarel funcionamientode lamisma. ORIENTADOR DEVELAR LASESTRATEGIAS DOCENTESDESDE EL ENFOQUE DE LA PEDAGOGA SISTMICA. ANALIZARLA PELCULA GUERRERO PACIFICO A FIN DE VER LA DIMENSIN ESPIRITUALDE LA PERSONA. ANALIZARLAS PELCULASTAREE ZAAMEN PARY DETRS DE LA PIZARRA DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LAS ESTRATEGIASDEL DOCENTE. Planificar y ejecutar actividades especiales con los alumnos, dirigidas a explorarse cada uno y a reflexionar sobre su propia vida. Reconocer y contribuir a reafirmar las potencialidades en sus educandos. Mostrar actitudes maduras relacionadas con el propio aprecio y cuidado personal, as como tambin adecuados estilos de interaccin interpersonal. Orientar la construccin del genograma para ver la conformacin familiar y la problemtica que pueden incidir en el aprendizaje. El Secreto,Taare ZameenPar, Detrs de la Pizarra, y El Guerrero Pacfico:Maravillosashistoriaspero con un mismofinsaliradelante ante cualquieradversidad,sabiendoque aunque el caminoesdifcil yentales momentosesangostosiempre al final existe unaLUZque nosda esa fortalezayesaconfianzaen Dios para derribaresosobstculospara seguirenlabatalla,como lodice el Secreto:todo loatraemoscon nuestramente,poresodebemos actuar y pensaren positivo para obtenerunexcelente resultado. Este rol me permititomartambin el rol de investigadordel aulaen general yde losalumnospor medio del Genograma,para as poder comprenderunpocosus actitudes. Fu una experienciafructferael poderinculcarlesalosniosel amor hacia lafamilia,el respetoyla obedienciaanuestros padres.Esta actividadnosdioevidenciade sus races y nosreflejlo que cada nioesy el porqu de sus actitudes dentrodel aulade clases.