Planremedial Leoescriboaprendo3 130911095112 Phpapp02

PLAN REMEDIAL 5º AÑO BASICO- ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL

NIVEL ENSEÑANZA: EDUCACION BÁSICA HORARIO SEMANAL : 6 HORAS SEMANALES

CURSO: 5º AÑO BÁSICO (1 ALUMNA CON NEEP) TIEMPO DISPONIBLE MENSUAL: 22 HORAS MENSUALES

Nº ALUMNO PLAN REMEDIAL : 1 ALUMNA PERIODO A TRABAJAR: DESDE 02/09 AL 31/09

NOMBRE DOCENTE: MANUEL JESUS OYARZUN VÁSQUEZ SECTOR A REFORZAR: LENGUAJE Y COMUNICACION

FECHAS LUNES 02 SEPTIEMBREMIERCOLES 4 SEPTIEMBREVIENES 06 SEPTIEMBRE

LUNES 09 SEPTIEMBREMIERCOLES 11 SEPTIEMBREVIENES 13 SEPTIEMBRE

LUNES 16 SEPTIEMBRE LUNES 23 SEPTIEMBREMIERCOLES 25 SEPTEIMBREVIENES 27 SEPTIEMBRELUNES 30 SEPTIEMBRE

EL PRESENTE PLAN REMEDIAL CONTIENE UN CUADERNO DE TRABAJO PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA EN LA ALUMNA VALERIA ALEJANDRA DE QUINTO AÑO QUE TIENE UNA NEEP DIAGNOSTICADA BAJO UN RETRASO MENTAL MODERADO .EL CUADERNO DE TRABAJO SE DENOMINA “ LEO, ESCRIBO Y APRENDO Nº 03” Y BASA SU TEMATICA EN 11 JUEGOS POPULARES DE NUESTRO PAIS.LA RAZÓN PEDAGÓGICA DE ESTE MATERIAL SE FUNDA EN QUE LOS TEXTOS DE ESTUDIO QUE ENTREGA EL MINISTERIO, NI LOS MÓDULOS DIDACTICOS MULTIGRADO IMPLEMENTADOS A PARTIR DE ESTE AÑO ESCOLAR 2013 NO PREVEEN ESTRATEGIAS NI ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE NIÑOS CON ESTAS

1

2013 NO PREVEEN ESTRATEGIAS NI ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE NIÑOS CON ESTAS CARACTERÍSTICAS . SE OCUPARÁ EL 100% DE LAS HORAS MENSUALES DEL MES DE SEPTIEMBRE EN ESTA ACTIVIDAD.

NOMBRE ALUMNO

EJE A REFORFAR OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ATRABAJAR

ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION

VALERIA ALEJANDRA VASQUEZOJEDA 5º AÑO BASICO

•LECTURA•ESCRITURA•COMUNICACIÓN ORAL

OA1 RECONOCER QUE LOS TEXTOS ESCRITOS TRANSMITEN MENSAJES Y QUE SON ESCRITOS POR ALGUIEN PARA CUMPLIR UN PROPOSITO

DESARROLLO DE CUADERNO DEESCRITURA Nº 03

•CUADERNO •ESCRITURA•INTERNET•LÁPICES

FORMATIVA DURANTE EL PROCESO

OBSERVACION DIRECTA

SUMATIVA AL FINAL DEL LA ACTIVIDAD

NOMBRE ALUMNO

EJES A REFORZAR

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE A TRABAJAR ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION



OA4 LEER PALABRAS AISLADAS Y EN CONTEXTO, APLICANDO SU CONOCIMIENTO DE LA CORRESPONDENCIA LETRA- SONIDO EN DIFERENTES COMBINACIONES: SÍLABADIRECTA, INDIRECTA O COMPLEJA, Y DÍGRAFOS RR-LL-CH-QU.OA6 COMPRENDER TEXTOS, APLICANDO ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA; POR EJEMPLO:› RELACIONAR LA INFORMACIÓN DEL TEXTO CON SUS EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTOS › VISUALIZAR LO QUE DESCRIBE EL TEXTOOA8 DEMOSTRAR COMPRENSIÓN DE NARRACIONES QUE ABORDEN TEMAS QUE LES SEAN FAMILIARES: › EXTRAYENDO INFORMACIÓN EXPLÍCITA E IMPLÍCITA› RESPONDIENDO PREGUNTAS SIMPLES, ORALMENTE O POR ESCRITO, SOBRE LOS TEXTOS (QUÉ, QUIÉN, DÓNDE, CUÁNDO, POR

DESARROLLO DE CUADERNO DEESCRITURA

•CUADERNO •ESCRITURA•INTERNET•LÁPICES


OBSERVACION DIRECTA

SUMATIVA AL FINAL DEL LA ACTIVIDADTEXTOS (QUÉ, QUIÉN, DÓNDE, CUÁNDO, POR

QUÉ) › RECREANDO PERSONAJES POR MEDIO DE DISTINTAS EXPRESIONES ARTÍSTICAS, COMO TÍTERES, DRAMATIZACIONES, DIBUJOS O ESCULTURAS › DESCRIBIENDO CON SUS PALABRAS LAS ILUSTRACIONES DEL TEXTO Y RELACIONÁNDOLAS CON LA HISTORIA› ESTABLECIENDO RELACIONES ENTRE EL TEXTO Y SUS PROPIAS EXPERIENCIAS › EMITIENDO UNA OPINIÓN SOBRE UN ASPECTO DE LA LECTURAOA10 LEER INDEPENDIENTEMENTE Y COMPRENDER TEXTOS NO LITERARIOS ESCRITOS CON ORACIONES SIMPLES (CARTAS, NOTAS, INSTRUCCIONES Y ARTÍCULOS INFORMATIVOS) PARA ENTRETENERSE Y AMPLIAR SU CONOCIMIENTO DEL MUNDO:› EXTRAYENDOINFORMACIÓN EXPLÍCITA E IMPLÍCITA › FORMULANDO UNA OPINIÓN SOBRE ALGÚN ASPECTO DE LA LECTURA

ESCRITURA Nº 03

ACTIVIDAD

NOMBRE ALUMNO

EJES A REFORZAR

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE A TRABAJAR ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION



OA14 ESCRIBIR ORACIONES COMPLETAS PARA TRANSMITIR MENSAJES.

OA15 ESCRIBIR CON LETRA CLARA, SEPARANDO LAS PALABRAS CON UN ESPACIO PARA QUE PUEDAN SER LEÍDAS POR OTROS CON FACILIDAD.

OA16 INCORPORAR DE MANERA PERTINENTE EN LA ESCRITURA EL VOCABULARIO NUEVO EXTRAÍDO DE TEXTOS ESCUCHADOS O LEÍDOS

DESARROLLO DE CUADERNO DEESCRITURA Nº 03

CUADERNO •ESCRITURA•INTERNET•LÁPICES


OBSERVACION DIRECTA

SUMATIVA AL FINAL DEL LA ACTIVIDAD

OA18 COMPRENDER TEXTOS ORALES(EXPLICACIONES, INSTRUCCIONES, RELATOS, ANÉCDOTAS, ETC.) PARA OBTENER INFORMACIÓN Y DESARROLLAR SU CURIOSIDAD POR EL MUNDO: › ESTABLECIENDO CONEXIONES CON SUS PROPIAS EXPERIENCIAS › VISUALIZANDO LO QUE SE DESCRIBE EN EL TEXTO › FORMULANDO PREGUNTAS PARA OBTENER INFORMACIÓN ADICIONAL Y ACLARAR DUDAS› RESPONDIENDO PREGUNTAS ABIERTAS › FORMULANDO UNA OPINIÓN SOBRE LO ESCUCHADO

TEMA DE LA CLASE

OA DESCRIPCION ACTIVIDADES INDICADORES DEEVALUACION

CLASENº 1

LUNES 02/09

JUEGO TÍPICO

EL EMBOQUE

OA1

OA4

OA6

OA8

OA10

OA14

OA18

INICIO(10 MINUTOS)•MANIPULAR UN EMBOQUE.PRESENTE EN LA SALA DE CLASE O BIEN MIRAR UN VIDEO http://www.youtube.com/watch?v=25Tzo16ge5MDESARROLLO(70MINUTOS)•LEER EN VOZ ALTA CON APOYO DEL DOCENTE LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 2• CONTESTAR MARCANDO UN TIC SEGÚN INSTRUCCIONES BAJO LAS EXPRESIONES SI-NO •ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL JUEGO DEL EMBOQUE DE LA PAGINA 3•COMENTAR LO LEIDO•LEER LAS PREGUNTAS CON APOYO DEL DOCENTE• CONTESTAR CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO TERMINO(10 MINUTOS)•COMENTAR LO APRENDIDO•TAREA PARA EL HOGAR PINTAR EL DIBUJO DE LA PAGINA 3

•SIGUEN INSTRUCCIONES LEIDAS EN UN TEXTO• LEEN PALABRAS AISLADAS O EN CONTEXTO•RECONOCEN SIGNOS DE INTERROGACION•RECONOCEN A FORMAS INTERROGATIVAS ¿QUÉ? ¿CUÁNDO?•EXTRAEN INFORMACION EXPLICITA DE UN TEXTO•ESCRIBEN SEPARANDO LAS PALABRAS

CLASE N

º 2 M

IERCOLES 04/09

JUEGO OA1 INICIO(10 MINUTOS) •SIGUEN

CLASE N

º 2 M

IERCOLES 04/09

JUEGO TÍPICO

ELTROMPO

OA1

OA4

OA6

OA8

OA10

OA14

OA18

INICIO(10 MINUTOS)•MANIPULAR UN TROMPO TRAIDO POR EL DOCENTE O MIRAR UN VIDEO http://www.youtube.com/watch?v=TqXcU0aY7Uk•COMENTAR LO QUE SABEN DEL TROMPODESARROLLO(70MINUTOS)•LEER EN VOZ ALTA CON APOYO DEL DOCENTE LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 4• CONTESTAR MARCANDO UNA X SEGÚN LAS INSTRUCCIONES •ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL JUEGO DEL EMBOQUE DE LA PAGINA 5•COMENTAR LO LEIDO•LEER LAS PREGUNTAS CON APOYO DEL DOCENTE• CONTESTAR CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO TERMINO(10 MINUTOS)•REPONDER A PREGUNTAS ORALES SOBRE EL JUEGO DEL TROMPO•PINTAR EN SU HOGAR EL DIBUJO DE LA PAGINA 4


TEMA DE LA CLASE

OA DESCRIPCION ACTIVIDADES INDICADORES DE

EVALUACION

CLASE Nº 3

VIERNES 06/09

JUEGO TÍPICO

EL YO- YO

OA1

OA4

OA6

OA8

OA10

OA14

OA18

INICIO(10 MINUTOS)•OBSERVAR UN VIDEO SOBRE EL JUEGO DEL YO-YO http://www.youtube.com/watch?v=_ZDDYoYhons•RESPONDER A PREGUNTAS ORALES PARA ACTIVAR CONOCIMIENTO PREVIOSDESARROLLO(70 MINUTOS)•LEER EN VOZ ALTA CON APOYO DEL DOCENTE LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 6• CONTESTAR PINTANDO UN RECUADRO SEGÚN INSTRUCCIONES BAJO LAS EXPRESIONES SI-NO •ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL JUEGO DEL YO-YO DE LA PAGINA 7•COMENTAR LO LEIDO•LEER LAS PREGUNTAS CON APOYO DEL DOCENTE• CONTESTAR LAS PREGUNTAS CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO TERMINO(10 MINUTOS)


TERMINO(10 MINUTOS)•EXPRESAR SU OPINION SOBRE EL YO-YO•TAREA PARA EL HOGAR PINTAR EL DIBUJO DE LA PAGINA 6

CLASE Nº 4

LUNES09/09

JUEGO TÍPICO

LABOLITAS

OA1

OA4

OA6

OA8

OA10

OA14

OA18

INICIO(10 MINUTOS)•MANIPULAR UN GRUPO DE BOLITAS TRAIDAS POR EL DOCENTE O MIRAR UN VIDEO http://www.youtube.com/watch?v=ncU1rghUubYDESARROLLO(70MINUTOS)•LEER EN VOZ ALTA CON APOYO DEL DOCENTE LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 8• CONTESTAR DIBUJANDO UNA CARITA SEGÚN INSTRUCCIONES DADAS EN LA PAGINA 8 •ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL JUEGO DEL EMBOQUE DE LA PAGINA 9• HACER Y RESPONDER PREGUNTA PARA COMENTAR LO LEIDO•LEER LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 9 CON APOYO DEL DOCENTE• CONTESTAR CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO TERMINO(10 MINUTOS)•JUGAR A HACER CHOCAR LAS BOLITAS•TAREA PARA EL HOGAR PINTAR E EL DIBUJO DE LA PAGINA 8


TEMA DE LA CLASE


EVALUACION

CLASENº 5

MIERCOLES 11/09

JUEGO

EL LUCHE

OA1

OA4

OA6

OA8

OA10

OA14

OA18

INICIO(10 MINUTOS)•OBERVAR Y COMENTAR UN VIDEO http://www.youtube.com/watch?v=jodTWEDj9hoDESARROLLO(70MINUTOS)•LEER EN VOZ ALTA CON APOYO DEL DOCENTE LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 10• CONTESTAR DIBUJANDO UN SOL SEGÚN INSTRUCCIONES BAJO LAS EXPRESIONES SI-NO •ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL JUEGO DEL LUCHE DE LA PAGINA 11•COMENTAR LO LEIDO•LEER LAS PREGUNTAS CON APOYO DEL DOCENTE• CONTESTAR CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO TERMINO(10 MINUTOS)•COMENTAR LAS ACTIVIDADES•TAREA PARA EL HOGAR PINTAR EL DIBUJO DE LA PAGINA 10


CLASE N

º 6 V

IERNES13/09

JUEGO TÍPICO

LARAYUELA O TEJO

OA1

OA4

OA6

OA8

OA10

OA14

OA18

INICIO(10 MINUTOS)•OBSERVAR UN VIDEO SOBRE EL JUEGO DE LA RAYUELA O TEJOhttp://www.youtube.com/watch?v=C7SY_u4WaWg•CDESARROLLO(70MINUTOS)•LEER EN VOZ ALTA CON APOYO DEL DOCENTE LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 12• CONTESTAR MARCANDO UNA V O UNA F SEGÚN INSTRUCCIONES DADAS •ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL JUEGO DE LA RAYUELA O TEJO DE LA PAGINA 13•COMENTAR LO LEIDO•LEER LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 13 CON APOYO DEL DOCENTE• CONTESTAR CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO TERMINO(10 MINUTOS)•REPONDER A PREGUNTAS ORALES SOBRE EL JUEGO DE LA RAYUELA O TEJO•PINTAR EN SU HOGAR EL DIBUJO DE LA PAGINA 12


TEMA DE LA CLASE


CLASE Nº 7

LUNES 16/09

CARRERAS A LA CHILENA

OA1

OA4

OA6

OA8

OA10

OA14

OA18

INICIO(10 MINUTOS)•OBSERVAR UN VIDEO SOBRE CARRERAS ALA CHILENA http://www.youtube.com/watch?v=C7SY_u4WaWg•RESPONDER A PREGUNTAS ORALES SOBRE EL VIDEODESARROLLO(70 MINUTOS)•LEER EN VOZ ALTA CON APOYO DEL DOCENTE LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 14• CONTESTAR DIBUJANDO UNA LUNA SEGÚN INSTRUCCIONES BAJO LAS EXPRESIONES SI-NO •ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE LAS CARRERAS A LA CHILENA DE LA PAGINA 15•COMENTAR LO LEIDO•LEER LAS PREGUNTAS CON APOYO DEL DOCENTE• CONTESTAR LAS PREGUNTAS CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO TERMINO(10 MINUTOS)EXPRESAR ORALMENTE SUS COMENTARIOS SOBRE LAS ACTIVIDADES


ACTIVIDADES•TAREA PARA EL HOGAR PINTAR EL DIBUJO DE LA PAGINA 14

CLASE Nº 8

LUNES23/09

CARRERAENSACADOS

OA1

OA4

OA6

OA8

OA10

OA14

OA18

INICIO(10 MINUTOS)•VER EL IGUIENTE VIDEO Y COMENTARLO•http://www.youtube.com/watch?v=ZpwIhtSlxM4DESARROLLO(70MINUTOS)•LEER EN VOZ ALTA CON APOYO DEL DOCENTE LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 16• CONTESTAR DIBUJANDO UNA ESTRELLA SEGÚN INSTRUCCIONES DADAS EN LA PAGINA 16 •ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL JUEGO DEL EMBOQUE DE LA PAGINA 17• HACER Y RESPONDER PREGUNTA PARA COMENTAR LO LEIDO•LEER LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 17 CON APOYO DEL DOCENTE• CONTESTAR CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO TERMINO(10 MINUTOS)•PONERSE DENTRO DE UN SACO Y JUGAR A CORRER EN EL PATIO•TAREA PARA EL HOGAR PINTAR E EL DIBUJO DE LA PAGINA 16


TEMA DE LA CLASE


CLASE Nº 9

MIERCOLES 25/09

EL VOLANTIN OA1

OA4

OA6

OA8

OA10

OA14

OA18

INICIO(10 MINUTOS)LLUVIA DE IDEAS SOBRE LOS VOLANTINES O MIRAR UN VIDEOhttp://www.youtube.com/watch?v=CT31UCNCWCw•RESPONDER A PREGUNTAS ORALES PARA ACTIVAR CONOCIMIENTO PREVIOSDESARROLLO(70 MINUTOS)•LEER EN VOZ ALTA CON APOYO DEL DOCENTE LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 18• CONTESTAR DIBUJANDO UNA NUBE SEGÚN INSTRUCCIONES BAJO LAS EXPRESIONES SI-NO . •ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL JUEGO DEL VOLANTIN DE LA PAGINA 19•LEER LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 19 CON APOYO DEL DOCENTE• CONTESTAR LAS PREGUNTAS CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO TERMINO(10 MINUTOS)•SALIR AL PATIO Y EN EL RECREO ELEVAR UN VOLANTIN

•SIGUEN INSTRUCCIONES LEIDAS EN UN TEXTO• LEEN PALABRAS AISLADAS O EN CONTEXTO•RECONOCEN SIGNOS DE INTERROGACION•RECONOCEN A FORMAS INTERROGATIVAS ¿QUÉ? ¿CUÁNDO?•EXTRAEN INFORMACION EXPLICITA DE UN TEXTO•ESCRIBEN SEPARANDO LAS PALABRAS•SALIR AL PATIO Y EN EL RECREO ELEVAR UN VOLANTIN

•TAREA PARA EL HOGAR PINTAR EL DIBUJO DE LA PAGINA 18LAS PALABRAS

CLASE Nº 1

0 V

IERNES27/09

EL PALOENSEBADO

OA1

OA4

OA6

OA8

OA10

OA14

OA18

INICIO(10 MINUTOS)• MIRAR UN VIDEO SOBRE EL JUEGO DE SUBIR UN PALO ENSEBADOhttp://www.youtube.com/watch?v=Hael1MoYfpQ•COMENTAR EL VIDEO, HACER Y RESPONDER PREGUNTASDESARROLLO(70MINUTOS)•LEER EN VOZ ALTA CON APOYO DEL DOCENTE LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 20• CONTESTAR DIBUJANDO UN CORZÓN SEGÚN INSTRUCCIONES DADAS EN LA PAGINA 20 •ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL JUEGO DEL PALO ENSEBADO DE LA PAGINA 21•LEER LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 21 CON APOYO DEL DOCENTE• CONTESTAR CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO TERMINO(10 MINUTOS)•COMENTAR SOBRE LA DIFICULTAD QUE PRESENTA ESTE JUEGO•TAREA PARA EL HOGAR PINTAR E EL DIBUJO DE LA PAGINA 20

•SIGUEN INSTRUCCIONES LEIDAS EN UN TEXTO• LEEN PALABRAS AISLADAS O EN CONTEXTO•RECONOCEN SIGNOS DE INTERROGACION•RECONOCEN A FORMAS INTERROGATIVAS ¿QUÉ? ¿CUÁNDO?•EXTRAEN INFORMACION EXPLICITA DE UN TEXTO•ESCRIBEN SEPARANDO LA PALABRAS

TEMA DE LA CLASE


EVALUACION

CLASE Nº 1

1LUNES 3

0/09

EL RODEO

OA1

OA4

OA6

OA8

OA10

OA14

OA18

INICIO(10 MINUTOS)•OBSERVAR UN VIDEO SOBRE EL RODEOhttp://www.youtube.com/watch?v=LzpSXMIMpYw•RESPONDER A PREGUNTAS ORALES PARA ACTIVAR CONOCIMIENTO PREVIOSDESARROLLO(70 MINUTOS)•LEER EN VOZ ALTA CON APOYO DEL DOCENTE LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 22• CONTESTAR DIBUJANDO UN RAYO SEGÚN INSTRUCCIONES DADAS BAJO LAS EXPRESIONES SI-NO •ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL JUEGO DEL YO-YO DE LA PAGINA 23•COMENTAR LO LEIDO•LEER LAS PREGUNTAS CON APOYO DEL DOCENTE• CONTESTAR LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 23 CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO TERMINO(10 MINUTOS)

•SIGUEN INSTRUCCIONES LEIDAS EN UN TEXTO• LEEN PALABRAS AISLADAS O EN CONTEXTO•RECONOCEN SIGNOS DE INTERROGACION•RECONOCEN A FORMAS INTERROGATIVAS ¿QUÉ? ¿CUÁNDO?•EXTRAEN INFORMACION EXPLICITA DE UN TEXTO•ESCRIBEN TERMINO(10 MINUTOS)

•EXPRESAR SU OPINION SOBRE EL RODEO•TAREA PARA EL HOGAR PINTAR EL DIBUJO DE LA PAGINA 6

•ESCRIBEN SEPARANDO LAS PALABRAS

MIERCOLES 02/10

EVALUACION SUMATIVA

INICIO(5 MINUTOS)•ENTREGA DE EVALUACION

DESARROLLO(60MINUTOS)•DESARROLLAR LA EVALUACION•CORRECIONE DE EVALUACION POR PARTE DEL DOCENTE

TERMINO(25MINUTOS)•COMENTAR LA EVALUACION•CORREGIR UNA A UNA LAS PREGUNTAS RETROALIMENTANDO LAS RESPUESTAS INCORRECTAS

EVALUACION LEO ,ESCRIBO, APRENDO Nº 03

Mi nombre……………………………………………………………………

Mi curso………………………………………………………………………Mi curso………………………………………………………………………

Fecha…………………………………………………………………………………..

1) Este juego se llama:

Emboque

Yo -yo

4) El juego que usa tejos se llama:

Rayuela

Volantín

2) La niña está jugando a :

La Rayuela

5) El juego de subir una vara de madera se llama:

Lee cada oración y pinta el círculo de la alternativa correcta

La Rayuela

El Luche Trompo

Palo encebado

3) Estas son carreras:

A la Chilena

Ensacados

6) Se elevan con un hilo:

Volantín

Bolitas

Une con una línea cada elemento con su característica

Forma de campana

Son redonditas

Montan a pelo

Tiene una púa

2 huasos y 2 caballos

Palo ensebado

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