2ª REUNIÓN GENERAL CON PADRES

ÍNDICE

1. Hoja de firmas2. Funcionamiento general del centro3. Estadística

del rendimiento académico del grupo- nivel

4. Comportamiento y medidas adoptadas

5. Actividades complementarias ( enero y abril)

6. Temporalización

ÍNDICE

7. Funcionamiento del nivel: WIKI8. Necesidad de cooperación

familia-escuela9. Información sobre los aspectos rela

tivos a la evaluación y promoción.

10.Ruegos y preguntas

2. FUNCIONAMIENTO GENERAL DEL CENTRO

PÁGINA DEL COLEGIO

http://web.educastur.princast.es/cp/laviada/archivos/joomla/

FACEBOOK https://www.facebook.com/cplaviada

TWITTER https://twitter.com/cplaviada

2. FUNCIONAMIENTO GENERAL DEL CENTRO

Justificar las ausencias, retrasos y las faltas (modelo en secretaria o llamar por teléfono)

No se puede subir al aula ni entrar al centro en las horas de entrada y salida. Tampoco venir a la hora del recreo a entregar alimentos, juguetes,…

Tutorías los lunes de 18.00 a 19:00 h (llamar para pedir cita)

Notificar los cambios de domicilio, custodia, teléfono,…

Informar al tutor de las situaciones de especial dificultad económica (Profesora de Servicios a la Comunidad un día a la semana)

Posibilidad de profesores en práctica.

3. RESULTADOS 1º EVALUACIÓN

4.COMPORTAMIENTO Y MEDIDAS

5. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.

ENERO 2015

4. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.

ABRIL 2015

6. TEMPORALIZACIÓN

http://cplaviada5.wikispaces.com/temporalizaci%C3%B3n

7. FUNCIONAMIENTO DEL NIVEL. WIKI

http://cplaviada5.wikispaces.com/

8. NECESIDAD DE COOPERACIÓN FAMILIA-COLEGIO

Respeto a la figura del maestro y del colegio, tratar los problemas que surjan con el tutor en primera instancia y con quien corresponda después, no hacer nunca críticas en presencia del alumno

Fomentar en casa hábitos de estudio y pautas de trabajo exigiendo esfuerzo, responsabilidad, buen comportamiento y trabajo bien hecho

Revisar las maletas para comprobar que traen todo el material, las libretas y la agenda (notas de los profesores)

Se ruega colaboración con los apoyos

Privación de actividades complementarias por mal comportamiento

8. NECESIDAD DE COOPERACIÓN FAMILIA-COLEGIO

Estudiar todos los días 30 minutos (recuadritos de los libros y leer los temas) y repetir los ejercicios hechos en clase.

Revisar semanalmente las libretas y la agenda para ver la evolución.

Acudir a las entrevistas con la agenda y las libretas para revisar el trabajo diario del alumno y las notas informativas que constan para informar a la familia.

Preparar los controles repitiendo los ejercicios que se hacen los días previos al examen

Controlar el whatsapp (imágenes, vocabulario, amistades, tiempo de utilización,…) y el tiempo dedicado a los videojuegos.

9. EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

Decreto de Currículo de Educación Primaria

Decreto 82/2014, de 28 de agosto, por el que se regula la ordenación y establece el currículo de la Educación Primaria en el Principado de Asturias.Consultar decreto. BOPA de 30 de agosto de 2014 [pdf]

Currículo Educación Primaria y relación entre criterios de evaluación y estándares de aprendizaje evaluablesConsultar publicación [pdf]

LOMCE https://www.boe.es/boe/dias/2013/12/10/pdfs/BOE-A-2013-12886.pdf

Procedimiento de reclamación de evaluaciones finales (art. 6 Decreto 249/2007 de 26 de septiembre)

9. EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

Criterios de calificación para todas las áreas a excepción de Inglés, Religión y Lengua Asturiana.

60% pruebas escritas

20% trabajo diario en el aula: acaba sus tareas y es ordenado en su trabajo (agenda, libretas, fichas, trabajos…)

10 % comportamiento: cumple las normas y respeta los derechos de los demás

10% traer los deberes y el material necesario.