Pnle lectura comprensiva
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PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA - TODOS A APRENDER
ACTA PTA - Anexo:CDA Versión 20140116Página No. 1 de 1
Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. – PBX: (057) (1) 222 2800 - Fax 222 4953
www.mineducacion.gov.co – [email protected]
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL PARAÍSO TALLER DE LECTURA COMPRENSIVA
CDA EL PARAÍSO
OBJETIVO: Compartir estrategias de comprensión lectora y escritura creativa que permitan mejorar los procesos lecto-escritores en los niños de básica primaria, atendiendo a los lineamientos del PNLE POBLACIÓN BENEFICIADA: Niños de los grados 0° y 1° de la sede Líbano Oriente DESARROLLO DEL TALLER FASE INICIAL: Invitación a realizar un ejercicio de lectura compartida o lectura conjetural, teniendo en cuenta las
imágenes que presentará la tutora. Se da instrucciones a los niños acerca de qué es la lectura compartida o conjetural y cómo va a ser su
participación en la misma. FASE DE DESARROLLO: Se presenta a los niños las imágenes del cuento “De repente” de Colin McNaughton. A medida que se presentan las imágenes se hace un conversatorio acerca de ellas, tratando de crear
hipótesis, anticipaciones, conjeturas y predicciones. De igual manera, la tutora hace preguntas que les permita a los niños argumentar, proponer e inferir situaciones en el cuento.
FASE DE CIERRE: Los niños contarán a sus compañeros las escenas que más les gustaron del cuento y expondrán las
razones por las cuales estas escenas fueron tan llamativas. FASE METACOGNITIVA: La tutora hará preguntas acerca de sus sentimientos, opiniones y emociones que les generó el cuento La tutora hará preguntas acerca de los elementos de su entorno que tuvieron en cuenta a la hora de
hacer sus predicciones.