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EVELIO JOSE BLANCO GOMEZ

AREA A TRABAJAR:

LENGUA CASTELLANA

COMPETENCIA: PRODUCCION TEXTUAL

PRESENTACION DEL DOCENTE/ESTUDIANTE:

Evelio José Blanco Gómez; licenciado en educación infantil con énfasis en educación física de la corporación universitaria del caribe (Cecar), con especialización en Pedagogía de las Ciencias de la Universidad Simón Bolívar. Con 20 años de experiencia y comprometido con mi profesión.

Alumnos 3º, cuento con un grupo de 18 estudiantes, en el cual 9 son niñas y 9 niños que tienen entre 8 y 15 años de edad respectivamente; viven en hogares humildes, con padres con un bajo nivel de escolaridad quienes se dedican a la agricultura.

PROBLEMATIZACION.

En el centro educativo el cerro, los estudiantes del tercer grado vienen presentando una serie de dificultades en la transcripción y compresión de textos. Razón por la cual su rendimiento académico es muy bajo; en muchos de los casos los niños reciben poca ayuda por parte de sus padres, debido a su bajo nivel de escolaridad.Todo esto nos a permitido planear el siguiente tema de investigación:

¿CÓMO MEJORAR EL PROCESO DE LA LECTO ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCERO GRADO DEL CENTRO

EDUCATIVO EL CERRO?

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

GENERAL:Realizar diferentes estrategias metodológicas para mejorar el proceso de la lectoescritura de los estudiantes del tercer grado del centro educativo el cerro.

ESPECIFICOS: Usar los recursos digitales para motivar a los estudiantes a

transcribir y leer textos. Desarrollar en los estudiantes el habito de la lectura a

través del programa PTA. Mejorar la capacidad de comprensión en los procesos de

lectura.

RECURSOS DIGITALES EDUCATIVOS Y BIBLIOGRAFIA

Computadores. Video bean. Libros del P.T.A. htt://p.www.colombiaaprende.edu.co/recursos htt://p.www.colombiaaprende.edu.co/mm (Mil maneras de aprender).

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Se trabajaran con los estudiantes textos para que los transcriban en los computadores teniendo en cuenta los espacios, signos de puntuación y ortográficos.

Realizar salidas de campo con los niños para que puedan visualizar su entorno y expresar a través de la escritura las experiencias que vivieron.

Hacer lecturas en voz alta teniendo en cuenta la entonación y expresión verbal para desarrollar en los estudiantes la atención y comprensión.

PRODUCTO/EVALUACION

Al finalizar el proyecto los estudiantes estarán en condiciones de realizar transcripciones y lectura de textos correctamente; teniendo en cuenta los signos de puntuación, la ortografía, la compresión y los matices de voz.

La evaluación será permanente, para ir reforzando a los estudiantes que presentan dificultades en el desarrollo de cada una de las actividades propuestas.