PRACTICA DE CALIDADIVAN PEÑA

JENNIFER GOMEZANGELICA RUBIANO

JEIMI VEGA

1s SEIRI Clasificar y Descartar correspondiente a clasificar y descartar para lo cual se

revisaron las instalaciones en busca de los objetos y demás que a consideración se deben tirar o desechar, con la conclusión de que en las instalaciones de la sede C no se encuentra nada que se deba desechar o tirar esto se evaluó con el criterio defuncionalidad de cada objeto Y/o elementoy se decidió que a pesar de que hay muchosobjetos en mal estado son indispensablespara el buen funcionamiento de la sede.

En respuesta a la segunda pregunta planteada por la actividad se concluyo que aparte de que necesitan una reparación inmediata también y debido a que algunos se encuentran sin uso aun los “LOCKERS” pueden ser utilizados por las personas que lo necesiten pues seencuentran algunos desocupados y lo peoren malas condiciones.

En cuanto a los elementos que deben ser reparados para su correcto funcionamiento si encontramos varios objetos en mal estado como lo son: Los parasoles de la entrada, las puertas de los casilleros, y algunas instalaciones eléctricas que están expuestas y querepresentan un peligropara los aprendices y demás personas que interactúan en lainstitución.

por ultimo encontramos en la revisión de la sede elementos que deberíamos vender como los son unas laminas metálicas ubicadas debajo de las escaleras de acceso y que servirían como un apoyo económico para la misma y además ayudaría a la reducción de riesgos pues dejaría de ser un obstáculo en la institución

2S SEITON (reducir)De acuerdo al problema antes mencionado podemos observar que si es posible reducir cada uno de estos problemas, ya que son objetos con daños pequeños y se les pude dar una solución pronta y efectiva.En el caso de los lockers que tiene las tapas en malestado solo sería ajustarlas para reducir estos daños.

El cableado, si sería un problema un poco más profundo ya que para solución de esté, se necesitaría una persona con conocimiento en electricidad que pueda adecuar para beneficio de la institución y de cada uno de los integrantes.

En cuanto al lugar adecuado para cada objeto, se podría decir que cada cosa está en el espacio que debe ocupar, solo que en el caso de los lockers habría que adecuarlos para que tengan mejor estabilidad y no ocasione accidentes. 

 3S SEISO-(LIMPIEZA)

En las instalaciones de la sede C contamos con un personal de servicios generales que constantemente se encuentran desarrollando el trabajo de limpieza en la áreas abiertas y cerradas de la misma.con respecto a los ambientes se lleva un control de aseo por parte de los aprendices al finalizar cada jornada del día.

En respuesta a la segunda pregunta planteada por la actividad deducimos de llevar un control semanal o quincenal para verificar que partes son las más afectadas por dichas basuras, polvos etc. Y así darle solución lo más rápido posible para tener una limpieza permanente.Verificando los utensilios se concluyó que las señoras de servicios generales y los ambientes cuentan con la dotación de utensilios necesarios para desarrollar con excelencia el trabajo de limpieza la cual manejan los recursos adecuados y necesarios para dicha actividad

4s SEIKETSU higiene y visualización

Así mismo y teniendo en cuenta que en esta S encontramos la unión de la higiene (limpieza) y visualización (proyección en los demás), es necesario que se implementen algunos carteles o avisos en los cuales se recuerde el adecuado funcionamiento de cada zona. En un ambiente limpio y ordenado siempre habrá seguridad o menor riesgo de sufrir algún tipo de incidente o accidente.

en general la sede c si es motivadora y confortable para el uso de los aprendices, pero es necesario resaltar que debe acondicionar los elementos existentes para el buen aprovechamiento de los mismos. 

5s SHITSUKE compromiso y disciplina

Cada uno de nosotros debe mantener en perfecto orden y aseo su sito de trabajo llámese oficina o ambiente de aprendizaje, de igual manera los sitios de distracción y recreación o también llamadas zonas comunes.