Portafolio 3
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ERIKA TORRES OCHOA
LA PAZ, B.C.S. 23 DE SEPTIEMBRE DE 2013
*PORTAFOLIO 3. PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN
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*ANTECEDENTES
* Las REA´s son herramientas muy utilizadas en nuestros tiempos.
*Algunos de nosotros, inclusive no nos habíamos percatado de que las utilizábamos.
*Sin embargo, es indispensable se selectivo sobre los recursos abiertos que se desean utilizar.
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*Visibilidad
*Todos nosotros podemos compartir recursos abiertos y por tanto, tenemos la capacidad de generar material que pueda ser compartido con otras personas que compartan los mismos intereses.
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*Diseminación
*El espacio dónde compartir nuestras experiencias es innumerable.
*El objetivo es que las personas puedan ver nuestros productos y proyectos.
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*El proyecto
*Elaboración de portafolio de evidencias de los alumnos del curso de biología marina sobre sus métodos de estudio y de las actividades presentadas durante el semestre
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*Diseño
*Los estudiantes elaborarán su portafolio con actividades diseñadas.
*Ellos llevan un tipo diario en donde describen las ventajas de las actividades y del porqué les sirvieron para fortalecer el conocimiento.
*Incluyen recursos abiertos de varias páginas de internet tales como videos y recursos de otros recursos en línea.
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*Población
*Estudiantes del área de bioquímica con énfasis en las ciencias marinas.
*La evidencia:
*http://bethfolderdeevidenciasbioquimica.blogspot.mx/
*Los alumnos personalizan su trabajo con fotos de ellos mismos y comparten la información que ha servido para las actividades del curso
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*CONCLUSIONES
*La diseminación de la información se basa en la obtención de recursos y diseño de los mismos.
*Hay que saber qué información y qué público es el que utilizará el recurso.
*Los jóvenes se entienden entre jóvenes, y así la información que circula entre ellos es más amena y fácil de explicar
*Todo esto debe tener la orientación y trabajo del profesor.