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APTITUDES EN EDUCACIÓN APTITUDES EN EDUCACIÓN INFANTILINFANTIL
Preescolar 2Preescolar 2
APTITUDES EN EDUCACIÓN APTITUDES EN EDUCACIÓN INFANTILINFANTIL
Preescolar 2Preescolar 2
Pietat Gandia QuerolPietat Gandia QuerolSantiago Traver Santiago Traver
AlbalatAlbalat
FICHA TÉCNICA• Nombre: Aptitudes en
Educación Infantil. Preescolar-2
• Autora: Mª Victoria de la Cruz• Procedencia: TEA Ediciones.S.A• Aplicación: Individual o colectiva• Duración: Aproximadamente 1
hora• Edades: Niños de 4-5 años
FINALIDAD• La evaluación de algunos aspectos
importantes para el aprendizaje escolar:
–Verbal–Cuantitativo–Espacial–Memoria–Visomotricidad
MATERIAL
• Manual de aplicación
• Ejemplar que contiene los elementos de las diferentes pruebas
CARACTERÍSTICAS• Con la realización de este test no se
pretende clasificar a los alumnos en mejores o peores, sino determinar sus puntos débiles y fuertes y conocer el nivel de madurez para el aprendizaje de la lectoescriptura
• Se realiza mediante instrucciones orales.
ÁREAS QUE ABARCA:
• VERBAL
• CUANTITATIVA
• ORIENTACIÓN ESPACIAL
• MEMORIA
• VISOMOTRIZ
VERBAL
• Decimos el nombre de uno de los dibujos
• Tienen que señalarlo con el dedo• Después, lo tachan con una cruz• Finalmente, anotaremos la
puntuación en la parte inferior.
CUANTITATIVO
• Se pide al alumno que ponga el dedo encima de la primera, de la mas alta...
• Después debe tachar el dibujo.• Se anota el resultado en la parte
inferior de la página.
MEMORIA AUDITIVA
• Escuchar con atención sin mirar el papel
• Nombramos 7 cosas• Los niños deben tacharlas• Escribir el resultado obtenido
VISOMOTRICIDAD• Mirar los dibujos• Copiarlos debajo• Escribir el resultado
CORRECCIÓN
• La prueba se corrige manualmente con ayuda del manual.
• En la parte inferior de cada página se escribe el resultado.
• Al finalizar la corrección, se escribe la puntuación total del test.
PUNTUACIÓN
VERBAL Y CUANTITATIVO• 1 punto por respuesta correcta• 0 puntos por respuesta incorrecta
ORIENTACIÓN ESPACIAL• Se aplica la fórmula: PD= (A-E)• Se suma un punto por cada acierto
y se resta un punto por cada error.
MEMORIA AUDITIVA• Se suma un punto por cada acierto y
se resta un punto por cada error• Se aplica la fórmula: PD=(A-E)
VISOMOTRICIDAD• Si la imagen esta bien realizada: 2
puntos• Si la imagen es semejante: 1 punto• Si no se cumple las órdenes: 0
puntos
PUNTUACIÓN TOTAL
• Se aplica la fórmula
VERBAL+OR.ESPACIAL+MEM.AUDITIVA+VISOMOTRICIDAD
81
INTERPRETACIÓN• Se pasa el resultado a centiles
• Se observa la tabla y se selecciona la puntuación obtenida.
• Se interpreta el resultado
VALORACIÓN PERSONAL
• Inconveniente: que tiene una duración excesivamente larga para ir dirigido a educación infantil.
• Ventaja: Permite obtener el nivel de desarrollo de las aptitudes de lectoescritura de los alumnos y es muy objetiva.