ESTILOS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES

COMO SELECCIONAMOS Y REPRESENTAMOS LA INFORMACIÓN

¿Qué es el aprendizaje?

Es un fenómeno histórico que experimenta cambios a través del tiempo

Es un proceso subjetivo que ocurre dentro de cada persona

Es un proceso mediado por la relación entre el entorno y las personas

Es un proceso complejo

Comprensión del conocimiento

Intencionalidad(Motivación)

¿Qué implica el aprendizaje

Organización

Construcción

Estrategias

¿Qué es el estilo de aprendizaje de una persona?

• Es el conjunto de hábitos, formas o estilos de cada persona de actuar o pensar en cada situación. Es cómo tendemos a tomar decisiones en distintas situaciones y entornos, bajo situaciones de incertidumbre, en situaciones límites, en estados de serenidad, etc.

¿Qué ventajas nos ofrece conocer y potenciar los estilos de aprendizaje?

• Podemos orientar mejor el aprendizaje si conocemos como aprender. Es decir que la selección de nuestras estrategias sea más efectivo.

• La aplicación en el aula de los estilos de aprendizajes es el camino más científico de que disponemos para prepararnos para lo laboral.

• La meta formativa es lograr que la persona aprenda a aprender, y a conocer y mejorar sus propios estilos de aprendizajes.

¿Qué le permite saber y en qué le ayudaría?

• Cómo controlar su propio aprendizaje• Cómo diagnosticar sus puntos débiles• Cómo describir sus estilos de aprendizaje• Conocer en que condiciones aprende mejor• Cómo aprender de la experiencia de cada día• Cómo superar las dificultades que se le

presentan en su proceso de aprendizaje

Como seleccionamos y representamos la información

Todos nosotros recibimos información a cada momento y a través de nuestros sentidos procedente del mundo que nos rodea .Nuestro cerebro selecciona parte de esa información e ignora el resto

Seleccionamos la información a la que le prestamos atención en función de su interés. Pero también influye el cómo recibimos la información

Algunos de nosotros tendemos a fijarnos más en la información que recibimos visualmente, otros la que reciben auditivamente y otros la que reciben a través de otros sentidos.

El que nos fijemos más en un tipo de información que en otra está relacionado con la forma en que recordamos después esa información .

SELECCIÓN Y REPRESENTACIÓN DE

LA INFORMACIÓNIMPORTANCIA

CÓMO TRABAJAMOS LA

INFORMCIÓN

ESTILOS DE APRENDIZAJE

•SUPERFICIAL

•PROFUNDO

•ESTRATÉGICO.

•VISUAL

•AUDITIVO

•KINESTÉSICO

•ACTIVO

•REFLEXIVOS

•TEÓRICOS

•PRAGMÁTICOS

MODELO VAK

• VISUAL: Implica la capacidad de recordar imágenes vistas con anterioridad y la posibilidad de crear otras nuevas y de transformar las ya vistas.

• AUDITIVAS: Es la capacidad de recordar palabras y sonidos escuchados con anterioridad y formar otras nuevas.

• KINESTÉSICAS: Se incluye las sensaciones corporales, táctiles, viscerales .

VISUAL AUDITIVO KINESTÉSICO

CONDUCTA •Organizado,ordenado,observador y tranquilo•Se le ven las emociones en la cara•Preocupado de su aspecto

•Habla sólo, se distrae fácilmente•Mueve los labios al leer.•No le preocupa mucho su aspecto•Expresa sus emociones verbalmente

•Responde a las muestras de cariño•Se mueve y gesticula mucho•Expresa sus emociones con movimientos

APRENDIZAJE •Aprende lo que ve, le cuesta recordar lo que oye.

•Aprende lo que oye•Repite paso a paso el proceso.

•Aprende con lo que toca y lo que hace.•Necesita estar involucrado personalmente en la actividad

LECTURA •Le gusta las descripciones, se queda imaginando la escena

•Le gusta los diálogos y obras de teatro, mueve los labios y no se fija en las ilustraciones

•Le gusta las historias de acción, se mueve al leer.•No es un gran lector

ORTOGRAFÍA •No tiene faltas, ”ve” las palabras antes de escribirlas

•Comete faltas escribe las palabras según el sonido

•Comete faltas

MEMORIA •Recuerda lo que ve, ej: las caras, pero no los nombres.

•Recuerda lo que oye, por ejemplo los nombres pero no las caras

•Recuerda lo que hizo,