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Proyecto Político y
Proyecto
Educativo
Formación del Estado Nacional Estado garante de derechos Destrucción del Estad
Modelo Económico Agroexportador dependiente de los países europeos.
1810-1916
Modelo Económico industrial eindependiente con soberanía
nacional.1945-1955
Modelo económico:privatizaciones y
endeudamiento. HegemoNeoliberal. 1976-2000
Características
políticas, sociales
y económicas
1810.
Los inicios 1945. El proyecto Nacional 1976. La noche más osc
- Anexión de territorios de pueblosoriginarios mediante guerra ymatanza.- Inmigración.
-Industrialización nacional. -Sustitución de importaciones. -Incorporación de lostrabajadores a la vida política. -Voto femenino: ampliación deciudadanía para la mitad de lapoblación.
-Desmantelamiento sistema productivo industr-Pérdidas de derechoslaborales y empleos.-Invasión de produimportados.-Censura, persecución polGenocidio y TerrorismoEstado. 30.000 detendesaparecidos y secuestrobo de sus hijos.-El poder en manos d
Dictadura cívico-militar ygrupos financtransnacionales.-Los servicios comunicación en manos dDictadura Cívico-mcontrolan el apacomunicacional y la circulade la información.
En imágenes
Políticas
educativas
-Hegemonía positivista/iluministaOrganización Nacional-1880
-Ley 1420. Incorporación a laescuela primaria.
-Homogeneización de lasdiferencias.
-Integración nacional
-Educación para sectoresdominantes
-Gratuidad universitaria.
-Educación técnica.
-Universidades obreras.
-Hogares escuela.
-Políticas públicas para atenciónde la infancia en salud y viviendaque repercutieron en laeducación.
-Pérdida completa libertades.-Intervención de universidades.-Transferencia de escuprimarias de la Nación aprovincias.-Desaparición forzada asesinato de cientos docentes, estudiadirigentes sindicales del sey bibliotecarios en todpaís.-Censura: libros, cancionotras expresiones de la cuescolar, popular.