TALLER DE MESURES

ELS PIRATES DE SEGON

ELS BATUTSA la nostra escola fa temps que celebrem el dia

MUNDIAL DE L’ALIMENTACIÓ.

Aquest curs ho hem fet coincidir amb la

Castanyada.

El Consell d’Alumnes va decidir que li diríem

GYMCASTANYADA, i que cada curs prepararia una

cosa per fer un BERENAR SALUDABLE.

Nosaltres, ELS PIRATES, hem preparat un batut de

fruites.

CALCULEM!Necessitem saber el nombre d’alumnes de cada curs. Anem a cada classe a preguntar-ho. La suma és molt complicada, així que vam decidir fer-la de dos en dos.

A l’escola hi ha 162 alumnes.

També han de berenar , les famílies, els mestres i les mestres, i la Rosa Mª i la Conchi , Tenim que preparar batuts per a 216 persones.

Calculem les quantitats: Per saber les peres que hem de comprar ,comptem de quatre en quatre.

4-8-12-16-20-24-28-32-36-40-44-48-52-56-60-64-68-72-76-80-84-88-92-96-100-104-108-112-116-120-124-128-132-136-140-144-148-152-156-160-164-168-172-176-182-186-190-194-198-202-204-208-212-216-

Hem fet 54 sumes repetitives, i per tant hem de comprar 54 peres.

Calculem els plàtans: els mateixos que les peres 54.

Calculem les galetes: ens fan falta dues galetes per cada pera. Ens adonem que la quantitat de galetes és el doble que de peres, així que ens fan falta 108 galetes.

Calculem la llet: 300 és un número molt gran el fem més petit -3-. El tres és el triple , necessitem tres vegades el 54. Ens dóna 162 , però ens falten els 00, així que hem de comprar 16200 cc de llet.

Fem la llista de la compra!

PER A QUATRE PERSONES1 PLÀTAN1 PERA300 CC DE LLET1 CULLERADA DE SUCRE2 GALETES MARIA

PER A 216 PERSONES54 PLÀTANS54 PERES16200 CC DE LLET54 CULLERADES DE SUCRE108 GALETES MARIA

COMPREM ON ÉS MÉS ECONÒMIC

Mirem catàlegs per Internet.

Busquem les pàgines web d’uns quants supermercats.

Decidim anar a comprar on és més econòmic.

La mestra anirà a comprar.

Fem els batuts!

Aprenem a mesurar !MESURAR, vol dir prendre mides

COMPARTIM EL QUÈ SABEM:Per mesurar una taula centímetre i quilòmetre LONGITUDPer mesurar el temps minuts , hores i segons TEMPSPer mesurar els líquids litre CAPACITAT

ESBRINEM EL SIGNIFICAT DE CAPACITAT:Pensem que té alguna cosa a veure amb la paraula CAP de CABRE.La paraula CAP té molts significats:

Cap = testa. Porta un barret al capCap= res. No té cap euroCap= qui mana, el responsable . El cap d’estudisCap= per on comença. El cap de la taulaCap= per on acaba . El cap de setmana

Capacitat: és mesurar líquids en litres

On hi ha més aigua ?Mirem els diferents recipients.Intentem esbrinar la resposta ordenant els recipients.Comparem alçades i amplades.

NO ENS POSEM D’ACORD Ens decidim a utilitzar les mesures. Comprovem sí les nostres hipòtesis han estat correctes.

A l’ampolla blanca , cap un litre i tres quarts. 1 ¾ litres.A l’ampolla blava , cap un litre i mig. 1 ½ litres.A la capsa, a l’ampolla transparent i al pot , cap un litre. 1 litre.

LES NOSTRES HIPÒTESIS NO EREN CORRECTES.

PESEM

QUÈ PESA Més ?

A sobre de la taula tenim tres productes, una bossa de patates, una bossa de cigrons i una de galets.

Fem diferents hipòtesis: Pesen més les patates perquè la bossa és més gran. Pesen més els cigrons perquè la bossa és més gruixuda. També pot ser perquè els cigrons com que són més durs pesen més. Uns altres pensen que pesen més perquè són més petits i a la bossa en caben més , per tant la bossa pesarà més. Un dels companys de la classe ens diu que els cigrons estan molt més atapeïts i no hi ha aire, així que hi caben molts més.

Com ho podem esbrinar sense utilitzar les balances?

Decidim comparar el pes de les bosses amb les mans.Ens adonem que només podem comparar dues quantitats:

comparem els cigrons amb els galets. comparem els cigrons amb les patates. comparem els galets amb les patates.

Haurem de fer tres estimacions . Les prediccions les recollim en una taula.

Cigrons- patates Cigrons-galets Galets - patates

15 pesen més els cigrons 15 pesen més els cigrons 15 pesen més els galets

Verifiquem les prediccionsBalança de dos plats, no està ben equilibrada i ens dóna problemes.Ens decidim per fer servir la balança de cuina.La Lucía surt a pesar les bosses.

Pesem els cigrons. És el número que està al mig.

Pesem les patates. És el número que està al mig.

Pesem els galets. És el número que està al mig.

TENIM UN PETIT PROBLEMA: QUIN NÚMERO TENIM AL MIG?

Coneixem fins al 100, així que hem de pensar una mica. Aviat arribem a la conclusió que les patates pesen 100 gr. Ens mirem els números sense els 00, així que al mig del 4 i el 6 hi ha el 5.

Les patates i els cigrons pesen 500 g, la vista i la comparació amb les mans ens ha enganyat.

Fem estimacions , comparem i pesem

Avui hem omplert envasos .

Cada un de nosaltres hem fet una estimació del pes.

Hem comparat el pes de l'envàs amb diferents pesos, per

arribar a dir quan pesava aproximadament.

Utilitzant la balança hem comprovat el pes real.

ELS CIGRONS I LES PATATES OCUPEN EL MATEIX ESPAI, PERÒ PESEN DIFERENT.

COMPARAR PESOS I ESBRINAR EL PES ÉS DIFÍCIL.

ESBRINEM EL SIGNIFICAT DE MASSA:

MASSA:ÉS LA QUANTITAT DE MATÈRIA QUE TÉ UN COS

TOT EL QUE HI HA AL NOSTRE VOLTANT ÉS MATÈRIA.

PER MESURAR LA MASSA NECESSITEM UNA BÀSCULA.

LA UNITAT DE MESURA DE LA MASSA ÉS EL QUILOGRAM.

PESOS I MESURES

No pots pesar en metresni el pa ni les castanyes,

ni mesurar en litresl'altura de les muntanyes.

No compres per quilos

la roba quan et vols fer un abric:ni es venen per hectàrees

els bolets per al rostit.

Ja sé que tu no confonsel pes amb la mesura;

del sistema mètric ets campió.Però alerta, tingues cura..

Quan mesuris els homeset pots equivocar, també:si el més ric o el més fort

valores una mica més.

N'hi ha que mesuren l'altrepotser pel seu color,

però de l'home el que comptano és la pell, sinó el cor.

Giani Rodari