Plantel Zitácuaro

CURSO

ESL INTERMEDIATE INITIAL AND DEVELOPING

ESPECIALIDAD

Ingles

Clave: 22-I-2018-EXT-ZI-76

Duración del programa: 100 hrs

Nombre del diseñador: Irma Gudiño Quintero Fecha de elaboración: 29/Enero/2018

Dirección Técnico-Académica / Programas deEstudio

DIRECTORIO

Prof. Donaldo Ortiz ColínDirector General

Ing. Jorge Conejo CárdenasDirector Técnico Académico

Lic. José Ojeda AguirreDirector de plantel

Ing. Jorge García LópezJefe de Capacitación

Irma Gudiño QuinteroInstructor

PRESENTACIÓN

El ICATMI es una institución que siempre se preocupa y ocupa de las necesidades e inquietudes de las diferentes instituciones en cuanto a la capacitación de un segundo idioma, se ha dado a la tarea de crear este nuevo programa. Este programa permitirá a los capacitandos adquirir las habilidades que el idioma demanda, dentro de un ambiente cordial, sano, amigable y de fácil comprensión. Basado en dos niveles de aprendizaje que incluyen temas, vocabularios, prácticas, exámenes orales y de pronunciación así como auditivos. El programa cumple con las necesidades del curso, permitiendo adquirir las habilidades del idioma Inglés desde el inicio del mismo.

POBLACIÓN OBJETO

El presente curso se propone, para estudiantes de nivel preparatoria, que tengan interés en adquirir habilidades de un segundo idiomas para tener un mejor desempeño en su siguiente instrucción educativa y así mismo en un futuro laboral.

PERFIL DE INGRESO:• Tener de 15 años en adelante• Aplicar la comunicación verbal• Aplicar la comunicación escrita• Cumplir con los requisitos de inscripción

PERFIL DE EGRESO:*Aplica habilidades básicas de audición y pronunciación en Ingles, en diferentescampos temáticos.*Identifica objetos y situaciones propias de su actividad común en el idioma Ingles.*Entabla conversaciones básicas propias de su actividad

OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA

Al finalizar el curso, el capacitando aplicara habilidades básicas de pronunciación y audición en el idioma Ingles. Enfocado en habilidades supervivencia relacionados a la vida en el extranjero. Haciendo énfasis en conversaciones básicas, pronunciación, y construcción de vocabulario así como la aplicación de patrones básicos gramaticales.

ESTRUCTURA DEL PROGRAMA:Modular

MODALIDAD DIDACTICA:Teórico-Practico

1.-ESL INTERMEDIATE

INITIAL

2. ESL INTERMEDIATE

DEVELOPING

ESL INTERMEDIATE INITIAL

AND DEVELOPING

MAPA CONCEPTUAL

1.- ESL INTERMEDIATE INITIAL

1.1. Please callme Beth 1.2. Tell me about

your family1.3.How do you spend your day?

1.6. How much is it? 1.8. Do you like rap

1.5. We had a great time

1.7. What´syour

neighborhoo d like?

1.4. How often do you exercis?

2.- ESL INTERMEDIATEDEVELOPING

2.1 What doesShe look lime?

2.3 Have you ridden a camel? 2.6 It´s an

exciting place

2.4 The biggestand the best 2.7.- A change for

the better¡

2.2 May Itake yourorder?

2.5 I am going to a soccer match

2.8.- It really Works¡

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 1.- ESL INTERMEDIATE INITIAL

DURACIÓN52 hrsOBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el Submodulo el capacitando se presentará y presentará a

otras personas, intercambiará información personal y describirá rutinas diarias.

TEMAS Y SUBTEMAS

TÉCNICA DIDÁCTICA

APOYOS DIDÁCTICOS

ACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN

1.1.-Please call me Beth. Expositiva Video, audios, Utilizará el audio para que los educandos DiagnosticaIntroductions and Demostrativa libro y pintarrón. escucheN una presentación entrevarias

meetings. personas. El instructor pedirá a losQuestions with be. alumnos practicar con compañeros

1.2.- Tell me about your Demostrativa Video, audios, Dibujará un árbol genealógico y los Formativafamily. Pintarrón, libro. miembros que lo conforman. Utilizará elFamilies. audio para escuchar una conversaciónTypical families.. sobre parentesco familiar

1.3.- How do you spend Demostrativa Pintarrón, libro, Presentará imágenes de diferentes Formativayour day? libreta y audios. empleos y el lugar donde se realizan,Jobs gggg explicará como formular oraciones conWorkplaces empleos.Daily schedules

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: ESL INTERMEDIATE INITIALDURACIÓN

OBJETIVO DEL SUB-MODULO: hablara sobre su familia, describirá su vida familiar, describirá sus rutinas y sus habilidades.

TEMAS Y SUBTEMAS

TÉCNICA DIDÁCTICA

APOYOS DIDÁCTICOS

ACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN

1.4.- How often do you exercise?SportsFitness activitiesExercise and routines

DemostrativaAudios,libreta,libro pintarrón.

Presentará imágenes con los deportes más practicados y las actividades físicas más utilizadas. Pedirá complementar actividades en libro de trabajo.

Formativa

1.5.- We had a great time¡Free timeWeekends activities.

Demostrativa

Video, audios,libro, pintarrón.

Presentará imágenes sobre diferentes actividades y frases en tiempo pasado para explicar como escribir sobre lo que hizo en el fín de semana, mes pasado, etc. Formativa

1.6.- How much is it? Shopping and prices Colors and material. Demostrativa

Video, audios, libro, pintarrón.

Presentará los diferentes materiales con que están hechos los diferentes artículos, etiquetas de precios, pedirá complementar una actividad sobre los materiales.

Formativa

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: ESL INTERMEDIATE INITIAL.DURACIÓN

OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Hablará sobre eventos del pasado, opinará sobre experiencias en el pasado y preguntará y describirá lugares.

TEMAS YSUBTEMAS

TÉCNICADIDÁCTICA

APOYOSDIDÁCTICOS

ACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN

1.7.- What´s your neighborhood like?

Demostrativa Pintarrón, libro, libreta, audios

Utilizará el audio para escuchar una conversación sobre actividades realizadas por los personajes en el fín de semana, pedirá a los alumnos complementar actividad en libro con lo escuchado en el audio.

Formativa

1.8.- Do you like rap? Demostrativa Pintarrón, libro,libreta y audios.

Utilizara el audio para identificar los diferentes tipos de música que se escucha. Formulará y anotarápreguntas sobre tipos de música que prefieren los alumnos.

Sumaria

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 2.- ESL INTERMEDIATE DEVELOPINGDURACIÓN

48 hrs.OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar Submódulo el capacitando describirá e identificará

personas, así como describirá experiencias pasadas.

TEMAS Y SUBTEMAS

TÉCNICA DIDÁCTICA

APOYOS DIDÁCTICOS

ACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN

2.1.- What does she look like?Questions for describing people.

Demostrativa. Libro, pintarrón, flash cards,audios y video.

Presentara imágenes sobre diferentes personas y anotará lista de adjetivos descriptivos. Escribirá ejemplos sobre cada uno de ellos.

Formativa

2.2.- May I take yourorder?

Demostrativa

Video, audios,libro, pintarrón.

Presentará video en un restaurantepara escuchar pronunciación e identificar vocabularios.. Formativa

2.3.- Have you ever ridden a camel?Present perfect with regular and irregular verbs.

Demostrativa

Libro, audios, imágenes, lista de verbos.

Anotará los verbos en pasado participioy explicará la forma de estructurar el presente perfecto en forma afirmativa,negativa e interrogativa.g

Formativa

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: ESL INTERMEDIATE DEVELOPINGDURACIÓN

OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Realizará compararaciones entre lugares y expresará su opinión.

Hablará sobre planes a futuro.

TEMAS Y SUBTEMAS

TÉCNICA DIDÁCTICA

APOYOS DIDÁCTICOS

ACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN

2.4.- The biggest and the best¡

Demostrativa

Pintarrón, cuaderno, libro, audios.

Anotará los adjetivos comparativos cortos y largos, explicará como utilizarlos para comparar cosas, objetos,personas o animales.

Formativa

2.5.- I am going to a soccermatch¡Present continuous and be going to

Demostrativa

Video, audios,libro, pintarrón.

Explicará la forma de estructurar oraciones para planes futuros con la forma del verbo to be y going to. Anotará ejemplos en forma afirmativa, interrogativa y negativa.

Formativa

2.6.- It is a very excitingplace¡And, but, however Demostrativa

Pintarrón, libro, libreta, audio,video.

Presentará imágenes sobre lugares turísticos y la conversación entre turistas. Anotará lista de adjetivos descriptivos sobre el lugar.

Formativa

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: ESL INTERMEDIATE DEVELOPINGDURACIÓN

OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Hablará sobre viajes y turismo, pedirá consejos y sugerencias sobre problemas de salud.

TEMAS Y SUBTEMAS

TÉCNICA DIDÁCTICA

APOYOS DIDÁCTICOS

ACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN

2.7.- A change for thebetter¡

Demostrativa

Pintarrón, libro,libreta, audios.

Explicará como describir cambios con los tiempos presente perfecto, pasado simple, presente simple. Formativa

2.8.- It really Works¡

Demostrativa

Video,libro, cuaderno.

Anotará las diferentes enfermedades más comunes, explicará como estructurar oraciones.

Sumaria.

MATERIALES NOCONSUMIBLES A UTILIZAR

CANTIDAD DESCRIPCIÓN

1

1

1

1

Pintarrón

Computadora

Proyector

Aula con mobiliario

CRÉDITOS

Prof. Donaldo Ortiz ColínDirector General

Lic. José Ojeda AguirreDirector de plantel

Ing. Jorge García LópezJefe de Capacitación

Área Técnico AcadémicaAsesoría pedagógica

Irma Gudiño QuinteroDiseñó y elaboró

BIBLIOGRAFÍA

RICHARDS C, JACK. Interchange II. 3rd Edition. Estados Unidos: Cambridge University, 2005. 191 p.

ELBAUM N, SANDRA. Grammar in Context. 4th Edition. EstadosUnidos: Thomson Heinle, 2005. 422 p.