Portafolio de presentacion Fanny Lopez Valek
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PORTAFOLIO DE PRESENTACIÒN CURSO DE INNOVACIÒN EDUCATIVA Y RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS Fanny López ValekMagister en EducaciónDocente de Nuevas Tecnologías de la Información y comunicación Universidad Libre Bogotá – [email protected]
ContenidoAprendizajes en los portafoliosObjetivoPlan de acción para movilizar un PEA Hoja de ruta: Audiencia Enfoque Acciones Evaluación
Objetivo Promover una estrategia pedagógica que permita a los estudiantes (de séptimo y décimo semestre) de la materia de Nuevas tecnologías de la Información y comunicación de los programas de Licenciatura en educación de la Facultad Ciencias de la Educación de la Universidad Libre conocer y reflexionar sobre los Recursos educativos abiertos, objetos virtuales de aprendizaje y como se puede dar la innovación educativa en el aula o en las instituciones educativas.
Hoja de Ruta: Plan de acciones de prácticas abiertas
Instituciones – Universidad
Libre
Facultades Educación e Ingeniería
UNESCO.
Investigación
Implementación de REAS
Audiencia A nivel de usuarios finales: Estudiantes y profesores.
Estudiantes de séptimo semestre de la Universidad Libre – Facultad Ciencias de la Educación (Programas de Licenciaturas)
Docentes de la Universidad Libre – Facultad de Ciencias de la Educación y Facultad de Ingeniería – Ingeniería de Sistemas
A nivel Institucional (organizacional): Trabajo entre facultades de la Universidad Libre
Docentes de la Universidad Libre – Facultad de Ciencias de la Educación y Facultad de Ingeniería – Ingeniería de Sistemas
Enfoque
Enfoque pedagógico en el uso de REA; incluidos los aspectos de enseñanza y aprendizaje y enlaces con el aprendizaje social, aprendizaje constructivo entre pares; trabajo de investigación para la construcción de lineamientos pedagógicos en la elaboración de objetos virtuales
Soluciones de tecnología en el uso de REA; metodología tecnológica para la construcción de objetos virtuales de aprendizaje (metadatos, publicación, consulta e infraestructura)
ACCIONESPara lo pedagógico En la clase de Nuevas tecnologías el contenido tiene que ver con la innovación educativa en la red y como elaborar objetos virtuales de aprendizaje utilizando los elementos de la WEB 2.0.
Allí se enseña a elaborar una pagina web que integre de manera educativa los objetos de aprendizaje que permitan enseñar un tema disciplinar de dominio de los estudiantes (futuros docentes).
Como innovación de la clase se invito a participar a los estudiantes en el curso de coursera para que vivieran la experiencia de un curso MOOC, realicen una reflexión sobre el aprendizaje y autoaprendizaje en este tipo de plataformas, determinen los pro y los contras de la educación a distancia y recreen la estructura de un curso virtual como proyecto de aula (elaboración de la pagina web educativa)
Adicionalmente conocer la teoría sobre las tic, la Innovación educativas , los recursos educativos abiertos y las practicas educativas abiertas, las 4R, como se buscan, almacena y recupera los REA, como se visualizan y diseminan los REAS, como se da movilización de REAS, participar en foros, en grupos de estudio y todo lo que la plataforma ofrece en videos, bibliografía etc.
ASPECTO PEDAGOGICO
OBJETIVO ACCIONES FECHA RESPONSABLE
Conocimiento y construcción de Objetos Virtuales de Aprendizaje
Explicación a los estudiantes sobre el uso de las TICS e implementación en el ambiente educativo
Trabajo colaborativo, cooperativo y autónomo
Socialización trabajo con estudiantes en la plataforma educativa – Edmodo.
Agosto 2014 Docente – estudiantes.
Participación cursos virtuales
Inscripción en las plataforma educativa. Ej.: Coursera
ParticiparDesarrollar el curso AprobarReflexionar sobre el contenido del curso, estrategias y aprendizajes
Septiembre 2014 Docente – Estudiantes
ACCIONESPara lo Tecnológico En la clase de Nuevas tecnologías el contenido tiene que ver con la innovación educativa en la red y como elaborar objetos virtuales de aprendizaje utilizando los elementos de la WEB 2.0.
Aportar desde la clase nuevas teorías sobre las tic y su uso educativo, sobre la Innovación educativas , los recursos educativos abiertos y las practicas educativas abiertas, las 4R, como se buscan, almacena y recupera los REA, como se visualizan y diseminan los REAS, como se da movilización de REAS, participar en foros, en grupos de estudio y todo lo que la plataforma ofrece en videos, bibliografía etc., que permitan aportan a los trabajos de investigación que se están trabajando en las facultades de educación y de ingeniería de la universidad libre.
Los trabajos de investigación que se están llevando a cabo tienen que ver como se elaboran y almacenan objetos virtuales de aprendizaje y estos como aportan a la gestión del conocimiento
ASPECTO TECNOLOGICO E INVESTIGATIVO
OBJETIVO ACCIONES FECHA RESPONSABLE
Diseño y desarrollo de Proyecto de Investigación entre Facultades para el Desarrollo de Objetos Virtuales
Consolidación de los grupos y Semilleros de Investigación de las dos Facultades – Educación e ingeniería
Desarrollo de actividades con estudiantes sobre las temáticas a desarrollar en los grupos y semilleros de Investigación sobre la metodología para elaborar Objetos Virtuales de Aprendizaje Constructivista
2015 - 2016 Docentes Investigadores de las Facultades de Educación e ingeniería
Realización de Objetos Virtuales en diferentes áreas del conocimiento
Implementación EvaluaciónVisibilidad y Diseminación abierta del conocimiento sobre los Objetos Virtuales de Aprendizaje Constructivistas (repositorios) DifusiónMovilización en practicas educativas abiertas y en ambientes de aprendizaje
2015 - 2016 Estudiantes y sus proyectos
Evaluación Evidencias EVALUACIÓN.
En lo pedagógico se evaluará en un blog las reflexiones que realicen los estudiantes:
Sobre el proceso que llevo a cabo en la plataforma de cousera,
De los aprendizajes que adquirió,
De las competencias que le permitió desarrollar o que evidencio que debe desarrollar
De los portafolios que presento ante la plataforma y su retroalimentación
De los conceptos sobre REAS que adquirió en el curso y desde su perspectiva de educador –docente como piensa innovar en el aula.
En lo investigativo que tipo de propuestas puede plantear como trabajo de grado sobre las TIC y la educación y para crear e implementar los REAS de forma novedosa en su área de formación.
Conclusión
Con la participación en este curso Innovación Educativa y ReAs, mis estudiantes y yo aprendimos que hay que desarrollar la competencia tecnológica, conocer donde su buscan, almacenan los REAS para ser reusados y redistribuidos, así mismo sobre los derechos de autor.
Que el aprendizaje se construye colaborativamente y socialmente, en nuestro caso fue dentro y fuera de la plataforma; que la creatividad juega un papel importante y que hay herramientas en la WEB 2.0 que permiten el desarrollo de esta.
Se aprendió sobre la elaboración de portafolios y sus diferentes clases y como mostrar las evidencias además del conocer sobre rubricas de evaluación
Conocer la plataforma de coursera para realizar cursos (educación a distancia)
Acceder a material bibliográfico
Compartir información con la comunidad académica de cousera.
Uso de las redes sociales y participación en foros
M e gusto mucho utilizar aprentica y la use para crear mi grupo de estudio con mis estudiantes
La información del curso me aporta a mi proyecto de investigación sobre la elaboración de objetos virtuales de aprendizaje cnstructivista
Mis portafolios Diagnostico
http://www.slideshare.net/flvalek/portafolio-dianostico-fanny-lopez-valek
Trabajo
http://www.slideshare.net/flvalek/portafolio-de-trabajo-final-38944349
Evaluación
http://www.slideshare.net/flvalek/portafolio-de-evaluacion-fanny-lopez-valek