A continuación y después de haber leído el texto “La creación multimedia” presento el análisis

de 2 páginas web producidas por una aplicación de autor. Estas páginas han sido creadas para

alumnos tanto de Infantil como de Primaria y pertenecen a dos editoriales distintas. Para

analizar dichas páginas he utilizado una tabla donde encontramos los siguientes apartados:

Título de la producción

Autor

Contenidos básicos

Lenguajes

Archivos

Pantalla

Elementos de una pantalla

Archivos de texto importados

Archivos de imagen fija importados

Imagen en movimiento

Archivos de sonido

Botones y acciones asignadas

Atributos de página

Títulos (texto generados con el programa de autor)

Formas geométricas (líneas o gráficos generados con el programa de autor)

Enlaces desde otras páginas

Enlaces a otras páginas o aplicaciones.

Los enlaces a las páginas que he utilizado son los siguientes:

Editorial Algaida:

http://www.algaida.es/area/educacioninfantil/actividades_mm/actividades_4/activida

des_4.htm

Grupo Santillana: http://www.mijardin.cl/ticmijardin/base.html

http://www.algaida.es/area/educacioninfantil/actividades_mm/actividades_4/actividades_4.h

tm

LISTA GENERAL DE CONTENIDOS

TÍTULO DE LA PRODUCCIÓN: Recursos digitales interactivos de Matemáticas para Pizarra Digital Interactiva AUTOR/ES: Algaida

CONTENIDOS BÁSICOS: Matemáticas: ordenación de números cardinales (del 1 al 6)

LENGUAJES Texto e imagen.

ARCHIVOS Flash.

PANTALLA Nº 3- Ordenación

ELEMENTOS DE LA PANTALLA Nº 18 DE UN TOTAL DE 31

Título de la producción Autor/es

Recursos digitales interactivos de Matemáticas para Pizarra Digital Interactiva Algaida

Archivos de texto importados

Si

Archivos de imagen fija importados

Si

Imagen en movimiento Si

Archivos de sonidos No

Botones y acciones asignadas

Si

Atributos de página Si

Títulos (textos generados con el programa de autor)

Si

Formas geométricas (líneas o gráficos generados con el programa de autor)

Si

Enlaces desde otras páginas Si

Enlaces a otras páginas o aplicaciones.

Si

Observaciones: Esta actividad pertenece a la editorial algaida y está destinada a niños de 4

años. En mi opinión, creo que tiene texto adecuado a la edad a la que va dirigida ya que es

escaso y tiene un tamaño grande. En cuanto a las imágenes decir que son atractivas y

coloridas, creando así una mayor motivación en los alumnos. Al igual que ocurre con las

imágenes en movimiento, que llaman mucho la atención de los destinatarios.

Por el contrario decir que esta actividad carece de sonido, por lo que me parece muy mal ya

que pienso que estaría mejor si tuviera música de fondo, que explicaran la actividad, que

dijeran si está bien o está mal etc.

Los botones que aparecen tienen un tamaño adecuado y son fáciles de utilizar, además tienen

un color llamativo y fácil de encontrar.

Al ser actividades proporcionadas por una editorial, esta página la podemos encontrar a través

de otras páginas web.

http://www.mijardin.cl/ticmijardin/base.html

LISTA GENERAL DE CONTENIDOS

TÍTULO DE LA PRODUCCIÓN: Lenguaje AUTOR/ES: Grupo Santillana

CONTENIDOS BÁSICOS:

Lengua: juego de parejas con distintas letras.

LENGUAJES Texto e imagen, sonido, gráficos en movimiento.

ARCHIVOS Flash.

PANTALLA Nº 3- Memorice de letras

ELEMENTOS DE LA PANTALLA Nº 12 DE UN TOTAL DE 30

Título de la producción Autor/es

Lenguaje Grupo Santillana

Archivos de texto importados

Si

Archivos de imagen fija importados

Si

Imagen en movimiento Si

Archivos de sonidos Si

Botones y acciones asignadas

Si

Atributos de página Si

Títulos (textos generados con el programa de autor)

Si

Formas geométricas (líneas o gráficos generados con el programa de autor)

Si

Enlaces desde otras páginas Si

Enlaces a otras páginas o aplicaciones.

Si

Observaciones: Esta actividad pertenece a la editorial Santillana y está destinada a niños de

primaria, aunque también se podría trabajar con infantil porque tiene más imágenes en

movimiento que texto. Y debido a que los niños de infantil no empiezan a leer hasta los 5-6

años, trabajan mediante imágenes.

Dicha actividad se puede realizar con la PDI o con algún otro medio tecnológico ya que

aparece de forma online. En mi opinión, creo que esto es una ventaja ya que a los niños la

actividad les parecerá atractiva y no caerán en el aburrimiento. En cuanto a las imágenes decir

que son animadas y coloridas, creando así una mayor motivación en los alumnos. Al igual que

ocurre con las imágenes en movimiento, que llaman mucho la atención de los destinatarios.

Tanto la aparición de imágenes como de sonidos y videos es un factor positivo.

Los botones que aparecen tienen un tamaño adecuado y son fáciles de utilizar, además tienen

un color llamativo y fácil de encontrar.

Al ser actividades proporcionadas por una editorial, esta página al igual que la anterior, la

podemos encontrar a través de otras páginas web.

Haciendo un análisis comparativo entre las dos actividades comentadas anteriormente, decir

que las dos están bastante bien, quizás a la primera le falta audio para terminar de ser

perfecta, ya que al igual que pasa con las imágenes en movimiento o videos, el audio es un

factor motivador y anima a los alumnos.

En cuanto a la segunda actividad, decir que el nivel al que está dirigido, en este caso primaria,

creo que es bastante fácil para ese ciclo. En mi opinión esa actividad serviría mejor para

infantil, ya que como he comentado anteriormente aparecen más imágenes que texto.

CONCLUSIÓN