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Evaluación de competencias en Educación Superior

con Recursos Educativos Abiertos

Regina Sagastume

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Planteamiento del problema

• La evaluación es el proceso del sistema educativo que permite determinar el logro de los fines formativos. En el caso del enfoque por competencias, si el estudiante a adquirido las competencias declaradas en las programaciones didácticas.

Planteamiento del problema

• Con el uso de la tecnología y el enfoque por competencias se abre una serie de posibilidades de evaluación formativa, utilizando recursos educativos abiertos.

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Propuesta

• Diseñar módulos instruccionales dirigidos a docentes universitarios, para utilizar recursos educativos abiertos en evaluación formativa, orientada al logro de competencias.

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¿Qué hacer con los recursos?

• Reutilización: de software, por ejemplo el de elaboración de rúbricas, ubicado en el sitio rubistar

http://rubistar.4teachers.org/• Revisión y Adaptación al contexto, en rubistar

hay rúbricas elaboradas, pero es necesario hacer las que respondan a las necesidades particulares, por lo que hay que crear unas nuevas, otras pueden ser adaptadas o modificadas.

• Redistribución en el módulo instruccional, se compartirán rúbricas con todos los participantes, y en rubistar pasan a ser parte del banco.

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Fuentes de Información

• http://www.eduteka.org• http://oer.kmi.open.ac.uk/• http://www.oer-europe.net/• http://rubistar.4teachers.org

/• http://digitum.um.es

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Evaluación de la estrategia de búsquedaCriterios:• Información útil y relevante: cuando el contenido

del mismo posee alguna significación o importancia

• Pertinente: el contenido responde a la necesidad individual.

• Suficiente: el contenido es el necesario para los propósitos de la investigación.

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Referencias• Maina, M; Pérez-Mateo, M.; Sagrá, A. (2012). EVALUACIÓN Y

ACREDITACIÓN DE APRENDIZAJES CON RECURSOS EDUCATIVOS EN ABIERTO. In XX Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. Retrieved from http://www.oer-europe.net/oertest/output/jute_oertest_def.pdf

• Martínez, M., F. (2004). Recuperación de información: modelos, sistemas y evaluación. (E. Kiosko, Ed.) (p. 106). Murcia. Retrieved from http://eprints.rclis.org/16262/1/libro-ri.PDF