PRÁCTICA 2.

PORTAFOLIO M-LEARNING

Pedro María Martín Calvo.

Experiencia Práctica de curso m-learning

Radiocomunicaciones Marítimas

Identificación de una necesidad real de

información en mi práctica profesional

Ante la necesidad de impartir una acción formativa, destinada

a un colectivo profesional muy específico, tal y como es el

sector marítimo-pesquero, y debido a la dificultad de impartir

esta acción formativa utilizando una formación basada en

clases presenciales, se ve la necesidad de adaptarla a una

impartición en modo m-learning

Para ello utilizo:

◦ La plataforma Moodle (aplicación web de tipo Ambiente

Educativo Virtual). https://moodle.org/ (Evidencia 1)

◦ Y su publicación por la empresa de formación on-line Mas

Saber http://www.masaber.es (Evidencia 2)

Evidencia 1

Evidencia 2

¿Qué información necesito

utilizar?◦ Información necesaria:

◦ 1.- Información gráfica tipo REA.

◦ 2.- Reutilización y Readaptación del manual “Actualización

Operador General SMSSM”, utilizado en la impartición de

dicho curso en forma presencial.

◦ En el primer caso utilizo el banco de imágenes (REA)

alojado en

◦ http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/

◦ (Evidencia 3)

◦ Y en el segundo caso utilizo mi propio manual adaptándolo

al modo e-learning.

Evidencia 3

Conclusión

Todo lo explicado anteriormente dio como

resultado la creación y publicación del curso On-

line “Operador en Radiocomunicaciones

marítimas”

http://www.massaber.es/contenido/Operador-en-

radiocomunicaciones-marítimas (Evidencia 4)

Evidencia 4

Este curso se desarrolla en diferentes unidades

didácticas, siguiendo todas ellas el siguiente esquema:

1. Presentación de la unidad

2. Se desarrolla la unidad mediante exposiciones escritas y

videos.

3. Se solicita el feedback por parte del alumno.

4. El profesor responde las dudas vía e-mail. Foros, Skype

5.- Al final de la unidad se expone por parte del profesor un

resumen de lo aprendido.