Portafolio Informatica Grupo 2

7/23/2019 Portafolio Informatica Grupo 2

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UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALAUNIDAD ACADMICA DE CIENCIAS

AGROPECUARIASESCUELA DE INGENIERA AGRONMICA

PORTAFOLIO

ESTUDIANTES:

Astudillo Mario Castro Jhon Cobos Juan Chillogalli Jonathan

Hidalgo Cindy Mendoza Leonardo Ortiz Carlos Riofro Cristian

Santos Michelle DOCENTE:

Ing. Milton Stalin Collaguazo

ASIGNATURA:

Infor!tica I

SEMESTRE:

"rier

CICLO:

"riero #A$

MACHALA - EL ORO ECUADOR

2015 2016

1


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DEDICATORIA

2

%l &resente traba'o (a dedicado &rieraente a )ios luego a

nuestros &adres *ue son la base fundaental &ara luchar da a

da. Su a&oyo es de gran i&ortancia ya *ue nos ins&iran a

seguir adelante y a luchar &or nuestras etas. A nuestro

docente &or habernos guiado bien &ara desarrollar este

&ortafolio y darnos su a&oyo y oti(aci+n en el iso.

El !"#$


3/72

AGRADECIMIENTO

3

A )ios y a nuestros &adres &or*ue sin ellos no estaraos en el lugar

en donde estaos, &or sus conse'os, &or &lantearnos etas y logros a lo

largo de nuestro caino, ellos *uieren *ue nosotros seaos alguien

!s en la (ida, (erlos cuan orgullosos est!n y lo co&roetidos *ue

est!n en el !bito de nuestra carrera, su a&oyo oral nos hacen sentir

y conocer lo *ue realente *uereos ser en un futuro.

El !"#$


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TA%LA DE CONTENIDO

C$&'(&)*$

Contenido.............................................................................................................. IV

OBJETIVOS............................................................................................................ XII

OBJETIVO GENERAL:....................................................................................XII

OBJETIVOS ESPECIFICOS:............................................................................XII

2.1.1 Impot!n"i! de #! In$om%ti"! en &e"to !'("o#!) pe"*!io e empe&!i!.1+

2.2.1 ,!d-!e Pei$i"o&:...........................................................................1/

2.2.2. C!!"te(&ti"!& CP0.............................................................................. 1

2.3 So$t-!e.....................................................................................................1

2.3.1 Si&tem!& Ope!tio&............................................................................1

2.3.1.1.2 Inte!"tio:......................................................................................1

2.3.1.1.3 Inte!""i4n "on e# *&*!io:..............................................................1

2.3.1.1.+ Inte!""i4n "on #!& !p#i"!"ione&:.....................................................1

2.3.1.1./ 5*#ti*&*!io:................................................................................... 1

2.3.1.1 5ono*&*!io:.....................................................................................1

3.1.1 In&t!#!ndo 6indo-& 7..............................................................................18

3.1.2 Bot4n Ini"io............................................................................................. 18

3.1.3 B!! de A""e&o.......................................................................................18

3.1.+ B!! de T!e!&........................................................................................29

3.1./ P!ne# de Conto#.......................................................................................29

3.1. Si&tem!& Ope!tio&...............................................................................29

3.1. Con'*!"i4n de 6indo-& 7....................................................................21

P!&o 1:...............................................................................................................21

P!&o 2:...............................................................................................................21

P!&o 3:...............................................................................................................21

3.2.1 Intod*""i4n ! 6od 2913.......................................................................23

3.2.1.1 N*e!& noed!de& de 6od.................................................................233.2.1.1.1 ;i&$*t! de #! #e"t*!.....................................................................23

3.2.1.1.2 N*eo modo de #e"t*!..................................................................23

3.2.1.1.3 Ini"i! e# 6od entono de t!

3.2.1.1.+ L! e!mient!& de !""e&o %pido...................................2+

3.2.1.1./ L!

3.2.1.1. L! "int! de op"ione&.......................................................................... 2/

3.2.1.1. P!te& de #! ent!n! de 6od...........................................................2/

3.2.1.1..1 B!! de t(t*#o..............................................................................2/

3.2.1.1..2 B!! de men?............................................................................2/

+


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3.2.1.1..3 L! e!mient!& e&t%nd!..............................................2

3.2.1.1..+ L! Re'#!.......................................................................................2

3.2.1.1..+.1 L! e'#! >oi@ont!#....................................................................2

3.2.1.1..+.2 L! e'#! eti"!#........................................................................ 2

3.2.1.1.7 e! de teto..................................................................................2

3.2.1.1.8 B!! de e&t!do...............................................................................2

3.2.1.1.19 Botone& de i&it!...........................................................................23.2.1.1.11 Fom!& de de&p#!@!&e en *n do"*mento.....................................27

3.2.1 5!ne=o de e&ti#o&.................................................................................. 39

3.2.2 ndi"e de "ontenido:..............................................................................39

3.2.3 ndi"e de '*!&:..................................................................................31

3.2.+ ndi"e de "*!do&..................................................................................31

3.2./ ndi"e de t!


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INDICE DE FIGURAS

FIGURAS DETALLE PG,

1 Conce&to de -ord. 1

2 Modo de lectura 20

+ "artes de la (entana de -ord 21

La regla 2+

5 )es&lazaiento de un docuento 2

6 ndice de contenidos 26

3 ndice de tablas 23

4 "!rrafo 24

Insertar 24

10 Modificar 2


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11 Co&iar &!rrafos +0

12 /uardar docuento +0

1+ Configurar &aginas ++

1 0uero de &agina +

15 )ise1o de &agina+

16 2eclas abre(iadas +5

13 2abulaci+n +5

14 Co&iar &!rrafos +6

1 Selecci+n de tablas +4

20 Modificar tablas +

21 3orrar tablas +

22 Crear tabla 0

2+ Corres&ondencia 2

2 Crear 2

25 Cobinaciones de Corres&ondencia 2

26 %scribir e insertar ca&o +

23 4ista &re(ia de resultados +

24 5inalizar +


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7


9/72

8


10/72

INDICE DE GRFICOS

19


11/72

O%ETIVOS

O%ETIVO GENERAL:

11


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Coo estudiantes ad*uirir una serie de eleentos te+ricos, etodol+gicos y t6cnicos sobre la Infor!tica,

&or*ue es de sua i&ortancias ad*uirir estos conociientos.

O%ETIVOS ESPECIFICOS:

)esarrollar la counicaci+n, utilizando a la co&utadora coo Herraienta, en es&ecial Internet en todas

sus odalidades y con diferentes ob'eti(os. Conocer el ane'o de -ord 789: a la &erfecci+n Saber cu!les son las soluciones y los &robleas en el ;rea de infor!tica

12


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1, INTRODUCCIN

%l &resente traba'o est! dise1ado de fora &r!ctica y sencilla &ara coenzar a conocer un &oco de esta

e


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S%MA0A 92, ELEMENTOS DEL COMPUTADOR

7.9 I&ortancia de la Infor!tica en el sector agro&ecuario.

2,1,1 I&ortancia de la Infor!tica en sector agrcola, &ecuario e e&resaria.

7.7 "artes del co&utador.

1+


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2, ELEMENTOS DEL COMPUTADOR

2,1 I.#$!'/&)/ *( l/ I&$!.7')/ (& (l 8('$! /!$#("/!)$

2,1,1 I.#$!'/&)/ *( l/ I&$!.7')/ (& 8('$! /!9$l/ #("/!)$ ( (.#!(8/!)/

3!sicaente la i&ortancia de la infor!tica en la agricultura radica sobre los usos de nue(as tecnologas tanto

&ara la &roducci+n coo &ara cosechar los culti(os de nuestros ca&os agrcolas.

"or lo tanto esta tecnologa (a aco&a1ada del desarrollo, dise1o de instruentos y construcci+n de a*uinarias

ca&aces de tecnificar las labores agrcolas en la agricultura de un &ueblo o una naci+n del undo. "ara citar un

e'e&lo sobre lo *ue la i&ortancia de la infor!tica en la agricultura teneos en la actualidad a&licaciones o

soft=are, &rograas infor!ticos &ara la gesti+n de &arcelas, ca&a1as y culti(os. %sta a&licaci+n le es uy ?til

&ara lle(ar un control de las rotaciones de culti(os, siebras, cosecha &os cosecha y el ercado agrcola de losculti(os.

La infor!tica en el sector agro&ecuario es i&ortante &or*ue atre(es de ella &odeos lle(ar un orden de

acti(idades coo cronograas, contabilidad, dise1os gr!ficos etc.

tabi6n &odeos (i(ir actualizados a cerca de los &royectos, a(ances7

2,2 P/!'(8 *(l $.#"'/*$!

2,2,1 H/!*;/!( P(!)

uestran o &royectan inforaci+n hacia el e


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2,2,2, C/!/'(!98')/8 CPU

Caractersticas del C"E caracterstica fundaentales de la co&utadora digital y son uno de los co&onentes

necesarios encontrados en las co&utadoras de cual*uier tie&o, 'unto con el alacenaiento &riario y los

dis&ositi(os de entradaBsalida.

5unciones &rinci&ales del &rocesador o C"E %n(a y recibe se1ales de control, direcciones de eoria y datosde un lugar a otro del ordenador a tra(6s de lneas llaadas 3ES. . %n estos bus est!n las &uertas de %BS, las

cuales conectan a la eoria y a los chi&s de a&oyo al bus. Los datos &asan a tra(6s de estas &uertas de %BS

ientras (ia'an desde y hasta la C"E. M%MORIA RAM.F Alacena &rograas y datos, e&ieza en las

direcciones ba'as y llega hasta el inicio de la ROM.

2,+ S$';/!(

2,+,1 S)8'(./8 O#(!/')=$8

En sistea o&erati(o S.O.D es un &rograa o con'unto de&rograas y ser(icios, *ue se encarga de adinistrar y

gestionar los recursosde una co&utadora. %s el edio a ba'o ni(el de su&er(isar y gestionar los recursos del

hard=are. "ro(ee la interface a los &rograadores y usuarios &ara acceder a los recursos de la !*uina.

2,+,1,1 Cl/8))/)$&(8 *( l$8 S)8'(./8O#(!/')=$8:

2,+,1,1,1 P!$(8/.)(&'$ #$! L$'(8

%stos sisteas re*uieren de un&rocesointeredio &ara transitir un dato o &edir inforaci+n al co&utador,

%J. "riero se ecanografiaban las tar'etas en fichas &erforadas *ue eran &rocesadas en un co&utador en

grandes lotes. 4arios inutos o (arias horas des&u6s se reciban los resultados.

2,+,1,1,2 I&'(!/')=$:

En sistea o&erati(o interacti(o res&onde casi inediataente a los estulos &ro&orcionados &or el usuario. La

interacci+n se da en dos ni(eles

2,+,1,1,+ I&'(!/)>& $& (l "8"/!)$:

%l usuario escribe sus +rdenes y el sistea &resenta res&uestas a&ro&iadas.

1
http://www.monografias.com/Computacion/Sistemas_Operativos/http://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Hardware/http://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos10/tarin/tarin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/tecnes/tecnes.shtml#fihttp://www.monografias.com/trabajos901/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Sistemas_Operativos/http://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Hardware/http://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos10/tarin/tarin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/tecnes/tecnes.shtml#fihttp://www.monografias.com/trabajos901/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual.shtml


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2,+,1,1, I&'(!/)>& $& l/8 /#l)/)$&(8:

En &rograa de a&licaci+n interacciona directaente con el sistea o&erati(o, el *ue recibe &eticiones

es&ecficas &ara acti(ar las i&resoras, las unidades de disco o &ara realizar cual*uier otro traba'orelacionado

con el hard=are.

2,+,1,1,5 M"l')"8"/!)$:

%n un sistea o&erati(o ultiusuario, !s de una&ersona&uede usar el sistea al iso tie&o.

2,+,1,1 M$&$"8"/!)$:

%n un sistea o&erati(o onousuario solo &uede utilizar el sistea una &ersona cada (ez y la ayora de estos

solo &ueden ane'ar una tarea a la (ez.

1
http://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/trabajos11/trimpres/trimpres.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/el-trabajo/el-trabajo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/trabajos11/trimpres/trimpres.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/el-trabajo/el-trabajo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtml


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S%MA0A 7+,1F"&)$&(8 ?78)/8 *( @)&*$;8 4,1

+,2%


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+,1 FUNCIONES %SICAS DE @INDO@S 4,1

+,1,1 I&8'/l/&*$ @)&*$;8 4

Los re*ueriientos nios del sistea &ara -indo=s G son los siguientes

"rocesador de 9 /Hz

9 /3 de eoria RAM &ara (ersiones de :7 bitsD, o 7 /3 de eoria RAM &ara (ersiones de bitsD

9 /3 de es&acio en el disco duro &ara (ersiones de :7 bitsD, o 78 /3 de es&acio en disco &ara (ersiones de

bitsD

2ar'eta gr!fica con so&orte )irecta y con dri(er -))M 9.8 o su&erior

Ade!s, si *uereos e'ecutar a&licaciones Metro, se re*uiere una resoluci+n nia de &antalla de 987KG&


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%l bot+n Inicio , *ue abre el en? Inicio. Consulte Men? Inicio introducci+nD.

La secci+n interedia, *ue uestra los &rograas y los archi(os *ue tiene abiertos y &erite cabiar

r!&idaente de uno a otro.

%l !rea de notificaci+n, *ue incluye un relo' e iconos i!genes &e*ue1asD *ue indican el estado de deterinados

&rograas y la configuraci+n del e*ui&o.

Seguraente la secci+n de la barra de tareas *ue usar! con !s frecuencia ser! la interedia, &or lo *ue

abordareos esta secci+n en &rier lugar.

+,1,5 P/&(l *( C$&'!$l

%l &anel de control de la interfaz gr!ficade -indo=s &erite a los usuarios *ue (ean y *ue ani&ulen a'ustes y

controles del sistea b!sico, tales coo Agregar nue(o hard=are, Agregar o *uitar &rograas, Cuentas de

usuario y o&ciones de accesibilidad entre otras o&ciones de sonidos y &antalla. A&&letsadicionales &ueden ser

&ro&orcionados &or el soft=arede terceros.

%l &anel de control ha sido una &arte inherente del sistea o&erati(o de Microsoft -indo=sdesde su lanzaiento

-indo=s 9.8D, con uchos de los A&&le actuales agregados en las ?ltias (ersiones cor&orati(a.

+,1,6 S)8'(./8 O#(!/')=$8

En Sistea O&erati(oes una &arte i&ortante de cual*uier sisteade co&utaci+n. En sistea de co&utaci+n

&uede di(idirse en cuatro co&onentes el hard=are, el Sistea O&erati(o, los&rograasde a&licaci+n y los

usuarios. %l hard=are Enidad Central de "rocesaiento CE"D, eoriay dis&ositi(os de entradaBsalida %BSDD

&ro&orciona los recursosde co&utaci+n b!sicos. Los &rograas de a&licaci+n co&iladores,sisteasde bases

dedatos, 'uegosde (ideoy &rograas &ara negociosD definen la fora en *ue estos recursos se e&lean &ara

resol(er los&robleasde co&utaci+n de los usuarios.

%sto es a grandes rasgos un conce&tode sisteas o&erati(os en el contenido *ue a continuaci+n &resentaose


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Ace&ta los 26rinos de la licencia de -indo=s G. Cuando te a&arezcan en la &antalla l6elos y luego haz clic o

&ulsa en el bot+n Ace&tar *ue te a&arecer! en la es*uina inferior iz*uierda.

P/8$ 2:

%lige el color con el *ue *uieres (er la &antalla de inicio de tu co&utador.

P/8$ +:

Configura el sistea o&erati(o. 2ienes dos o&ciones la &riera, usarla Configuraci+n r!&ida, al hacer clic en este

bot+n, el sistea usar! configuraci+n &redeterinada, des&u6s &odr!s cabiarla. La segunda o&ci+n,

"ersonalizar, te &eritir! a'ustar la configuraci+n del sistea o&erati(o confore a tu gusto.

21


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S%MA0A :

TEMA: +,2 MANEO MICROSOFT @ORD 201+

+,2,1 Introducci+n a -ord 789:

22


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+,2MANEO MICROSOFT @ORD 201+

+,2,1 I&'!$*")>& / @$!* 201+

Microsoft -ord en ocasiones, si&leente -ordD es un soft=are *ue &erite la creaci+n de docuentos en

e*ui&os infor!ticos. 5ora &arte del &a*uete Microsoft Office, *ue influye (arios &roductos coo "o=er"oint

o %


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+,2,1,1,+ I&))/! (l @$!* (&'$!&$ *( '!/?/$

La (entana de -ord se &uede &ersonalizar lo (ereos !s adelanteD, &ara cabiar las herraientas y botones

*ue hay dis&onibles, de odo *ue debes toar las i!genes del curso coo un recurso orientati(o, *ue &uede no

ser id6ntico a lo *ue (eas en tu &antalla. %s i&ortante *ue te (ayas failiarizando con los nobres de cada uno,&ara *ue sigas f!cilente las e


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+,2,1,1,3 P/!'(8 *( l/ =(&'/&/ *( @$!*

F)"!/ +:"artes de la4entana de -ord.

F"(&'(:Microsoft-ord.

+,2,1,1,3,1 %/!!/ *(

'9'"l$

Ebicada en la &arte

su&erior de la (entana,

esta barra nos indica cual es

la a&licaci+n abierta en

este caso Microsoft -ordD y el docuento *ue est! abierto. "or e'e&lo, cada (ez *ue abrios -ord en la barra

de ttulo a&arecer! )ocuento9 P Microsoft -ord.

+,2,1,1,3,2 %/!!/ *( .(&

)eba'o de la barra de ttulo nos encontraos la barra de en?s desde donde coandos de -ord. La barra de

en?s tiene un co&ortaiento #inteligente$, *ue consiste b!sicaente, en ostrar s+lo los coandos !s

i&ortantes y los *ue el usuario (a utilizando.

+,2,1,1,3,+ L/ ?/!!/ *( B(!!/.)(&'/8 (8'7&*/!

Contiene iconos &ara e'ecutar de fora inediata algunos de los coandos !s habituales /uardar, Co&iar,

"egar, etc.D.

+,2,1,1,3, L/ R(l/

2/


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F)"!/ : La Regla.F"(&'(:Microsoft de -ord.

+,2,1,1,3,,1 L/ !(l/ B$!)$&'/l

%s usada &ara algo !s *ue edir el ancho de la &!gina. Con ella, edir! los indentados de los &!rrafos, &odr!

establecer los !rgenes de la &!gina, detenciones del tabulador y anchos de las colunas. Si su &untero flota &or

encia de una &arte de la regla, a&arecer! un ensa'e &ara indicarle *ue es lo *ue hace esa &arte. %n -ord Q no

es asD.

+,2,1,1,3,,2 L/ !(l/ =(!')/l

Se (e en la 4ista "reliinar y las (istas de )ise1os de "!gina. Con ella &uede a'ustar los !rgenes de arriba y

aba'o y las alturas de las filas en las tablas.

"ara edidas de !s &recisi+n, &uede resultar !s f!cil usar el en? 5orato eligiendo entre "!rrafo, 2abulador,

o Colunas. %l *ue resulte !s a&ro&iado.

Ested no &uede usar la regla &ara definir todo lo *ue tenga *ue (er con el dise1o de la &!gina. Otros a'ustes se

&ueden hacer a tra(6s del di!logo de Configurar "!gina. "ara abrir ese di!logo &uede hacer doble clic en la regla

o seleccionar, Archi(o Configurar "!gina.

+,2,1,1,4 !(/ *( '('$

Las a6reas de te


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Situada en la &arte inferior de los docuentos de -ord, se enri*uece de una (ersi+n a otra. %sta barra contiene

inforaci+n uy ?til y algunos coandos en la &arte iz*uierdaD, y botones en la &arte derechaD *ue &eriten

odificar la (isualizaci+n del docuento. "ersonalizar "odeos decidir *u6 iconos deben a&arecer y cu!les no

en cada barra, es lo *ue se suele llaar #&ersonalizar$. A lo largo de este curso (er!s i!genes con iconos *ue no

est!n en las barras de tu ordenador.

+,2,1,1,10 %$'$&(8 *( =)8)'/

%n -ord, la (ista 0oral es la (ista &redeterinada, *ue se utiliza &ara escribir, odificar y dar forato al te


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S%MA0A +,2MANEO DE PRRAFOS EN LA EDICIN DE TETOS

DE @ORD 201+

27


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+,2 MANEO DE PRRAFOS EN LA EDICIN DE TETOS DE @ORD201+

+,2,1 M/&($ *( (8')l$8

En estilo en cabio es un con'unto de foratos *ue se a&lican al iso tie&o lo *ue agiliza y si&lifica elforateo del te


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Al generar la tabla de ilustraciones, -ord reconocer! esos ti&os &ersonalizados.

%n la o&ci+n R+tulo &odeos seleccionar en *ue tabla de ilustraciones *uereos incluir la ilustraci+n.

+,2, &*)( *( "/*!$8

Cuando estaos haciendo alg?n infore, onografa u otro docuento a (eces necesitaos un ndice de tablas,

as *ue (aos a a&ro(echar la funci+n del -ord &ara generar uno, &or lo *ue seguireos estos &asos.

"ara generar el ndice debes de ir al en? referencias, coo se uestra en la figura deber!s seleccionar #Insertar

2abla de ilustraciones#.

+,2,5 &*)( *( '/?l/8

Cuando tengaos &re&arado el docuento en ni(eles seg?n heos (isto anteriorente y &or lo tanto ya est6ndefinidos los eleentos *ue forar!n la tabla de contenido s+lo nos *ueda generar dicha tabla.

)ebeos colocarnos en el lugar donde *ueraos insertar la tabla de contenidos 0oralente una tabla de

contenidos suele colocarse al inicio del docuentoD e ir a la &esta1a Referencias, des&legar el en? 2abla de

contenido.

F)"!/ 3: ndice de 2ablas F"(&'(: Microsoft -ord

+,2,6 C$&(#'$ *( #7!!/$

%l &!rrafo es la unidad de forato de te


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F)"!/ 4:"!rrafo. F"(&'(:Microsoft -ord.

+,2,3 I&8(!'/!

Lo *ue antes sola llaarse el en? Insertar, ahora es una &esta1a *ue contiene gru&os de herraientas de acceso

r!&ido.

"ara la &esta1a Insertar, ubicaos los gru&os de herraientas corres&ondientes a

"!ginas, 2abla, Ilustraciones, 4nculos, %ncabezado y &ie de &!gina, 2e


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F)"!/ 10:Modificar.

F"(&'(:Microsoft -ord.

+,2, S(l()>& *( #7!!/$8

Los &!rrafos no &recisan *ue los selecciones enteros &ara a&licarles o odificar alguna de sus caractersticas.

Coo nora, un &!rrafo est! seleccionado sie&re *ue haya alg?n car!cter de dicho &!rrafo seleccionado

Co&iar es un &rocediiento uy co?n al escribir un docuento, se &ueden du&licar caracteres, &alabras, frases,

&!rrafos, docuentos co&letos, incluso un ob'eto o iagen.

+,2,10 C$#)/! #7!!/$8

Al utilizar el coando Co&iar, -ord alacena un du&licado del eleento en un !rea no (isible en &antalla

denoinada "orta&a&eles> cabe destacar *ue el eleento original &eranece intacto en la isa &osici+n dentro

del docuento. )e esta anera, los ob'etos *ue han sido co&iados en el "orta&a&eles est!n dis&onibles &ara ser

insertados cuantas (eces se re*uieran. %l contenido del &orta&a&eles no se alterar! hasta *ue utilice nue(aentelos coandos Co&iar, Cortar> o hasta *ue a&ague la co&utadora. A continuaci+n se describe el &rocediiento

&ara co&iar un te


33/72

Mo(er un te


34/72

S%MA0A Q

+,+T!/?/$8 (& "& D$".(&'$ R((!(&)/8,

3+


35/72

+,+ TRA%AOS EN UN DOCUMENTO REFERENCIAS

+,+,1 C$&)"!/)>& *( #7)&/8

Cuando estaos escribiendo en un docuento -ord es coo si lo hici6raos en una ho'a de &a&el *ue luego

&uede ser i&resa. "or lo tanto, e


36/72

F)"!/ 1:0?ero de "!ginaF"(&'(:blog.co&uclub.co.gt

+,+,+ D)8($ *( #7)&/%n la &esta1a dise1o fi'areos la &osici+n de encabezados y &ies de &!gina. Heos dicho *ue fuera de los

!rgenes no se &uede escribir, &ero hay una e


37/72

F)"!/ 16:2eclasabre(iadas F"(&'(: Microsoft -ord.

+,+,5 T/?"l/)>&

La tabulaci+n &erite introducir datas de fora estructurada. "ara ello dis&ones de la tecla 2ab tabuladorD *ue

est! situada entre la tecla %sc esca&eD y la tecla de 3lo*ueos ay?sculas. Cada (ez *ue &ulses la tecla tabulador,

-ord lle(ar! el &unto de inserci+n hacia delante, una distancia establecida de caracteres.

F)"!/ 13:2abulaci+nF"(&'(: Microsoft -ord

+,+,6 C$#)/! #7!!/$8

Se &one co&iar &!rrafos &ara co&iar r!&idaente el forato de un eleento de un docuento a otro. Seleccione

a*uello *ue le gusta, haga clic en Co&iar &!rrafos y luego haga clic en lo *ue desea odificar &ara *ue se (ea dela isa fora. Si desea co&iar el &!rrafo a !s de un eleento, haga doble clic en lugar de un solo clic en

Co&iar &!rrafo.

3


38/72

F)"!/ 14:Co&iar &!rrafos F"(&'(: Microsoft-ord

37


39/72

S%MA0A +, TA%LAS

38


40/72

+, TA%LAS

+,,1 S(l()>& *( '/?l/8

"ara seleccionar una celda colocar el cursor 'usto encia del lado iz*uierdo de celda, y cuando el cursor toe la

fora de una &e*ue1a flecha negra inclinada hacer clic y la celda se &ondr! en negro (deo in(ersoD.

"ara seleccionar una coluna colocar el cursor 'usto encia de la coluna, y cuando el cursor toe la fora de

una &e*ue1a flecha negra *ue a&unta hacia aba'o hacer clic y la coluna *uedar! en (deo in(erso.

"ara seleccionar una fila hacer lo iso *ue &ara seleccionar una celda &ero haciendo doble

Clic o tabi6n colocando el cursor a la iz*uierda de la fila y haciendo clic.

2abi6n se &ueden seleccionar celdas, filas y colunas haciendo clic dentro de la celda y arrastrando a lo largo

de las celdas *ue *ueraos seleccionar.

F)"!/ 1:Selecci+n de tablasF"(&'( ===.aulaclic.es

+,,2 M$*))/! '/?l/8

Si una (ez creada una tabla, *uereos cabiar algo de su definici+n &or e'e&lo, a1adir una nue(a coluna,

a&liar una coluna *ue ya e


41/72

F)"!/ 20:Modificar tablasF"(&'( es.slideshare.net

+,,+ %$!!/! '/?l/8

"ara borrar una celda, coluna o una fila basta con seleccionarla y &ulsar la tecla retroceso bacs &aceD, si s+lo

*uereos borrar su contenido &ulsar la tecla su&riir.

Al borrar una celda -ord nos &reguntar! sobre la fora de des&lazar el resto de las colunas. 2abi6n se

&ueden realizar todas estas funciones desde el en? tabla.

F)"!/ 21:3orrar tablas

F"(&'( ===.adrforacion.co

+,, C!(/! '/?l/

Cuando se crea una tabla en -ord, el ancho de tabla enca'a e


42/72

F)"!/ 22:Crear 2abla F"(&'(===.aulaclic.es

+2
http://www.aulaclic.es/word2003/t_8_1.htmhttp://www.aulaclic.es/word2003/t_8_1.htm


43/72

S%MA0A

:.QCORR%S"O0)%0CIA

+3


44/72

+,5, CORRESPONDENCIA

A*u es donde &uedo en(iar el archi(o sin guardarlo ya *ue tiene o&ciones *ue (an desde iniciar cobinaciones

corres&ondientes hasta (ista &re(ia de resultados.

F)"!/ 2+: Corres&ondenciaF"(&'(:Microsoft -ord.

+,5,1 C!(/!

%sta o&ci+n e ayuda a crear sobres y eti*uetas de &resentaci+n, cada una de estas o&ciones tiene distintas y uy

(ariabas eti*uetas y sobres.

F)"!/ 2:Crear F"(&'(:Microsoft -ord

+,5,2 I&))/! $.?)&/)$&(8 *( $!!(8#$&*(&)/

Al iniciar cobinaciones de corres&ondencia &uedo seleccionar la cantidad de archi(os *ue *uiero en(iar, coo

la cantidad de &ersonas a las *ue *uiero hacer llegar este docuento.

F)"!/ 25: Cobinaciones de Corres&ondencia F"(&'(:Microsoft -ord

+,5,+ E8!)?)! ( )&8(!'/! /.#$

Al escribir o resaltar ca&o &uedo resaltar ca&os de cobinaci+n, blo*uear direcciones, lneas de saludo,reglas, asignar ca&os, actualizar eti*uetas.

++


45/72

F)"!/ 26: %scribir e Insertar ca&o F"(&'(:Microsoft -ord

+,5,+ V)8'/ #!(=)/ *( !(8"l'/*$8

%n (ista &re(ia &uedo (er *ue error tiene el docuento y no solo eso sino tabi6n &uedo obser(ar *ue taa1o de

fuente tiene el archi(o y as &oder en(iarlo a un destinatario.

F)"!/ 23: 4ista "re(ia de Resultados F"(&'(:Microsoft -ord

+,5, F)&/l)/!

%sta o&ci+n e &erite finalizar una cobinaci+n des&u6s de ya haber realizado la funci+n deseada al cobinar.

F)"!/ 24:5inalizar F"(&'(:Microsoft -ord

+,5,5 D$".(&'$ #!)&)#/l

%s el docuento -ord *ue contiene el te


46/72

%s el lugar donde se alacenan los datos *ue (aos a utilizar en el docuento &rinci&al. "uede ser de distinta

naturaleza, &or e'e&lo &uede ser una tabla de Access, un libro de %


47/72

S%MA0A G+,6 GRAFICACIN DE DATOS SUMAS

FRMULAS+,6 GRAFICACIN DE DATOS SUMAS FRMULAS

+,6,1 P/!'(8 *( "& !/)$

+


48/72

Cuadro 7 4entas Agrcolas

DATOS E&(!$ F(?!(!$ M/!$ A?!)l M/$ "&)$ "l)$ TOTAL3anano 8 8 7: 77 9 9 :Q 215

0aran'a Q8 8 7G 7 7: 9G 7 2+Cacao 98 9Q 9 Q 9 77 8 14+Maz :8 7Q 9 8 98 7Q 97 136Caf6 8 :: 77 97 97 :8 99 140"a&a G8 G :8 9 77 8 :8 266

Cebolla 8 9 98 7: 9Q 8 77 262oate :8 97 9G 7G 7: 78 7Q 156T$'/l +0 2 162 24 1+4 21 2+3 1315

F"(&'(:%l autor

+7


49/72

El/?$!/*$ #$!:%l autor

/R;5ICO 9 Los eses de enero y 'ulio

+8


50/72

B!n!no N!!n=! C!"!o 5!(@ C!$ P!p! Cemi" Eneo J* #io

+8


51/72

"R;C2ICAS

%0CLAS%

/9


52/72

, PRCTICAS EN CLASE

PRCTICA J1

CUADROS GRFICOS FRMULAS FUNCIONES

C"/*!$ 1: F>!."l/8

NOM%RES E&(!$ F(?!(!$ M/!$ A?!)l M/$ T$'/l

Jonathan 8 7Q :8 7Q 9G 9:G)iego 8 9Q 8 :8 8 78QLenin G8 :8 Q8 8 8 7G8Cristian 8 77 8 8 :8 777Ale< 8 8 78 78 98 98Ariel Q8 8 :8 :8 9 9GJohn 8 8 9G 78 77 98Mara GQ 9G 9 9G 9 9TOTAL 515 250 262 2+ 210 140

6+4 250 5+20000000 +0+4 60 1405uente %l autor

%laborado &or %l autor

Cuadro 2:Vent!& A'("o#!&

DATOS Enero Febrer

o

Marzo Abril Mayo Junio Julio TOTA

LB!n!no +9 9 23 22 18 1 3/ 25N!!n=! /9 89 27 +2 23 17 +2 2!"C!"!o 19 1/ 1 +/ 1+ 22 9 #"5!(@ 39 2/ 1+ 9 19 2/ 12 $%C!$ 9 33 22 12 12 39 11 #&P!p! 79 +7 39 1 22 +9 39 2%%

Ce


53/72

GRFICO 1:Los eses de enero y 'ulio

/1


54/72

B!n!no N!!n=! C!"!o 5!(@ C!$ P!p! Ce


55/72

El/?$!/*$ #$!: %l autor.

GRFICO +:Los eses de arzo y ayo

B!n!noN!!n=!

C!"!o5!(@

9

/

19

1/

29

2/

39

23

27

1

1+

18

23

1+

19

5!@o

5!o

F"(&'(: %l autor.El/?$!/*$ #$!: %l autor.

GRFICO :%l es de abril

B!n!noN!!n=!

C!"!o5!(@

9

19

29

39

+9

/9

9

22

+2 +/

9

Abril

A


56/72

GRFICO 5:Suatoria de enero y 'ulio

B!n!no

N!!n=!

C!"!o

5!(@

C!$

P!p!

Ce


57/72

GRFICO 6:Suatoria de todos los &roductos

H*"! C!$ C!"!o P!p!! 5!(@ G*!!

29

+9

9

79

199

129

1+9

19

179

12

19

23 2/ 2+ 22 21 29

1/

29 23

1+ 1/ 29

13 1+ 17

13

221+ 1/

29

12

29 1/ 18

13

Eneo

Lo'!it>mi" Eneo

Fe


58/72

C"/*!$ +:4entas Agrcolas del %cuador de los eses de enero a 'ulio

DATOS E&(!$ F(?!(!$ M/!$ A?!)l M/$ "&)$ "l)$ TOTALuca 78 97 78 77 7 7 7 151Caf6 97 98 7: 9 77 7 7: 124

Cacao 99 7: 9 9Q 78 9G 78 121"a&aya 9: 7Q 9Q 78 77 9G 77 1+5Maz 98 7 78 97 9 98 7 11

/uayaba 78 77 9: 78 7Q 78 7: 1+Sanda 97 79 9 9Q 7Q 78 7Q 1+2"a&a 9Q 78 9G 9 9G 9G 9 125T$'/l 11+ 153 1+3 1+3 130 15 141 10

F"(&'(:%l autorEl/?$!/*$ #$!:%l autor

GRFICO 3:Los eses de enero y 'ulio

H*"! C!$ C!"!o P!p!!9

/

19

1/

29

2/

39

29

1211

13

2

23

29

22

Eneo

J*#io

F"(&'(: %l autor. El/?$!/*$ #$!: %l autor.

GRFICO 4:Los eses de febrero y 'unio

//


59/72

H*"!

C!$

C!"!o

P!p!!

9 / 19 1/ 29 2/ 39 3/ +9 +/

12

19

23

2/

2

2+

17

17

J*nio

Fe


60/72

H*"! C!$ C!"!o P!p!!9

/

19

1/

29

2/

22

1+ 1/

29

Abril

A

/


61/72

5!(@G*!!

S!nd(!P!p!

9

/

19

1/

29

2/

Fe


62/72

12

29

1/

18

Abril

5!(@

G*!!

S!nd(!

P!p!

F"(&'(: %l autor. El/?$!/*$ #$!: %l autor.

PRCTICAS DE CORRESPONDENCIA

3ogot!, 5ebrero de 789Q

/8


63/72

S($!

Carlos Luna

T(, D)8($ G!7)$

A&reciado Carlos Luna identificado con C.C8879G, &or edio de la &resente nos dirigios a usted con el

fin de inforarle *ue los datos *ue se encuentran actualente en la base de datos son los siguientes

N$.?!(:Carlos

A#(ll)*$:Luna

C,C,8879G

D)!()>&:%cuador

T(l


64/72


S($!

Alberto S!nchez

T(, M/&'(&).)(&'$

A&reciado Alberto S!nchez identificado con C.C88Q7GQ, &or edio de la &resente nos dirigios a usted con

el fin de inforarle *ue los datos *ue se encuentran actualente en la base de datos son los siguientes

N$.?!(:Alberto

A#(ll)*$:S!nchez

C,C,88Q7GQ

D)!()>&:%s&a1a

T(l


65/72


S($!

3ryan "orras

T(, E& S)8'(./8

A&reciado 3ryan "orras identificado con C.C88Q:GQ:7, &or edio de la &resente nos dirigios a usted con el


N$.?!(:3ryan

A#(ll)*$:"orras

C,C,88Q:GQ:7

D)!()>&:4enezuela

T(l


66/72


S($!

Israel Castro

T(, A!$#("/!)$

A&reciado Israel Castro identificado con C.C 8879QG, &or edio de la &resente nos dirigios a usted con el


N$.?!(: Israel

A#(ll)*$: Castro

C,C,8879QG

D)!()>&: Colobia

T(l


67/72


S($!

Luis "erez

T(, E8'/*)8')$

A&reciado Luis "erez identificado con C.C88Q7GQ7G, &or edio de la &resente nos dirigios a usted con el fin

de inforarle *ue los datos *ue se encuentran actualente en la base de datos son los siguientes

N$.?!(: Luis

A#(ll)*$: "erez

C,C,88Q7GQ7G

D)!()>&:"er?

T(l


68/72


S($!

Mara Tabrano

T(, E8#/)/l

A&reciado Maria Tabrano identificado con C.C8879GQQ, &or edio de la &resente nos dirigios a usted con

el fin de inforarle *ue los datos *ue se encuentran actualente en la base de datos son los siguientes

N$.?!(:Mara

A#(ll)*$:Tabrano

C,C,8879GQQ

D)!()>&:Chile

T(l


69/72


S($!

Luisa Sanchez

T(, L"&/!

A&reciado Luisa Sanchez identificado con C.C887GQQ, &or edio de la &resente nos dirigios a usted con el


N$.?!(:Luisa

A#(ll)*$:Sanchez

C,C,887GQQ

D)!()>&:"araguay

T(l


70/72

5, CONCLUSIONES

%ste &resente traba'o es de sua i&ortancia, tanto en nuestra foraci+n coo &rofesional y con la sociedad,

ya *ue nos brinda inforaci+n uy (aliosa &ara la realizaci+n de traba'os de in(estigaci+n y cual*uier otro.

A tra(6s de este traba'o de in(estigaci+n heos concluido *ue la infor!tica es de ucha ayuda &ara e'ercernuestra carrera, &or la cual no ayudara al oento de e'ercer diferentes traba'os.

%nri*uecer !s nuestros conociientos en sobre la infor!tica y las di(ersas actualizaciones *ue se dan en

cada una de las a&licaciones coo el soft=are y hard=are.

Hoy en da el Internet es un edio utilizado &or todas las &ersonas del undo &ara realizar infinidades de

acti(idades de car!cter, ya sea, educati(o, e&resarial, inforati(o, de&orti(o, de counicaciones, etc.

6, RECOMENDACIONES

%nri*uecer los conociientos sobre la i&ortancia de la infor!tica en nuestra !rea de estudio.


71/72

"roo(er a los estudiantes, en la utilizaci+n de la tecnologa &ara realizar los di(ersos traba'os.

7


72/72

3, %I%LIOGRAFA

@(?!/9/

htt&BB===.aulaclic.esB

Portafolio Informatica Grupo 2

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