Portafolio de trabajo

PORTAFOLIO DE TRABAJO

Búsqueda y uso de recursos educativos abiertos

PRESENTA.

PROFRA. LUZ MARÍA RAYÓN PÉREZ.

OBJETIVO GENERAL DEL CURSOINNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS EDUCATIVOS

ABIERTOS

El participante identificará estrategias de uso delos Recursos Educativos Abiertos, a través delanálisis de su contexto, las aportaciones de latemática en el ámbito teórico y las experienciasque se han suscitado en el ámbito académico, conel fin de contribuir con prácticas innovadoras enel movimiento educativo abierto.

NECESIDAD DE INFORMACIÓN EN MI

PRÁCTICA PROFESIONAL.

El Consejo Técnico dela Zona Escolar que loconformamos elpersonal desupervisión y elpersonal directivorequerimos fortalecernuestras habilidadesdigitales, parautilizarlas en laintervención educativadesde nuestrafunción. Se puede además consultar en:

Herramientas Web 2.0: Uso de las Ticsheramientasweb.blogspot.com - 960 × 720 -Más tamañosDe Jessica Paola Montero Triana

http://heramientasweb.blogspot.com/2011/03/uso-de-las-tics.html

https://www.google.com.mx/search?q=imagenes del uso de las tics&sa=X&hl=es&rlz=1G1LENE_ESMX483&biw=1024&bih=456&tbm=isch&tbs=simg:CAQSEgk9YH0Hk7un0CEx6u9WvmxETA&ei=Uog3UueuO8jR2QXzp4DoAg&ved=0CAYQhxw

http://www.blogger.com/profile/02901337948251442457



ESTRATEGIAS DE LAS 4 R

1. USO Y REHUSO DE LA INFORMACIÓN.

Reflexión:

En las páginas de lasdiferentes instancias de laSecretaría de la Educaciónexiste información que sepuede bajar y/o participarpor internet. ¿Por quéhacemos uso mínimo deella?

Debemos acceder a estainformación y perder elmiedo de consultar y bajarinformación y utilizarla ennuestra práctica educativa.

Universidaddelbiobio/computacion1/1-2010: Impacto de las TIC en ...tic2010-tecnologias.blogspot.com - 1376 × 1144 - Más tamañosDe Francisca Moncada Acuña

http://tic2010-tecnologias.blogspot.com/2010/04/impacto-de-las-tic-en-las.html





https://www.google.com.mx/search?q=imagenes del uso de las tics&sa=X&hl=es&rlz=1G1LENE_ESMX483&biw=1024&bih=456&tbm=isch&tbs=simg:CAQSEgmKoB9Z_1FTA_1yGrZzrFage93A&ei=Ko03Upf2PMHF2QWI1IH4Ag&ved=0CAYQhxw





Adaptación de la información

Reflexión:

Necesitamos hacernosde las habilidades parainvestigar endiferentes fuentes ybuscadores deinternet y aprender aseleccionar lainformación queapoyen nuestrasasesorías yacompañamientosacadémicos.

INTERNET.jpges.bibliovirtuales.wikia.comCompartir347 × 360 - INTERNET - BIBLIOTECAS VIRTUALES Wiki

http://www.google.com.mx/imgres?imgurl=http://images3.wikia.nocookie.net/__cb20090624171532/bibliovirtuales/es/images/5/52/INTERNET.jpg&imgrefurl=http://es.bibliovirtuales.wikia.com/wiki/INTERNET&h=360&w=347&sz=19&tbnid=G4iqR5FG_n_f9M:&tbnh=103&tbnw=99&zoom=1&usg=___4TSPQGH0mLdMHc3i63X2Mg1RZg=&docid=wxOL2_mtjV89OM&hl=es&sa=X&ei=9Y83UrvmKsfO2QWriIHIDA&ved=0CEEQ9QEwBQ&dur=2078

REMEZCLA DE LA INFORMACIÓN

Reflexión:

No esperar paraenriquecer nuestrosconocimientos yhabilidadesdigitales, con el uso derecursos educativosabiertos y de aquellaspáginas oficiales queproporcionaninformación de tipoeducativo. www.edomex.gob.mx/dgeb/sreb_amecameca

REDISTRIBUCIÓN O COMPARTICIÓN DE

INFORMACIÓN

Reflexión.

Dejar atrás lostemores por participaren alguna redsocial, blogseducativos, paracompartir nuestrasexperiencias, productos y evidencias denuestrasintervencioneseducativas.

Redes sociales y educación | Grialgrial.usal.es - 500 × 500 - Más tamaños

https://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&docid=eyhs_XrwCrZmkM&tbnid=wDlrfkGfGO7zNM:&ved=0CAMQjhw&url=http://grial.usal.es/grial/node/59&ei=hZY3Uu30I8S-2AXA-4G4DQ&bvm=bv.52164340,d.b2I&psig=AFQjCNEIpAw2_TkvURnLbiUBTBq17Op5vw&ust=1379461084301801

https://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&docid=eyhs_XrwCrZmkM&tbnid=wDlrfkGfGO7zNM:&ved=0CAMQjhw&url=http://grial.usal.es/grial/node/59&ei=hZY3Uu30I8S-2AXA-4G4DQ&bvm=bv.52164340,d.b2I&psig=AFQjCNEIpAw2_TkvURnLbiUBTBq17Op5vw&ust=1379461084301801

http://grial.usal.es/grial/node/59

https://www.google.com.mx/search?q=imagenes+de+socializaci%C3%B3n+de+informaci%C3%B3n+en+redes+sociales&sa=X&hl=es&rlz=1G1LENE_ESMX483&biw=1024&bih=456&tbm=isch&tbs=simg:CAQSEgnAOWt-QZ8Y7iF7KGz9evAKtg

FUENTES DE INFORMACIÓN

• www.doaj.org

• www.redalyc.org

• http://biblioteca.clacso.edu.ar

• www.latindex.org

• www.temoa.info• www.edomex.gob.mx/dg

eb/sreb_amecameca

Internet como fuente de información de Marketingwww.tatumglobal.com - 600 × 369 - Más tamaños

http://www.doaj.org/

http://www.redalyc.org/

http://biblioteca.clacso.edu.ar/

http://biblioteca.clacso.edu.ar/

http://www.latindex.org/

http://www.temoa.info/

http://www.tatumglobal.com/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=130:internet-fuente-informacion&catid=25:espacios-de-aprendizaje&Itemid=3

http://www.tatumglobal.com/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=130:internet-fuente-informacion&catid=25:espacios-de-aprendizaje&Itemid=3

https://www.google.com.mx/search?q=imagenes+de+fuentes+de+informaci%C3%B3n&sa=X&hl=es&rlz=1G1LENE_ESMX483&biw=1024&bih=499&tbm=isch&tbs=simg:CAQSEgnrVNavI_1b2XSHPTvaKBMXQlA

EVALUACIÓN

• En lo personal, el curso me estadando herramientas para conocerfuentes de información y páginasde internet que desconocía parapoder preparar evidencias detrabajo y compartirlas con miscolegas, es la primera vez quecomparto información en redessociales.

• En lo colectivo, se esta motivandoal personal directivo para accedera este tipo de prácticas socialescon el uso de las TIC.

• Cada día vamos avanzandoaprendiendo y compartiendoinformación.

AutoevaluacionesEvaluaciones par.

https://www.coursera.org//maestro/api/course/970666/logo

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