Estrategia de Acceso y Formación para la Apropiación Pedagógica de las TIC 2012 -2014

Estructura proyectos de aula vs. Portafolio - Vigencia 2014

Nombre del proyecto:

1. AREAS BÁSICAS

1.1 Áreas que integra:

2. PRESENTACIÓN DE LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES

2.1 Datos de ubicación:

AUTORES:

TELÉFONOS DE CONTACTO DE CADA UNO DE LOS AUTORES:

CORREOS ELECTRÓNICOS:

DEPARTAMENTO:

MUNICIPIO(s):

SEDES EDUCATIVAS:

RADICADOS:

3. PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA

3.1 Justificación:

3.2 Problema del Proyecto:

4. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

4.1 Competencias (Generales) del proyecto:

4.2 Estándar de competencia por área:

5. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y FUENTES DE APOYO BIBLIOGRÁFICO

5.1 Contenidos digitales que involucra:

5.2 Referente teórico:

5.3 Bibliografía:

5.4 Webgrafía:

6. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DISEÑADAS

6.1 Metodología:

(Formato DISEÑO TECNO-PEDAGOGICO) Debe incluir en el Decálogo las 4 Fases del ABP: Fase Problémica, Fase Investigativa y Formativa, Fase Soluciónica y Fase Productiva

6.2 Cronograma:

7. PRODUCTOS Y EVALUACIÓN

7.1 Narración de la experiencia de construcción y evolución del Portafolio Digital (Agregar las Estrategias de Seguimiento y Evaluación que se presentaron el DTP-Metodología)