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ODOS PODEMOS APRENDER

NADIE SE QUEDA A RS

Demostrando lo que

aprendimos DA DELLOGRO

MOVILIZACIN NACIONAL POR LA MEORA DE LO!

APRENDIZAE!

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Es una celebracin pblica que permite mostrar a la comunidadlos avances y resultados de aprendizajes de los estudiantes.

Se enmarca en un proyecto institucional y plasmndose en unproyecto de aprendizaje a nivel de aula.

Esta normado por RD 622 del 2!"# donde se$ala que se deberealizar en los tres niveles de E%R.

Es un acto pblico en la que los estudiantes e&'iben de maneraor(anizada las actividades que 'an desarrollado y los resultados

obtenidos.%usca demostrar y consolidar los lo(ros alcanzados por losestudiantes en los aprendizajes priorizados) comunicacin#matemtica# ciencias y ciudadan*a+ as* como identi,car lasdi,cultades que se dan en el desarrollo del aprendizaje yestablecer las estrate(ias empleadas para la mejora de losaprendizajes.

EL DA DELOGRO

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EL DA DE LOGRO"

Representa unmomento #la$ede laMo$ili%a#i&nNa#ional de losAprendi%a'es(impli#a untiempo para latoma de#on#ien#ia porparte de toda la#omunidadedu#ati$a"

Losestudiantes

e)*i+en demaneraor,ani%adalasa#ti$idades

desarrolladas - losresultadoso+tenidos"

!e #on#i+e#omo unaestrate,ia de

presenta#i&n-#ele+ra#i&nso+re losa$an#es -lo,ros para#ada edad -,radoes#olar"

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-o(rar que losactores de laaccin educativa#tomen concienciade los procesospara la

adquisicin de losaprendizajesque requieren losy las estudiantes

ermite in/ormar a

los padres de/amilia y a lacomunidad en(eneral sobre losaprendizajesalcanzados por losestudiantes y lo queesta 'aciendo lainstitucin 01R13E 41D5E SE3EDE 1R7S8

ermite evidenciarel impacto de unmejor desempe$opeda((icoorientado alincremento dello(ros deaprendizaje y al

/omento de unainstitucineducativamotivadora yparticipativa.

ermite identi,car las

di,cultades que se dan enel proceso para replantearestrate(ias que ayuden al

lo(ro de los aprendizajesde los estudiantes

Re/uerza los compromisos

asumidos por directores#institucin educativa padresy madres de /amilia yestudiantes y revisa elcumplimiento de roles yresponsabilidades asumidos

IMPOR.ANCIA DEL DA DE LOGRO

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ORGANIZACIN DEL DA DELLOGRO

-a escuela se abre a la comunidad para larealizacin del acto pblico se proponen dos(randes momentos en los cuales los estudiantesvan 'a demostrar los avances en sus aprendizajes#(ustos# 'abilidades # intereses y creatividad.

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Se(undo /D0a de Lo,ro1Al 2nali%ar el se,undo semestre enno$iem+re odi#iem+re"Es para compartir los resultados ,nales del periodoescolar# revisin de las estrate(ias empleadas a lolar(o del a$o# tomando acuerdos sobre lasestrate(ias que se adoptaran en el si(uiente a$ocon la ,nalidad de /ortalecer los aprendizajes de

todos los ni$os y ni$as y las medidas de apoyo para

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PAR.ICIPAN.E! EN EL DA DEL LOGRO LA E!C3ELA 4RED

ED3CA.IVADocentesDirectivosadres y madres de/amiliaEstudiantes

COM3NIDAD9obierno re(ional#9obierno local#sociedad civil

or(anizada# decomunicacin y otrosactores locales.

-a participacin colectiva en los procesos de mejora

de los aprendizajes ampl*a el escenario de la escuelay supera la ima(en de la institucin como un simpleespacio /*sico+ es# por tanto# una /orma di/erente dearticular la escuela con la comunidad# pues suponela promocin de una cultura de participacin por un

objetivo comn) mejorar los aprendizajes.

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ROL DE LO! AGEN.E!

ED3CA.IVO!:onvocar a los maestros

para dise$ar y or(anizar

con ellos el royecto5nstitucional ;D*a del-o(ro"= Momento de #on$o#atoria ala#to p8+li#o: Los estudiantespreparan las in$ita#iones >dise7o- #ontenido de las mismas?"Puede pensar tam+i@n n a2#*es(in$ita#iones por #orreo

ele#tr&ni#o - todas las maneras#reati$as que permita in$itar a la

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?. Responsa+ilidades para el a#to

p8+li#o"Los - las do#entes presentan loso+'eti$os de aprendi%a'e que6ueron planteados para elsemestre( los aprendi%a'eslo,rados a la 6e#*a( lasdi2#ultades - los retos" Los - lasestudiantes demuestran loaprendido"Los dire#tores>as? presentan las

metas al#an%adas *asta elmomento"

6. El a#to p8+li#o 9D0adel Lo,ro;"Cada uno de los ,radosin$olu#rados demuestra elpro#eso de aprendi%a'eque desarroll& *asta

lle,ar al a#top8+li#o"

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!u,eren#ias para el D0a delLo,ro3na e)posi#i&n de produ#tos tan,i+les>5l+umes( li+ros( *istorietas( peri&di#os(

in$esti,a#i&n de un al,8n pro+lema de la#omunidad u otro tema? en los que seo+ser$e el pro#eso que se reali%& para laela+ora#i&n de los mismos >los pasos quesi,uieron?"

3n $ideo reali%ado por los estudiantes - elpro6esor que d@ #uenta de laspreo#upa#iones e intereses de los primeros- #&mo el pro6esor las re#o,e para eldesarrollo de sus sesiones de aprendi%a'e -la inte,ra#i&n de los #ono#imientos #on la

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Radio es#olar #on #intas ,ra+adas

tra+a'adas por los estudiantes(orientadas a al,8n tema de su ele##i&n"

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3n #uento 9$i$o; o dramati%a#i&nrepresentado por ni7os - ni7as( #on peque7osdi5lo,os( des#rip#iones de persona'es oam+ientes( identi2#a#i&n de n8meros ounidades( et#" Los ni7os - ni7as pueden leer

p5rra6os( #ompletar ora#iones" resol$erpre,untas matem5ti#as"