PRÁCTICA 5:FORMACIÓN DEL

PROFESORADO EN TIC

Esta práctica consiste en analizar las actuaciones

llevadas a cabo para la formación del profesorado de

nuestra Región en TIC.

Así pues, una vez revisadas todas las acciones

relacionadas con las TIC, debemos contestar a las

siguientes cuestiones:

ACTIVIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL

1. Datos identificativos de la acción formativa:

- Título: Canciones para jugar: Iniciación.

- Destinatarios: profesorado de Infantil y primer

ciclo de Primaria y profesorado de Música.

- Resumen: el aprendizaje de canciones, el uso del

cuerpo como instrumento... forman parte de la

enseñanza musical. Por eso se hace necesario dotar al

profesorado de Educación Infantil de unas estrategias y

materiales de aplicación práctica basados en el juego,

que faciliten la introducción de la expresión artística y

musical creativa en su quehacer diario en el aula.

- Información de interés: ninguna relevante.

2. ¿FORMACIÓN DE CARÁCTER PEDAGÓGICO O

TECNOLÓGICO?

La formación propuesta tiene un carácter

básicamente pedagógico, pues los objetivos y

contenidos planteados están dirigidos hacia el juego

como herramienta pedagógica, capaz de producir

conocimientos, poner al participante en un lugar

activo, lo obliga a tomar decisiones, a elegir y a

procesar las consecuencias de sus actos.

El juego en el aula desempeña una función

instrumental, tiene un alto valor como recurso

didáctico y es un medio que hace más fácil la

enseñanza. Los docentes deben aprovechar su carácter

lúdico para hacer que el proceso de enseñanza

aprendizaje sea motivador y divertido.

 

3. ¿CONSIDERAS QUE LOS CONTENIDOS

PROPUESTOS SON ADECUADOS PARA LOS

OBJETIVOS PLANTEADOS?

A la vista de esta actividad puedo decir que los

contenidos propuestos son adecuados a los objetivos

planteados ya que de los cinco contenidos

planteados, cada uno tiene su objetivo, existe

coherencia entre ellos y una estrecha relación para

su puesta en práctica.

4. DISEÑO ACTIVIDAD

1. Actividad: Cuento motor.

Navega y busca por Internet un cuento

motor. Prepara todos los materiales

necesarios (sonido, iluminación, aparatos

electrónicos…) para su puesta en escena.

También deberás poner en práctica las tres

fases del cuento motor: animación,

narración del cuento motor y donde se

realizan las actividades motrices y por

último relajación.

2. Actividad: Danzas de diferentes

países.

Investiga por Internet las diferentes

danzas típicas de otros países. Una

vez revisadas todas, elabora una

presentación Power point donde se

reflejen dichas danzas, con imágenes,

canciones típicas, vídeos. Por último,

se elegirá una danza, y se bailará en

el aula.

ACTIVIDAD EN EDUCACIÓN

PRIMARIA

1. Datos identificativos de la acción formativa:

- Título: Integración de las Tic en el aula.

- Destinatario: Profesorado del CEIP Monte

Anaor.

- Resumen: partiendo de las necesidades

expresadas por los distintos maestros acerca de

su formación en TIC, se ha elaborado este

proyecto de Seminario, con la seguridad de que

los temas a tratar son aspectos demandados por

los propios integrantes del seminario.

- Información de interés: no existe.

2. FORMACIÓN TIENE UN CARÁCTER

PEDAGÓGICO O TECNOLÓGICO?

La formación propuesta tiene un carácter más

tecnológico que pedagógico pues la finalidad es que

los profesores se formen en TIC, y sepan utilizar los

distintos recursos que hay, para ponerlos en práctica

en el aula.

3. ¿CONSIDERAS QUE LOS CONTENIDOS

PROPUESTOS SON ADECUADOS PARA LOS

OBJETIVOS PLANTEADOS?

A la vista de la actividad, considero que los

contenidos propuestos están más que adecuados a los

objetivos pues para varios contenidos hay un objetivo

específico y esto es lo ideal en el diseño de una

actividad.

4. DISEÑO ACTIVIDAD DINÁMICA

- Actividad 1: Presentación Power Point.

Elabora dos presentaciones, una de ellas con el

programa Power Point y la otra con el programa

Prezi. Una vez elaboradas dichas presentaciones,

comenta las ventajas e inconvenientes de dichos

programas.

- Actividad 2: Vídeo en Youtube.

Busca al menos tres vídeos desde el portal Youtube sobre

el tema del reciclaje. Una vez finalizada la búsqueda,

realiza una actividad con tus alumnos donde éstos

elaboren un juego con materiales reciclados.

 

ACTIVIDAD EDUCACIÓN

SECUNDARIA

1. Datos identificativos de la acción formativa:

- Título: La Web 2.0 en el Área de Educación

Física.

- Destinatarios: Profesorado de Secundaria.

- Resumen: estamos inmersos en la era de las nuevas

tecnologías y como tal debemos dar respuesta a las

exigencias del momento. Por este motivo la formación

en el uso y manejo de las nuevas tecnologías adquiere

un papel importantísimo en los procesos de

enseñanza-aprendizaje, convirtiéndose ésta en un pilar

esencial para el desarrollo y progreso de la docencia

actual.

- Información de interés: para la realización del curso

serán necesarios los siguientes recursos: ordenadores,

cañón, pizarra digital interactiva, conexión a internet.

2. ¿FORMACIÓN TIENE UN CARÁCTER

PEDAGÓGICO O TECNOLÓGICO?

La formación propuesta tiene un carácter más

tecnológico que pedagógico pues lo que se pretende

es que el profesorado de educación física se

familiarice con el uso de las nuevas tecnologías para

introducirlas en su metodología y su práctica docente.

3. ¿CONSIDERAS QUE LOS CONTENIDOS

PROPUESTOS SON ADECUADOS PARA LOS

OBJETIVOS PLANTEADOS?

Considero que los contenidos propuestos son

adecuados a los objetivos planteados pues existe

coherencia entre ellos, para cada contenido hay como

mínimo un objetivo y además tienen relación.

4. DISEÑO ACTIVIDAD

- Actividad 1: Blog

Crea un blog sobre educación física y ayuda a

tus alumnos a crearse uno. Diariamente escribe

distintas entradas relacionadas con la

alimentación, deporte...

Por último, crea un foro donde tus alumnos

puedan dejar sus direcciones de blog para que

podáis seguirlos y evaluarlos. También deja tu

dirección para que ellos os sigan a vosotros.

- Actividad 2: Edusport.

Enseña a tus alumnos la página Edusport para que

aprendan los distintos servicios que ésta ofrece, como

por ejemplo juegos, instituciones deportivas,

circuitos… y después pídeles que hagan una

exposición en clase sobre lo que esa página ofrece.

5. DE MANERA GENERAL, ¿CUÁL ES TU

VALORACIÓN COMO PEDAGOGO DEL PLAN

REGIONAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO?

Mi valoración sobre el Plan Regional de Formación

del profesorado es muy positiva ya que nos facilita

mucho el trabajo como futuros profesionales de la

educación.

A través de este Plan, podemos encontrar las

distintas actividades de formación que se

realizan en los distintos cursos académicos y

aquellas actividades específicas que deseemos

encontrar. Buscar actividades es muy sencillo,

pues es una página que nos permite movernos

con facilidad.