Innovación Educativa con Recursos Abiertos (REA)

Por: Cinhtia Maribel González Segura Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), México

Práctica 3. Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento

Posibilidades de diseminación

• Continuando con el curso en línea sobre el que estoy trabajando, algunas de las posibilidades que observo para diseminar los materiales son:

Audiencia

• Estudiantes del curso presencial

– los estudiantes del curso en línea poseerán características muy similares a los estudiantes actuales.

• Profesores que imparten asignaturas similares

– La opinión de mis colegas es importante para enriquecer mi perspectiva personal

Evaluación

Procesos, estrategia e instrumento de evaluación

Publicación de materiales y actividades

en la plataforma

Moodle

Observación directa de las

actividades de los estudiantes

Socialización de la experiencia, pros

y contras

Retroalimentación de los compañeros

profesores

Cuestionario de opinión de los

estudiantes

Publicación en Moodle

Colección de datos

• Revisión de resultados, retroalimentación de colegas y observaciones propias

Autoevaluación

• Los resultados obtenidos indican la aceptación de los materiales seleccionados para su inclusión en el curso en línea

• Considero que la retroalimentación obtenida a través de las opiniones de las audiencias resultó muy útil para ampliar mi perspectiva.

• La integración de materiales de mi curso en línea requiere algunas iteraciones de revisión en las que se mejoren los contenidos.