Politica educativa
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POLÍTICA EDUCATIVA
Marco legal para la Educación Argentina y Bonaerense
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Este análisis integra las siguientes leyes y decretos:
Ley de Educación Nacional Nª26206/06.Ley de obligatoriedad de sala de 4 años
nivel inicial N° 27045/15.Ley de Educación Provincial 13688/07.Reglamento General de Instituciones.
Educativas de la Provincia de Buenos Aires – Decreto 2299/11.
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¿Qué es la Educación?
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EducaciónJunto con el conocimiento
constituyen un bien público y un derecho personal y social, garantizado por el Estado.
Responsables:
Estado Nacional y Provincial, la familia y los cultos reconocidos.
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Fines y objetivos
Garantizar los derechos.
Proveer educación gratuita, obligatoria y de calidad.
Garantizar la inclusión, el acceso y la permanencia en la educación obligatoria.
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Características:
• Desde los 4 años hasta la Educación Secundaria.
Obligatoriedad
• En todos los niveles y modalidades de gestión pública.
Gratuidad
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Estructura del Sistema Educativo 4 niveles y 8 modalidades: Provincial (Ley 13688) Nacional (Ley 26206)
Ed. técnico profesional.
Ed. Artística. Ed. Especial. Ed. Permanente de
jóvenes, adultos, adultos mayores y formación profesional.
Ed. Intercultural. Ed. Física. Ed. Ambiental. Ed. Psicológica,
comunitaria y pedagógica.
Ed. técnico profesional.
Ed. Artística. Ed. Especial. Ed. Permanente de
jóvenes y adultos. Ed. Rural. Ed. Intercultural y
bilingüe. Ed. en contextos de
privación de la libertad.
Ed. Domiciliaria y hospitalaria.
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Educación Secundaria
• Común a todas las orientaciones (3 años).Ciclo Básico
• Carácter diversificado según distintas áreas de conocimiento, del mundo social y del trabajo (3 años).
Ciclo Orientado
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Objetivos de la Educación Secundaria
Brindar una formación ética. Formar sujetos responsables. Desarrollar y consolidar capacidades de
estudio, aprendizaje e investigación, de trabajo individual y en equipo.
Vincular estudiantes con el mundo del trabajo, la producción, la ciencia y la tecnología.
Desarrollar procesos de orientación vocacional.
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Actores Institucionales
Alumnos
Padre, madre o
tutor
Docentes
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Alumnos Derechos: Educación integral, igualitaria y
obligatoria; ser protegidos contra toda agresión física, psicológica o moral; ser evaluados en su desempeño y logros.
Obligaciones o deberes: Estudiar y esforzarse; respetar, participar y colaborar en la convivencia; asistir a clase regularmente y con puntualidad.
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Padres, madres, tutores Derechos: Ser reconocidos como agentes
primarios de la educación; elegir la institución educativa; ser informados de la evolución y evaluación de los alumnos.
Obligaciones: Hacer cumplir la educación obligatoria; asegurar la asistencia periódica a la escuela; respetar y hacer respetar a sus hijos la autoridad pedagógica del docente y las normas de convivencia.
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Tarea DocenteC
arac
terí
stic
asCumplir con los fines y
objetivos de la Educación
Realizar una práctica democrática en torno al Proyecto Institucional
Es irrenunciable!
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Docentes
• Libertad de cátedra y enseñanza; capacitarse gratuitamente.
Derechos
• Ejercer de manera idónea y responsable; proteger los derechos de los niños a su cargo.
Obligaciones
• Tener actitudes antidemocráticas; agredir a otros miembros de la comunidad educativa.
Prohibiciones
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Cuidado de alumnosImplica que se realice:
Durante todo el acto educativo.
Responsabilizarse por ellos.
Realizar seguimiento de los alumnos con el fin de brindar educación de calidad.
Realizar planificación de las clases.
Denunciar situaciones de riesgo o vulneración de los derechos de los alumnos.
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Institución EducativaCaracterísticas principales:
Responsable de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Debe cumplir con los objetivos establecidos por las leyes.
Debe favorecer la participación de los actores que forman la comunidad educativa.
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Participación de la Comunidad Educativa
Promoverá la creación de organizaciones democráticas y representativas para garantizar las
condiciones institucionales.
Garantizada porInstitución Educativa
Asegurada por Dirección General de Cultura y Educación
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Equipos de trabajo institucionales
Equipo de conducción
Incluye: Director, vicedirector, regente y secretario. Tareas: planear y ejecutar el Proyecto Institucional.Conducir el proceso de desarrollo atendiendo a los contextos.Supervisar la tarea docente.
Equipo administrativo
Incluye: Auxiliares de la educación. Tareas: cuidado y limpieza del establecimiento.
Garantizar la higiene y seguridad.
A cargo del Consejo Escolar.
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Equipo de conducción:D
irect
orMayor jerarquía de la Institución.
Principal responsable de la conducción.
Tareas: pedagógicas; administrativas; socioeconómicas y comunitarias.
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Cargos docentes de base
Sujetos fundamentales del acto educativoProfesor-Maestro: a cargo de laejecución del diseño curricular en el aula
Cargos técnicos docentes de base
Cumplen con tareas docentes vinculadas con su habilitación profesional
Incluyen: médicos, psicólogos, asistentes educacionales, orientadores educacionales
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Proyecto Institucional
Involucra a la participación activa
de todos los miembros de la
Comunidad Educativa.
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Metas y objetivos:PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA: Desarrollo de estrategias
didácticas para el aprendizaje.
ACUERDOS DE CONVIVENCIA: pautas de trabajo y sanciones.
OBLIGATORIEDAD ESCOLAR: Condiciones con respecto a la asistencia..
JORNADA ESCOLAR: Horario de funcionamiento, asistencia y puntualidad
según los niveles y modalidades.
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS: Libros, actas, registros, legajos, archivos.
PROTECCIÓN Y PROMOCIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y
ADOLESCENTES: Responsabilidad, tanto de la comunidad, institución y
familia, de garantizar los derechos con carácter público, asistencia y labrado de
actas.
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Fin!!!Esperamos que el análisis
precedente les sirva de guía para comprender el
marco legal de la Educación y así
desempeñarse en sus futuros cargos de la
manera más idónea posible.