GUÍADIDÁCTICA

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Esta Guía tiene como propósito ayudarte a sacar el máximo provecho de los

medios para el aprendizaje que hemos diseñado para facilitar que aprendas lo que

deseas y te has propuesto.

Todos ellos han sido elaborados por profesionales que entienden cómo aprenden

las personas y por expertos en el tema tratado. Trabaja con ellos y háztelos tuyos

añadiendo los detalles concretos de tu caso particular.

Hemos puesto un especial interés en que el trayecto que te proponemos no se te

haga aburrido ni difícil. Sigue las instrucciones y sugerencias que encontrarás en

cada uno de los medios. Reflexiona, toma notas, echa luego un vistazo a tu

alrededor y comprueba en tu experiencia cómo lo haces tu y los demás. Aprende

de lo que ves hacer a los que saben o de los errores que no conducen a nada. Saca

tus propias conclusiones y con la ayuda de lo que has aprendido atrévete a poner

en práctica algo nuevo. “Solo se aprende haciendo” dice un viejo proverbio.

El trayecto que te invitamos a iniciar te conducirá a incorporar nuevos aprendizajes

y esta Guía es el mapa del mismo.

¡Comienza ahora por el principio estudiando el mapa!

¿Con qué medios contarédurante el trayecto de aprendizaje?

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Es el primer recurso que encontrarás. Se trata de un vídeo breve

(entre 5 y 10 minutos) en el que se muestra una situación de la vida real

relacionada con el tema que estás estudiando. Hemos filmado el video

reduciendo al máximo la decoración de manera que la atención pueda

concentrarse en lo esencial.

El video, en efecto, contiene varias claves o buenos consejos sobre el tema

que estás estudiando.

¡Hay que descubrirlas!

Con los cuatro siguientes:

Veamos primero qué es y para qué sirve cada uno de ellos.

Más tarde diremos cómo han de utilizarse.

EL MODELO

1. “Modelo”

2. “Guía de Observación”

3. “Para saber más”

4. “Guía de Actuación”

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El segundo recurso que te propondremos será un documento que es como el

Mapa del Enigma: el mapa que te ayudará a encontrar las claves y te

explicará con todo detalle qué y cómo debes ver el vídeo y te aportará ideas

y reflexiones sobre su aplicación práctica.

GUÍA DE OBSERVACIÓN2

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Con la ayuda de los recursos que acabamos de explicar te dejamos libre el

camino para que explores por tu cuenta y descubras más pistas y más

consejos en función de tus ganas de continuar aprendiendo. En este

documento, en efecto, hemos recogido varias cosas que te ayudarán a ello;

por ejemplo:

- Glosario de términos

- Pistas bibliográficas: ¿Qué leer que merezca la pena sobre el tema?

- Pistas de búsqueda en Internet: ¿Qué webs sobre el tema conviene consultar?

- Etc.

“PARA SABER MÁS”3

El trayecto no acaba hasta que no llegas aquí. Este es el documento más

importante de los cuatro porque sirve para concretar y conservar el aprendizaje.

Esta Guía es una ayuda pensada para que recojas y anotes todo lo que has

aprendido durante el trayecto recorrido con nosotros y en el que hayas hecho por

tu cuenta a partir de las pistas que te dimos o las que tu mismo descubriste. Las

preguntas de esta Guía y las anotaciones que harás en ella contribuirán a hacer

consciente el aprendizaje y a convertirlo en pistas de actuación en tu caso

particular.

Ejemplo de las indicaciones de la Guía:

Una vez completada, podrás imprimirla para tenerla a tu disposición y consultarla siempre que lo necesites.

- Describe el significado y la importancia que tiene para ti el punto clave 1.

- Imagina y describe una situación típica a la que puedas enfrentarte en el futuro en relación con

el tema que has estudiado y que en el pasado te haya resultado difícil o no hayas resuelto con

éxito. Anota ahora lo que has aprendido para mejorar tu actuación, dicho de otro modo ¿qué

harías de manera distinta a cómo lo hacías hasta ahora?

GUIA DE ACTUACIÓN4

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Tiempo necesario: Entre 5 y 10 minutos aproximadamente,cada vez que lo veas.

Detalle: Elije un momento en el que puedas estar tranquilo. No te preocupes de nada más. Ve el video. Sigue la historia que se cuenta como si se tratara de un episodio de tu serie favorita. Esta fase de la secuencia sólo te exige concentración y curiosidad.

Fase de la secuencia de aprendizaje Tiempo necesario y Detalle

¿Cómo avanzar en el estudio?

Veamos la secuencia en detalle

Vea el video por primera vez1

Tiempo necesario: 30 minutos aproximadamente (puedes parar y mover hacia atrás y hacia delante el vídeo siempre que quieras)

Detalle: No dejes pasar mucho tiempo desde la fase anterior. Mira de nuevo el video pero ten a tu lado papel y bolígrafo para anotar. Anota por ejemplo: - Aquello que ves hacer o decir a los protagonistas y que te parece muy bien hecho.- Tus reflexiones sobre la historia que se cuenta: ¿Se parece a lo que podría ocurrirme a mí? ¿En qué si y en que no?- Todo lo que consideres o se te ocurra sobre lo que acabas de ver y creas que es relevante para tu aprendizaje.

Vea el video por segunda vez +2

Tiempo necesario: 90 minutos como mínimo.

Detalle: - Accede a la Guía de Observación y dedica el tiempo necesario a leerla entera por primera vez.- Lea la Guía una segunda vez. Si la has impreso, puedes subrayar lo que te parezca más relevante (usa un rotulador de resalte).- Dedica un rato a analizar la Guía comparándola con tus propias anotaciones: ¿Coinciden? ¿Añaden a lo que habías anotado antes? ¿Descubriste algo que no se menciona en la Guía? Trabaja un tiempo en ello….

Lea la Guía de Observación +3

anote

anote

6

Tiempo necesario: El tiempo que precises.

Detalle: Vuelve a ver el vídeo y a repetir las fases 2 y 3 las veces que quieras. Probablemente descubras más detalles que se te pasaron antes por alto.

Vea el video las veces que quiera4

Tiempo necesario: 30 minutos para leer el documento más el tiempo que precises para tus propias averiguaciones aprovechando el tiempo que tengas disponible o el que decidas ocupar en esta tarea de aprender.

Detalle: - Accede al documento y haz una lectura inicial del mismo. - Si lo has impreso, subraya lo que te parezca más interesante o útil. - Dedica el tiempo que precises para seguir explorando y aprendiendo por tu cuenta. Esto puede incluir: Hacer alguna lectura complementaria: un libro, un artículo. Ver algún otro video didáctico Explorar un sitio web o un recurso incluido en alguna página de Internet , Etc

Lea el documento Para Saber Más lea

anote

explore

+5

+

Tiempo necesario: El tiempo que precises.

Detalle: ESTA FASE Y LA SIGUIENTE SON LAS DECISIVAS DEL PROCESO.

- Encuentra el mejor momento para dedicarte a trabajar esta Guía. Puedes hacerlo en diferentes momentos conforme avanzas en sus preguntas, revisando, modificando y ampliando lo ya escrito hasta conseguir el texto deseado.

Trabaje sobre el documento Guía de

Actuación6

Tiempo necesario: El tiempo que precises.

Detalle: ESTA FASE Y LA ANTERIOR SON LAS DECISIVAS DEL PROCESO.

Practica, practica, pon en práctica algo de lo que aprendiste. Ve si funciona, corrige para la próxima vez.

Puedes llevar un plan (quiero hacer primero esto en esta ocasión, luego aquello….) o seleccionar una nueva habilidad y no pasar a la siguiente hasta que no compruebas que funciona y que te da resultado.

Ponga en práctica lo que

ha aprendido+7

anote

siga explorando

siga leyendo

siga andando

¡Celebra tus avances! ¡Felicítate por lo que has aprendido! Y… sigue aprendiendo.

7

Este es el cuestionario que suele utilizarse después de la mayoría de actividades formativas para conocer la

opinión de los participantes y utilizarla como herramienta de mejora para nuevas acciones. En esta ocasión al

tratarse de un proyecto experimental, es clave para nosotros disponer de tu opinión respecto al interés del

tema tratado, la metodología, los recursos que habrás utilizado, etc. En consecuencia, te pedimos que le

dediques el tiempo que necesites para responderlo y lo hagas con absoluta sinceridad.

Deberás acceder a él cuando acabes la Guía de actuación (entre las fases 6 y 7)

La última etapa del trayecto incluye dos cuestionarios:

- “Mi opinión”

- Cuestionario final

“MI OPINION”

Este cuestionario será la última actividad de la unidad y te llevará al cierre definitivo de la misma. Lo realizarás

15 días después de que finalices el cuestionario "Mi opinión". Recibirás un correo electrónico con un link que te

mostrará el Cuestionario inicial que respondiste al inicio del proceso y te pedirá que confirmes si el aprendizaje

realizado ha contribuido o no a las mejoras profesionales que esperabas.

Muy importante: Recuerda que en los 15 días que transcurrirán entre que finalices la Guía de actuación y

respondas al Cuestionario final, debes practicar lo aprendido para consolidar el aprendizaje y evaluar su

utilidad.

Una vez hayas contestado el cuestionario, habrás finalizado la unidad de aprendizaje.

Sí, tendrás un certificado acreditativo de tu participación en el proyecto, detallando la unidad de aprendizaje

que has estudiado y con cuál de las competencias definidas en el Sistema Nacional de Cualificaciones

Profesionales está relacionada dicha unidad.

El certificado podrás imprimirlo una vez finalizado el Cuestionario final.

“CUESTIONARIO FINAL”

¿Cuándo se da por finalizada la unidad?

¿Tendré algún certificado?