RESUMEN

El presente trabajo de investigacin surge por la necesidad de hacer un breve anlisis de los resultados del rendimiento acadmico en el rea de Ciencias Naturales de los estudiantes de dcimo grado quienes indican que el 54% de los estudiantes se encuentran en un rendimiento escolar regular, esto se debe a que no se cumple con los estndares de calidad e indicadores de calidad y excelencia educativa, planteados en la Actualizacin y Fortalecimiento Curricular, el cual tiene un porcentaje muy bajo que es el 0,02%, esto se debe a la imperiosa importancia que le dan a los estndares de calidad, al igual como estudiante de la Universidad Nacional de Loja me propuse a realizar un anlisis cuanticualitativo de cada una de los encuestas estructuradas que me ayudaron a conocer que existe que un gran porcentaje de estudiantes que y el docente no tiene conocimiento de las estrategias metodolgicas activas para alguno de lo que trata convirtindose en un problema que por no saber de qu se trata, no pueden formar en el estudiante un pensamiento crtico con su declaracin y aportacin para con el Estado, tambin creemos conveniente hacer saber y dar a conocer partes fundamentales sobre las estrategias metodolgicas mantener dilogos con los docentes de esta institucin que nos ayudaran a aprender y a dar las posibles soluciones al problema.Surge con un breve anlisis de los resultados del rendimiento acadmico de los estudiantes de dcimo grado quienes indican que el 54% de los estudiantes se encuentran en un rendimiento escolar regular, esto se debe a que no se cumple con los estndares de calidad e indicadores de calidad y excelencia educativa, planteados en la Actualizacin y Fortalecimiento Curricular, el cual tiene un porcentaje muy bajo que es el 0,02%, esto se debe a la imperiosa importancia que le dan a los estndares de calidad,

INTRODUCCIN

En el contexto de Educacin General Bsica que es una poltica de estado destinada a formar con calidad y calidez talentos humanos que coadyuvan desde la ciencia y la educacin al buen vivir. Como conjunto de conocimientos se realiza la presente investigacin a estos problemas que son de carcter objetivo para proponer estrategias metodolgicas para un aprendizaje activo en la enseanza del rea de Ciencias Naturales y as mejorar el proceso enseanza aprendizaje, pero primeramente se lleva a cabo una investigacin sobre las estrategias metodolgicas que utiliza el docente en el proceso de enseanza aprendizaje, para conocer la teora que utiliza el docente, como tambin conocer el aprendizaje logrado por los estudiantes para inferir cual es el aprendizaje logrado por los estudiantes y establecer la funcionalidad de las estrategias metodolgicas para determinar las insolvencias de las estrategias metodolgicas aplicadas en el proceso de enseanza aprendizaje de las Ciencias Naturales, y se investiga con el afn de satisfacer las necesidades comunes en los estudiantes, y de dar propuestas con un alto grado de solucin y todo esto poder llevarse a cabo mediante el mtodo analtico sinttico para conocer e interpretar los resultados obtenidos con las estrategias metodolgicas que se aplican en el proceso de enseanza aprendizaje de los nios, el mtodo descriptivo para poder expresar la necesidad de disear una propuesta, describir el problema y buscar las posibles soluciones y as mismo el mtodo cientfico que me permiti obtener informacin de una formas ms real y conocer ms sobre el problema con el apoyo de los instrumentos y tcnicas de investigacin como encuestas y entrevistas estructuradas objetivas para determinar el grado de conocimiento y efectividad de las estrategias metodolgicas aplicadas y su procesos, sus beneficios y el destino de las sea acatada y pueda contribuir a la resolucin del problema; as mismo emitir las respectivas recomendaciones en caso no se ejecuten o concreten las medidas correspondientes para la resolucin adecuada del mismo. Este contexto surge del tema de investigacin titulado: Estrategias Metodologicas aplicadas en el rea de Ciencias Naturales para mejorar el proceso de enseanza aprendizaje de los estudiantes de 8,9 y 10 grado de Educacin Bsica. Esto se convierte en una problemtica real, debido a que el docente no tiene conocimiento con respecto a las estrategias metodolgicas as como tambin no podr contribuir a la educacin de sus alumnos de una forma adecuada. La Educacin General Bsica es una poltica de estado destinada a formar con calidad y calidez talentos humanos que coadyuvan desde la ciencia y la educacin al buen vivir.El presente trabajo de investigacin inicia con una breve importancia de las estrategias metodolgicas para facilitar el aprendizaje de los alumnos y as lograr con los estndares de calidad y excelencia educativa, se

La presente investigacin como conjunto de conocimientos sobre ESTRATEGIAS METODOLGICAS APLICADAS EN EL REA DE CIENCIAS NATURALES PARA MEJORAR EL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE OCTAVO, NOVENO Y DCIMO GRADO DEL SUBNIVEL DE BSICA SUPERIOR DE LA UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL HROES DEL CENPA DEL CANTN Y PROVINCIA DE LOJA. PERIODO LECTIVO 2013-2014, se realiz con el afn de satisfacer las necesidades comunes o habituales, y de dar solucin con un alto grado de solucin y aceptabilidad, este contexto surge del tema de investigacin titulado. Esto se convierte en una problemtica real, debido a que el docente no tiene conocimiento con respecto a las estrategias metodolgicas as como tambin no podr contribuir a la educacin de sus alumnos de una forma adecuada.

Este trabajo es de gran importancia con el fin contribuir en los problemas como mejorar la comprensin de la asignatura de las Ciencias Naturales, de encontrar el problema que reside en el proceso de enseanza aprendizaje de los estudiantes, con sustentacin en su formacin para la prctica futura

De acuerdo a lo anterior expuesto, la investigacin queda estructurada de la siguiente manera: planteamiento del problema, donde se explica o presenta la descripcin de la situacin o hecho especfico, se exponen los objetivos y la justificacin del estudio que refleja la necesidad y a quien va dirigido o a beneficiar luego sigue el Marco Terico en donde se puntualiza los antecedentes de la investigacin y las bases tericas y bases legales que los sustenta. En el marco Metodolgico, describo la estructura y los mtodos utilizados para la lnea y desarrollo de los objetivos sealados, el tipo de estudio, poblacin, muestras, tcnicas o instrumentos para de los datos, validez y confiabilidad del presentacin de los datos respectivos, as como tambin el anlisis y presentacin de la misma. Y por ltimo compuesta por las Conclusiones, Propuestas, Bibliografas y Anexos.

Unido a lo anterior, se encuentra el hecho de las dificultades encontradas en cuanto a la falta de aprendizaje y de adquisicin de habilidades cognitivas, y metacognitivas de estos alumnos de los valores sealados, en particular los correspondientes al respecto, honestidad, solidaridad y compaerismo. Cada individuo muestra de manera diferente sus valores a travs de manifiestos, concretos, desde valores sociales como el respeto, la igualdad de justicia, la socializacin o la convivencia, hasta los valores afectivos como la autoestima, autonoma, responsabilidad o planificacin.El presente trabajo de interpretacin se percibe una tendencia favorable en la mal