PLATON

BIOGRAFIA

PENSAMIENTO

EDUCATIVOEDUCACIÓN

EDUCACION II

PLATON

ATENAS 482 AC

SOCRATES

ESCUELA DE FILOSOFIA

348/7 AC

PILAR FUNDAMENTAL

EDUCACION

TRADICIONAL

25 DIALOGOS

CARACTERISTICAS

TEORIA

SITEMATICA DE

LA EDUCACION

DIALECTICA:

METODO PARA

CONOCER

CONOCIMIENTO

PRE EXISTENTE

EN LA MENTEDIFERENTES

TIPOS DE

CONOCIMIENTOSE LOGRA

PROGRAMA

FORMAL

EL

RESPONSABLE

ES EL ESTADO

EDUCACIÓN

FAMILIA

ESTADO

PERFECCION

ALMA Y CUERPO

GOBERNAR EL ESTADO

CONTENIDOS

LITERATURA, MUSICA,

ARTE, MATEMATICA

RETORICA, ACTIVIDADES

ADMINISTRATIVAS

FINES DE LA

EDUCACIÓN

-Formar integralmente el cuerpo y alma

-Formar a los guardianes del estado

-Posibilitar que el hombre elegido pueda

distinguir lo real de lo aparente

-Lograr que el hombre escogido contemple

el “BIEN” y de ahí administre el estado

Estado

Debe tener 4 valores:

•Prudencia

•Valor•Temperancia

•Justicia

BIEN

ENGENDRA EN EL MUNDO LA VERDAD Y LA INTELIGENCIA

ES LA CAUSA PRIMERA DE CUANTO

BIEN Y BELLO HAY EN ESTE MUNDO

Sujetos de la educación

El educando

El educador:

Solo a los que tuvieran capacidades

requeridas

Deben contar:

Sagacidad para estudiar ciencias

Facilidad de aprender

Los filósofos

Magistrados

Guardianes

Contenidos educativos

•0-10 los padres educan al niño

•10-20 estudian música, literatura

y educación física

•20-30 calculo, geometría y astronomía

•50 puede gobernar el estado

•30-35 dialéctica

35-50 aplicación de lo aprendido a

responsabilidades menores

Medio educativos

•Al niño se le instruye jugando

•Mayéutica y la ironía, antes de la dialéctica

•Desterrar la educación por coacción

(a excepción de la educación física)

•Se debe realizar en academias

propuestas por el estado

Apreciación crítica:

Es un visión totalitaria y exclusivista.

•Ya que el conocimiento es objeto esencial

de la educación dio origen a un tipo

de educación intelectualista

•Dejo pocos aspectos sin ser analizados,

diseñando un proyecto educativo

•Es una educación elitista con predominio

de la clase intelectual