Practica camina pared
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Practica DemostrativaPractica Demostrativa
Programación con Karel, el Robot
Elaboro: Martha Adriana Pérez Parente
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ObjetivoObjetivo
Demostrar la estrategia didáctica usada para la Unidad V del Programa de Informática, usando programación con Karel, el Robot.
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Para EmpezarPara Empezar
¿Qué es un Problema?
¿Por qué usar una computadora para resolver un problema?
¿Por qué usamos el Compilador de Karel, el robot?
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Metodología de Solución de Metodología de Solución de ProblemasProblemas
1.1. Definición del problemaDefinición del problema2.2. Análisis del problemaAnálisis del problema3.3. Diseño de la solución del problemaDiseño de la solución del problema
A.A. AlgoritmoAlgoritmoB.B. Diagrama de flujoDiagrama de flujoC.C. Prueba de escritorioPrueba de escritorio
4.4. Desarrollo de la solución del problemaDesarrollo de la solución del problema
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Conocer el compilador de Karel, El Conocer el compilador de Karel, El robot…robot…
Con una flecha azul se simboliza a Karel el robot.
Mundo de Karel.
Menú
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Conocer el compilador de Karel, El Conocer el compilador de Karel, El robot…robot…
Seleccionar Lenguaje Karel-Java
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Instrucciones básicasInstrucciones básicas
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Condiciones para KarelCondiciones para Karel
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1.Definición del Problema
El alumno debe de escribir con sus palabras:
¿cuál es el problema a resolver, con palabras claras sencillas y lo mas completo posible?
Ejemplo:
Hacer las instrucciones para Karel, el robot, para que camine hasta encontrar una pared y apagarse al llegar a ella
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2.Análisis del Problema2.Análisis del Problema
¿Quién? Karel, El robot
¿Qué? Tiene que caminar hacia el frente hasta la pared
¿Cómo? Usando la instrucción “avanza” o move();
¿Cuántas veces? Varias veces, pero no sabemos cuantas
¿Cómo sabemos cuantas veces avanza? Usando una condición y el ciclo Mientras
¿Qué condición es la más adecuada? Frente-Libre
Escribir en el cuaderno las posibles preguntas y responderlas Ejemplo:
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Sugerencia…Sugerencia…
Dibujar otros mundos posibles de solución, para generar un programa que resuelva
todos los mundos
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3.Diseño de la Solución del problema3.Diseño de la Solución del problemaElaborar en el cuaderno el Algoritmo del
problema, Ejemplo:
a) A l g o r i t m o
1.-Inicio2.-Mientras (frente-libre) V>3 F >5 3.-Avanza 4.- Regresa al mientras >25.-Apágate6.-FIN.
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3.Diseño de la Solución del problema3.Diseño de la Solución del problemaInicio
Avanza
Apágate
Fin
b) Diagrama de Flujo
Frente-Libre
V
F
Elaborar en el cuaderno el Diagrama de Flujo de acuerdo al algoritmo del problema.Ejemplo:
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C) Prueba de EscritorioEl alumno debe de “simular” en el cuaderno que Karel esta ejecutándose al seguir el Algoritmo o el Diagrama de Flujo
3.Diseño de la Solución del problema3.Diseño de la Solución del problema
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4.Desarrollo de la Solución del problema4.Desarrollo de la Solución del problemaCodificación en el cuaderno y luego
transcribir en el compilador de Karel-Java
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Ejecutar el Código en el compiladorEjecutar el Código en el compilador
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Introducir otros problemasIntroducir otros problemasCaminar hasta encontrar un ZumbadorRodear un cuadrado usando una
estructura de repeticiónRodear cualquier figura y terminar en
donde empezóUsar Estructuras de Repetición,
Estructuras de Decisión y funciones.
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Organizar sus programas y mundos en Organizar sus programas y mundos en carpetascarpetas
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