Practica didactica curriculum
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Currículum Escolar
OPINIONES DE ALUMNOS Y ROFESORES
ACTIVIDAD 10
Macarena Escobar Jiménez.
Cynthia Cano Álvarez.
Leticia González Barroso.
Sara Díaz Barrera.
Minerva Estévez Bencomo.
Tania Guillen González.
OPINIONES DE ALUMNOS SOBRE EL CURRÍCULUM DE EDUCACIÓN INFANTIL
• Es el documento institucional dónde se nos dan las bases sobre lo que se debe
de trabajar en los diferentes ciclos de Educación Infantil. En él se establecen
objetivos, áreas de trabajo...En definitiva nos guía para ejecutar nuestro trabajo
de maestra los más ajustado posible a los conocimientos que un niño debe
haber adquirido al final de esta etapa.
• Dice los contenidos que tiene que dar en cada ciclo de Educación Infantil el
profesor. Es una guía para el profesor.
• Perfil que presenta un niño de acuerdo con sus capacidades, logros y
características dentro del ámbito escolar.
• Programación del curso académico, es decir, tanto los objetivos, fundamentos
didácticos como las actividades que se van a realizar, los contenidos que se
van a dar y los recursos necesarios para ello.
OPINIONES DE MAESTRAS SOBRE EL CURRÍCULUM DE EDUCACIÓN INFANTIL
• El currículum es un constructo práctico y teórico. Práctico porque sirve para
construir y teórico porque sirve para entender y mejorar. Es un constructo
pedagógico porque funciona como sistema complejo que tiene elementos como
competencias, contenidos, metodología y evaluación. También tiene procesos
para organizar la enseñanza, son procesos de concreción como diseño,
desarrollo y evaluación.
• Es una herramienta de trabajo que sirve como guía para programar, planificar
actividades y evaluar las capacidades y potencialidades de los niños y niñas
con los que trabajarán. Se debe tener como punto de partida los conocimientos
previos y las particularidades de cada niño/a.
• Organización de cada elemento del diseño, incluyendo estructuración de
contenidos, objetivos, metodología, recursos, evaluación...Para algunas
personas consta casi exclusivamente de los contenidos a trabajar.
• Es una herramienta de trabajo que guía la actuación en el aula de los
profesores. En el currículum vienen las áreas de trabajo que se deben abordar
en esta etapa de aprendizaje, los objetivos y las competencias que debe
adquirir el niño al finalizar la etapa de Educación Infantil.