UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA

VICERRECTORADO DE ASUNTOS SOCIALES DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN

NÚCLEO: MÉRIDAEXTENSIÓN TOVAR

SILVIO RINCON

Grado: 5° Año Escolar 2014- 2015

Los alimentos son necesarios para nuestro crecimiento

Propósito General:

Que los y las estudiantes desarrollen actitudes valorativas hacia una alimentación sana y balanceada, por medio de lecturas

estratégicas, actividades lúdicas y conversatorios que permitan aplicar sus conocimientos a través de demostraciones y ejercicios

prácticos, para así estimular las investigaciones, el uso de la portátil Canaima y el empleo de laminarios, que faciliten garantizar la

atención nutricional, enmarcada en la visión integral y holística de la Educación Bolivariana, con el fin de mejorar la calidad de vida y

la salud integral.

Propósitos Específicos:

Reconozcan los elementos y tipos de comunicación a través de diferentes textos, igualmente, identifiquen la lectura y

escritura de números naturales y decimales hasta las milésimas y el orden del billón, asimismo, establezcan comparaciones

entre necesidades reales y artificiales y su incidencia en el presupuesto familiar y elaboren mapas mentales relacionados con

el tema, igualmente, distingan las funciones de los órganos de los sentidos con la finalidad de preservar su integridad física y

mental.

Participen en conversaciones y diálogos argumentativos respetando los puntos de vistas de sus interlocutores y los turnos

conversacionales mediante exposiciones orales, además, reconozcan, completen y construyan series numéricas, también,

establezcan relaciones entre la función del aparato digestivo y el sistema circulatorio, de la misma manera, diseñen y

elaboren maquetas sobre la población urbana y rural a fin de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno

ejercicio de su personalidad.

Adecuen la entonación, el tono de voz y los gestos a la intención y situación comunicativa por medio de dramatizaciones,

además, descomponen y componen números naturales y decimales usando el principio aditivo del valor posicional,

igualmente, identifica los alimentos que deben consumirse en forma moderada para no afectar la salud y así fortalecer su

formación integral.

Utilicen adecuadamente el diccionario para buscar significados, ampliar su vocabulario y revisar la ortografía de vocablos

mediante demostraciones, conjuntamente, comparen y ordenen números naturales y decimales usando la relación mayor que

˂ menor que ˃, igual a =, realicenadiciones y sustracciones con números naturales y decimales, del mismo modo,

construyan el trompo de los alimentos tomando en cuenta su clasificación con la finalidad de desarrollar un proceso educativo

que eleve la conciencia hacia una salud integral.

Identifiquen párrafos como unidades organizadoras del texto y seleccionen ideas principales y secundarias en párrafos leídos

a través de actividades lúdicas, también, establezcan relaciones entre la salud y la práctica de hábitos higiénicos, asimismo,

usen las propiedades de la adición de números naturales y decimales para facilitar la realización de cálculos escritos y

mentales.

Elaboren textos instruccionales y produzcan párrafos coherentes a partir de diferentes dibujos, además, valoren la

importancia de la lactancia materna, por otra parte, realicen y utilicen las propiedades de la multiplicación con números

naturales y decimales con el propósito de desarrollar la capacidad de pensamiento lógico matemático.

Realicen investigaciones siguiendo las normas establecidas para efectuarlas a través de trabajos e informes expositivos

escritos, igualmente, efectúen multiplicaciones y divisiones por la unidad seguida de ceros y participen en actividades

recreativas y deportivas con entusiasmo con el fin de fortalecer el estado físico individual.

Escriban atendiendo los aspectos formales de la lengua escrita a través del uso de la Colección Bicentenaria, de la misma

manera, resuelvan y apliquen los casos de la división de números naturales y decimales, además, respeten las normas de

convivencia social en la escuela y comunidad y participen en actividades en las que demuestren compañerismo y solidaridad

a fin de desarrollar en cada uno de ellos el pleno ejercicio de su personalidad dentro de la sociedad.

Seleccionen el orden de las operaciones al realizar ejercicios con operaciones combinadas y resuelvan problemas sobre

situaciones cotidianas utilizando adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones con números naturales y decimales a

través de diversos ejercicios prácticos individuales y grupales, además, analicen e interpreten algunos artículos de la

constitución de la República Bolivariana de Venezuela, para conocer, promover y defender los derechos y deberes

ciudadanos, finalmente, muestren interés en realizar investigaciones sobre las costumbres y tradiciones venezolanas con el

fin de fomentar la identidad local, regional y nacional.

CONTENIDOS ESRATEGIAS DEINTERACCION SOCIAL

INDICADORES ESTRATEGIAS DE

EVALUACION

TÈCNICAS DEEVALUACIÒN

INSTRUMENTOS DE EVALUACION

- Los números naturales y decimales

- Operaciones con números naturales y decimales

Interacción docente –estudiante.

- Ejemplificación.

-enseñanza individualizada

-ejercicios prácticos individuales y grupales.

-dinámicas

-portátil (Canaima)

-Colección Bicentenario.

-Demostraciones.

-juegos s lúdicos.

-Dibujos.

-Identifica lee y escribe números naturales y decimales hasta el orden del billón.

- Identifica lee y escribe, números decimales hasta las milésimas.

-Reconoce completa y construye series numéricas.

-Descompone y compone números naturales y decimales usando el principio aditivo del valor posicional

-Compara y ordena números naturales y decimales utilizando la relaciones mayor que, menor que e igual a.

-Realiza adicciones y sustracciones con números naturales y decimales -Usa las propiedades de la adición de números naturales y decímales para facilitar la realización de cálculos escritos y mentales.-Realiza multiplicaciones con números naturales y decimales.- Usa las propiedades de la multiplicación de números naturales y decímales para facilitar la realización de cálculos escritos y mentales.-Efectúa multiplicación y división por la unidad seguida de ceros. .- Resuelve y aplica los casos de la división de números naturales y decimales.-Selecciona el orden de las operaciones al realizar ejercicios con operaciones combinadas. -elabora y resuelve problemas sobre situaciones cotidianas utilizando adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones con números naturales y decimales

-ejercicios individuales y

grupales

-Ejercicio práctico en la pizarra.

-Resolución de problemas

ejercicios individuales y

grupales

-Ejercicio práctico en la pizarra.

-Resolución de problemas.

-Análisis de ejercicios

interpretativos

-observación directa y

participativa.

-análisis de ejercicios prácticos

-Escala de estimación.

-planillas de usos múltiples

.Escala de estimación.

-planillas de usos múltiples

CONTENIDOS ESRATEGIAS DEINTERACCION SOCIAL

INDICADORES ESTRATEGIAS DE EVALUACION

TECNICAS DE EVALUACION

INSTRUMENTOS DE EVALUACION

-Comunicación verbal, sincrónica y asincrónica.

-Técnicas de la comunicación oral.

-El diccionario

- técnicas diversas de redacción y producción espontanea de textos.

-El trabajo escrito

-Aspectos formales de la lengua escrita

- Interacción docente –estudiante.

-enseñanza individualizada

-Conversatorios.

-Lecturas estratégicas.

- portátil (Canaima)

-Colección Bicentenario.

-Dramatizaciones.

-Diálogos.

-Demostraciones.

-actividades lúdicas.

-Dibujos.-investigaciones bibliográficas y de campo

-Reconoce los elementos de la comunicación.-Diferencia los tipos de comunicación.

-Participa en conversaciones y diálogos argumentativos respetando los puntos de vistas de sus interlocutores y los turnos conversacionales. -Participa en dinámicas de grupo.-planifica y realiza exposiciones orales.-Adecua la entonación, el tono de voz y los gestos a la intención y situación comunicativa.

-Utiliza el diccionario para buscar significados, ampliar su vocabulario y revisar la ortografía de vocablos.-Utiliza adecuadamente el diccionario.

-Identifica párrafos como unidades organizadoras del texto.-Selecciona ideas principales y secundarias en párrafos leídos.-Elabora textos instruccionales.-Produce párrafos coherentes.

-Elabora informes y trabajos expositivos escritos.-Realiza investigaciones siguiendo las normas establecidas para efectuarlas.-Respeta las normas de presentación de los trabajos escritos.

-Escribe atendiendo a los aspectos formales de la lengua escrita

-Producciones orales, escritas y plásticas.

-Producciones orales, escritas y plásticas.

-Trabajo escrito

-Observación directa y participativa.-Análisis de producciones orales, escritas y plásticas.

-Análisis de producciones orales, escritas y plásticas.

- Análisis de producciones escritas.

-Escala de estimación.

-Escala de estimación.

-Escala de estimación.

CONTENIDOS ESRATEGIAS DEINTERACCION SOCIAL

INDICADORES ESTRATEGIAS DE EVALUACION

TECNICAS DE EVALUACION

INSTRUMENTOS DE EVALUACION

La Convivencia Social y Ciudadana

-Derechos Humanos: Derechos del niño

-Las necesidades básicas.

-Población urbana y rural.

-Tradiciones y costumbres venezolanas.

Interacción docente –estudiante.

- Conversatorios.

-Charlas

-Murales.

-Elaboración de carteleras

-Elaboración de dípticos y trípticos.

-Investigaciones grupales.

-Cuadro comparativo.

-Discusiones socializadas.

-Elaboración de carteles.

-Colección bicentenario.

- portátil (Canaima)

-- Respeta las normas de convivencia social en la escuela y la comunidad.-Participa en actividades en las que demuestra compañerismo y solidaridad.

-Analiza e interpreta diversos artículos de la Constitución de Venezuela, para conocer y promover los derechos y deberes ciudadanos.-Defiende sus derechos y cumple con sus deberes en la escuela y la comunidad.

- Establece comparación entre necesidades reales y artificiales y su incidencia en el presupuesto familiar.-Elabora mapas mentales relacionados con el tema.

-Diseña y elabora maquetas sobre la población urbana y rural.

-Muestra interés en realizar investigaciones sobre las costumbres y tradiciones venezolanas.

-Producciones orales, escritas y plásticas.

-Producciones orales, escritas y plásticas.

-Trabajo escrito

Maqueta

-Observación directa y participativa.-Análisis de producciones orales, escritas y plásticas.

-Análisis de producciones orales, escritas y plásticas.

- Análisis de producciones escritas.

-Observación directa y participativa

-Escala de estimación.

-Escala de estimación.

Escala de estimación.

Escala de estimación.

CONTENIDOS ESRATEGIAS DEINTERACCION SOCIAL

INDICADORES ESTRATEGIAS DE EVALUACION

TECNICAS DE EVALUACION

INSTRUMENTOS DE EVALUACION

Cuerpo humano: -Funcionamiento de los órganos de los sentidos. -El sistema digestivo-El sistema circulatorio.

-Los alimentos

-La lactancia materna.

-Interacción docente-

estudiante.

-Laminarios

-Investigaciones

individuales y

grupales.

-Demostraciones

-Videos

-Lecturas estratégicas.

- portátil (Canaima)

-Sesión educativa

-Juegos lúdicos

-Actividad recreativa

(bailoterapia,

gimkana, entre otros.)

-Identifica las funciones de los órganos de los sentidos.-Establece relaciones entre la función del aparato digestivo y el sistema circulatorio.-Identifica los alimentos que deben consumirse en forma moderada para no afectar la salud.

-Construye el trompo de los alimentos tomando en cuenta su clasificación-Establece relaciones entre la salud y la práctica de hábitos higiénicos.

-Valora la importancia de la lactancia materna.-Participa en actividades recreativas y deportivas con entusiasmo.

-Producciones orales, escritas y plásticas.

-Trabajo escrito

-Demostraciones

-Actividad recreativa(Visita guiada)

-Producciones orales y escritas.

-Cuadro Comparativo-Debate-Dramatizaciones

-Observación directa y participativa.

-Análisis de producciones orales, escritas y plásticas.

-Análisis de producciones orales, escritas y plásticas.

-Observación directa y participativa.

-Escala de estimación.

-Escala de estimación.

-Escala de estimación.

-Escala de estimación.

-Escala de estimación.