METODOLOGÍA DE TRABAJO PARA TALLER II

“El uso ineficiente de las TIC’s ha afectado el proceso de

aprendizaje de los estudiantes”

VIAS DE INFORMACION

• Información sobre el proyecto Enlaces

• Ver documental del proyecto Enlaces “la otra orilla”

• Definir problemáticas sobre el uso de los medios , por ejemplo, que los profesores no saben utilizar las tecnologías

• Características y concepciones para la investigación.• Buscar un grupo de alumnos para realizar el focus group• Buscar grupo de profesores para realizar focus group• Preparar listado de preguntas para la investigación (Focus)• Contactar al Centro de Padres para saber como han aportado a

este tema, ver si están informados• Contactar al Centro de ex alumnos, para que entregue su

vision• Entrevistar a los profesores de mayor edad• Entrevistar a los profesores de menor edad• Hacer criticas a las TICS, individual• Consecuencias de las TICS en la educación• Realizar cuadros comparativos de el uso de las TICS entre el

2000 y el 2008• Buscar información del colegio sobre como se ha

implementado la Red Enlaces y como esta se ve reflejada en los alumnos

• Las TIC’s no están cumpliendo su real función, porque comparativamente, con la educación formal antes de las TIC’s, los jóvenes leían mas y aprendían mas

• ¿Cuan importante es el apoyo que recibe por parte del Gobierno para la manutención, utilización, capacitación, etc.?

• Preguntas Profesores/Alumnos• De que manera utilizan las TICS para el proceso

educativo. (p/a)• Como ha sido el proceso de adaptación a esta

metodología (p)• En que medida ha afectado esto al proceso. Se aprende

mas o menos (p)• Crees que es suficiente la cantidad de computadores

existentes (p/a)• Con que frecuencia se utilizan los computadores en las

clases (p/a)• Utilizas los computadores para : diversión o estudio (a)• Le gustaría que las salas tuvieran mas implementos

tecnológicos (p/a)• Crees que tus profesores están capacitados para este

proceso (a)

MetodologiaFORMULACION• “El uso ineficiente de las TIC’s ha afectado el proceso de

aprendizaje de los estudiantes”• Lo anterior es la idea preliminar del tema, es decir en lo que

queremos centrarnos para llevar a cabo nuestro proyecto de investigación. A continuación se detallan otras ideas generales relacionadas con el tema:

• Las TIC’s no están cumpliendo su real función, porque comparativamente, con la educación formal antes de las TIC’s, los jóvenes leían mas y aprendían mas

• Este punto a simple vista puede parecer cierto, pero es necesario comprobarlo, para esto debemos buscar antecedentes sobre el tema, de resultados desde antes que se empezara a implementar el proyecto enlaces en los colegios, poner atención en otros factores que podrían estar afectando los resultados como nivel socioeconómico, infraestructura del colegio, cantidad de alumnos por sala, etc., debemos tener precaución cuando hagamos estudios comparativos, ya que estos deben ser en lo posible condiciones lo mas similares posible

• Se esta aplicando poco el aprendizaje en base a la experiencia, el cual puede ser realizado independiente de las tecnologías

• Al existir mas tecnologías, los colegios comenzaron a adoptarlas en la mayor medida posible, sin considerar, si estas eran beneficiosas o no, podría comenzar un proceso de demasiada información y gente mal capacitada para clasificarla

ITEM II• Consideramos que el proyecto Enlaces es una iniciativa, que

en la idea es altamente beneficiosa para la comunidad estudiantil, esto se puede apreciar en las bases del proyecto cuando fue lanzado en el año 1992, su implementación fue realizada gradualmente y mas tarde de forma mas masiva. Sin embargo, el proyecto no ha sabido sacar provecho de las múltiples ventajas que conlleva la aplicación de las tecnologías al aprendizaje, por varios motivos que más tarde se detallaran. El beneficio que pretendemos entregar a la comunidad es básicamente hacer notar que el uso inadecuado de las TICS no produce efectos reales y efectivos en la educación, siendo las horas pedagógicas y de libre disposición que se dedican para su aprendizaje, mal aprovechadas, pudiendo estas ser utilizadas en un aprendizaje significativo que involucre otros medios que nada tengan que ver con la utilización de tecnologías.

• Este proyecto buscara en cierta medida hacer notar las falencias del proyecto ENLACES

• En nuestras sesiones, nos utilizaremos a nosotros mismos como sujetos de prueba, analizando cuan importantes son las tecnologías para nuestro aprendizaje, dejando de lado lecturas y visitas a las bibliotecas.

• Lo anterior puede ser mirado desde el punto de vista del manejo gramatical, el cual se ha tornado deficiente debido al uso del computador, por ejemplo.