Jesús Enrique Martínez Barria

Objetivo general del curso

• El participante del curso identificaráestrategias de uso de los Recursos EducativosAbiertos, a través del análisis de sucontexto, las aportaciones de la temática en elámbito teórico y las experiencias que se hansuscitado en el ámbito académico, con el finde contribuir con prácticas innovadoras en elmovimiento educativo abierto.

Analizar qué posibles usos se pueden hacer con REAde acuerdo con el contexto del propioparticipante, que puedan aportar con prácticasinnovadoras.

Análisis de posibles usos de REA y propuesta de práctica innovadora:Algo con lo que me he enfrentado enmi labor docente de forma frecuente(ya sea a nivel de licenciatura oposgrado) es la falta de bibliografíaactualizada y cuya publicación norebase los 5 años de antigüedad.

Los alumnos de licenciatura y demaestría, al momento de hacer susinvestigaciones o sus tesis, manifiestansu preocupación por no tener alalcance información actualizada

PROPUESTA DE ESTRATEGIA: Que losalumnos de niveles o gradossuperiores, construyan una base dedatos (Usando REA) tomando comoreferencia los programas de estudiode la licenciatura o la maestría quecursan; de esta manera realizarán unaprendizaje colaborativo

Definir la búsqueda

Estrategia de búsqueda de información y de REAPROPUESTA DE ESTRATEGIA: Que losalumnos de niveles o gradossuperiores, construyan una base de datos(Usando REA) tomando como referencia losprogramas de estudio de la licenciatura o lamaestría que cursan; de esta manerarealizarán un aprendizaje colaborativo.

Reúso: Cada alumno, deberá buscar en losREA, información relativa a la materia queesta estudiando.

Adaptar: El alumno buscará que loscontenidos REA, sean próximo al programa.

Modificar: Cuando así lo considere eldocente y el alumno, se podrán modificar loscontenidos, siempre respetando el derechode autor.

Redistribución: Hacer una base de datos conlas ligas (páginas web).

Generar un repositorio de la institución, peroque pueda ser de uso abierto y se compartepor redes sociales.

Fuentes REA

• www.doaj.org

• www.redalyc.org

• http://biblioteca.clacso.edu.ar

• www.latindex.org

• www.temoa.info

Objetivo

• Buscar contenidos que sean útiles para elcumplimiento de los programas de estudiodonde participo.

• Analizar los contenidos de los REA localizados.

• Reusar, Adaptar, Modificar y Redistribuir, entérminos de los requerimientos educativos;siempre respetando los derechos de autor.

Resultados esperados

• Generar un repositorio en una plataformagratuita; donde puedan ser consultados losrecursos educativos (base de datos), para laconsulta tanto de alumnos, como del publicoen general.

Criterios para evaluar resultados

• Identificar Recursos Educativos Abiertosaplicables a los programas de estudios de laslicenciaturas y maestrías donde colaboro.

• Identificar un repositorio, publico, abierto ygratuito, donde se depositará la informaciónobtenida.

• Publicidad del repositorio, usando la redessociales.

Alcance a la fecha de los objetivos y cumplimiento de los criterios.

• Ya se identificaron los primeros REA (Verdiapositivas 8 de esta presentación).

• Ya se identificó el repositorio que se utilizarapara publicar y compartir la informaciónobtenida y que permitirá un uso parecido auna antología digital:

• http://www.widbook.com

Evidencia digital del grado de avance

Cuenta personalizada en widbook:

Evidencia de antología digital (Materia de nuevas tecnologías y comunicación)