Plantel: Morelia Curso: Confección de Blancos Artesanías ......El bordado, es una de las técnicas...
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Dirección Técnico-Académica / Programas de Estudio
Plantel: Morelia
Curso: Confección de Blancos
Artesanías con Fibras Textiles
Clave:14-AFT-2019-EXT-MN-08
Duración del programa: 150 horas
Fecha: 05 de julio del 2019 Instructor: Ma. Guadalupe Guerrero Cisneros
DIRECTORIO
Lic. María del Rosario Cruz García
Director General
Ing. Jorge Conejo Cárdenas
Director Técnico Académico
Lic. Milagros Elizabeth Ruiz Sandoval
Director de plantel
C. P. Graciela Manríquez Barriga
Jefe de Capacitación
Ma. Guadalupe Guerrero Cisneros
Instructor
PRESENTACIÓN
El bordado, es una de las técnicas de embellecimiento de diversas prendasy accesorios, sus antecedentes, datan desde las épocas antiguas en lasque por medio de procesos artesanales, daban valor artístico a diversosobjetos.
La importancia del presente curso reside en la milenaria tradición delbordado, que de forma aplicada a una capacitación para el empleo, dotaráde herramientas cognitivas y habilidades específicas a los capacitandos, yasí, lograr crear piezas de gran calidad, con opción de comercialización ode emprendimiento de un negocio propio.
POBLACIÓN OBJETO
Este curso. está diseñado para toda persona que tenga interés en aprender o
adquirir conocimientos sobre las técnicas de bordado en blancos,
características, habilidades y conocimientos necesarios para elaborar prendas
y accesorios de alta calidad artesanal.
PERFIL DE INGRESO
• Mayor a 15 años de edad• Saber leer y escribir• Habilidades con operaciones matemáticas básicas• Tener buena actitud para el aprendizaje • Cubrir los requisitos y costos de inscripción
PERFIL DE EGRESO
El egresado tendrá las habilidades y conocimientos específicos paraidentificar, elaborar y distribuir diferentes piezas de bordados y blancoscon gran calidad artesanal.
.
OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA
El alumno aprenderá a identificar materiales óptimos para elaboración deprendas y accesorios bajo las técnicas de blancos y bordados, además decontar con las habilidades básicas para el diseño, trazo y confección.
Al finalizar el curso, los alumnos tendrán los conocimientos suficientespara elaborar de forma independiente, toda clase de piezas de blancos ybordados con alta calidad artesanal.
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
Modular.
MODALIDAD DIDÁCTICA
Teórico/ Práctico.
MAPA CONCEPTUALBLANCOS Y BORDADOS
1. Identificaciónde materiales
1.1 Hilos, listones y telas
1.2 Revistas, diseños y muestras
1.3 Maquinasrecta y over
2. Elaborarmuestrario
2.1 Puntadasbásicas
2.2 Bordadonoruego
2.3. Bordado con listón
2.4 Tipos de hilvanes
3. Camino de mesa y juego de
baño
3.1 Elegir diseño
3.2 Bordar
3.3 Armar y coser
4. Mantel y cojines
3.1 Elegir diseño
3.2 Bordar
3.3 Armar y coser
5. Sobrecama y cortinas
3.1 Elegir diseño
3.2 Bordar
3.3 Armar y coser
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 1.- IDENTIFICACIÓN DE MATERIALES
DURACIÓN
10 hrs.OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el modulo el alumno identificará
el material que se utilizará durante el curso, así como la calidad y las
marcas tanto de hilos, listones y telas. Observando la limpieza e higiene.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICA
APOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
1.1. Hilos, listones y telas Demostrativa Muestrario de
diversos hilos
Mostrará a los alumnos las
texturas, colores y marcas
tanto de los listones, hilos y
telas.
Formativa
1.2. Revistas, diseños y
muestras
Demostrativa Revistas de
bordado e
hilvanes,
muestrarios y
diseños
terminados
Mostrará a los alumnos revistas
con diferentes diseños a elegir,
así como muestras elaboradas y
algunos diseños para bordar.
Formativa
1.3. Máquina recta y over Demostrativa Retazos de tela
Hilos
Máquinas recta
y over
Mostrará la manera
de usar las
máquinas
correctamente.
Formativa
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 2.- ELABORAR MUESTRARIO DURACIÓN
24 hrs.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICA
APOYOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES
INSTRUCTOREVALUACIÓN
2.1.-Puntadas básicas Demostrativa y
procedimentalTelas diversas
Reglas
Hilos diversos
Agujas
Bastidores
Mostrará a los alumnos las
puntadas como son: punto
atrás, cadeneta, cordoncillo
chino, puntada palestrina.
Formativa
2.2.-Bordado Noruego Demostrativa y
procedimentalTelas diversas
Reglas
Hilos diversos
Agujas
Bastidores
Mostrará a los alumnos
revistas con diferentes
diseños a elegir, así como
muestras elaboradas y pondrá
la muestra del bordado.
Formativa
OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el modulo el alumno identificará
el material que se utilizará para elaborar diferentes puntadas tanto de hilo
como de listón, siguiendo las instrucciones del instructor
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 2.- ELABORAR MUESTRARIO DURACIÓN
24 hrs.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICA
APOYOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES
INSTRUCTOREVALUACIÓN
2.3.- Bordado con listón Demostrativa y
procedimentalTelas diversas
Reglas
Hilos diversos
Agujas
Bastidores
Listones
Mostrará la manera de
bordar diferentes
puntadas con listón como
son: puntada margarita,
puntada japonesa,
puntada de nudo francés,
puntadarecta.
Formativa
2.4.- Tipos de hilvanes Demostrativa y
procedimentalTelas diversas
Reglas
Hilos diversos
Agujas
Bastidores
Descosedores
Mostrará la forma correcta de
realizar distintos tipos de
hilvanes y aplicarlos a las
artesanías
Formativa
OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el modulo el alumno identificará
el material que se utilizará para elaborar diferentes puntadas tanto de hilo
como de listón, siguiendo las instrucciones del instructor
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICA
APOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
3.1.- Elegir diseño Demostrativa y
procedimentalRevistas,
muestrarios,
diseños y
elaboraciones
Mostrará a los alumnos revistas,
diseños y muestras ya
elaboradas para su elección
Formativa
3.2.- Bordar Demostrativa y
procedimentalTela
Hilos, Listones
Agujas
Bastidores
Mostrará a los alumnos la manera
correcta de bordar con diferentes
puntadas tales como punto atrás,
cordoncillo chino, puntada
palestrina.
Formativa
3.3.- Armar y coser Demostrativa y
procedimentalBordado
terminado
Tela, Hilo
Máquinas de
coser
Mostrará la manera correcta de
utilizar las máquinas de coser
tanto la recta como la over-look
Práctica
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 3.- ELABORAR CAMINO DE MESA Y JUEGO DE
BAÑO DURACIÓN
32hrs.OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el modulo el alumno identificará el
material que se utilizará para elaborar diferentes puntadas tanto de hilo como de
listón, siguiendo las instrucciones del instructor.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICA
APOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
4.1.- Elegir diseño Demostrativa y
procedimentalRevistas,
muestrarios,
diseños y
elaboraciones
Mostrará a los alumnos revistas,
diseños y muestras ya
elaboradas para su elección
Formativa
4.2.- Bordar Demostrativa y
procedimentalTela
Hilos
Listones
Agujas
Bastidores
Mostrará a los alumnos la manera
correcta de bordar con diferentes
puntadas tales como punto atrás,
cordoncillo chino, puntada
palestina.
Formativa
4.3.- Armar y coser Demostrativa y
procedimentalBordado
terminado
Tela, Hilo
Máquinas de
coser
Mostrará la manera correcta de
utilizar las máquinas de coser
tanto la recta como la over-look
Práctica
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 4.- ELABORAR MANTEL Y COJINES
DURACIÓN
32 hrs.
OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el modulo el alumno identificará la
manera de transferir diseño a la tela, así como identificará las diferentes
puntadas que se pueden aplicar en el bordado de dichas artesanías.
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 5.- ELABORAR SOBRECAMAS Y CORTINAS
DURACIÓN
28 hrs.
OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el modulo el alumno identificará
la manera de transferir diseño a la tela, así como identificará las diferentes
puntadas que se pueden aplicar en el bordado de dichas artesanías.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICA
APOYOS
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES
INSTRUCTOREVALUACIÓN
5.1.- Elegir diseño Demostrativa y
procedimentalRevistas,
muestrarios,
diseños y
elaboraciones
Mostrará a los alumnos
revistas, diseños y muestras
ya elaboradas para su
elección
Formativa
5.2.- Bordar Demostrativa y
procedimentalTela, Hilos
Listones, Agujas
Bastidores
Mostrará a los alumnos la
manera correcta de bordar con
diferentes puntadas tales como
punto atrás, cordoncillo chino,
puntada palestina.
Formativa
5.3.- Armar y coser Demostrativa y
procedimentalBordado
terminado
Tela, Hilo
Máquinas de
coser
Mostrará la manera correcta
de utilizar las máquinas de
coser tanto la recta como la
over-look
Práctica
MATERIALES A UTILIZAR
CANTIDAD DESCRIPCIÓN
10
1
1
1
1
1
5
5
1
Madejas de Hilo de madeja de la marca
DMC Metro de tela (tergal ó lino)
Metro de tela (manta bondeada color al gusto)
Paquete de agujas para modisto
# 6 Paquete de agujas de
canevá # 16 Paquete de agujas
3 X # 1
Piezas de listones para bordar de 4
Hojas de papel transfer
Metro de pellón delgado
CRÉDITOS
Lic. María del Rosario Cruz García
Director General
Ing. Jorge Conejo Cárdenas
Director Técnico Académico
Lic. Milagros Elizabeth Ruiz Sandoval
Director de plantel
C. P. Graciela Manríquez Barriga
Jefe de Capacitación
Ma. Guadalupe Guerrero Cisneros
Instructor
BIBLIOGRAFÍA
Suarez, Marie. (2016). Mi cuaderno de bordado. México DF: GGDY.
Morgan, Cristina. (2019). Bordar con bastidor. México: Gustavo Gil
Romero, Gimena. (2017). México bordado. Ciudad de México: Gustavo Gil