Practica Docente (I Bimestre)
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ESCUELA:
PONENTE:
BIMESTRE:
PRACTICA DOCENTE
CICLO:
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
I BIMESTRE
Lic. Lucy Andrade
ABRIL – AGOSTO 2007
PRÁCTICA DOCENTE
FINES•Poner en contacto al estudiante con su campo profesional.•Demostrar las competencias logradas para la planificación micro curricular.•Familiarizarlo con procesos metodológicos, administrativos y orgánico-funcionales de instituciones educativas.
OBJETIVOS•Solucionar problemas y dificultades en el desarrollo de la acción docente.•Diseñar la planificación micro curricular (institución y aula)•Utilizar los recursos didácticos.•Aplicar en el proceso educativo las competencias aprehendidas en la universidad.
PRÁCTICA DOCENTE
FUNDAMENTACIÓN
LEGAL METODOLOGÍA
INSTRUCTIVO PARA LA REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y PROFESIONAL
TEXTO GUÍA: MANUAL DE PRÁCTICA DOCENTE
ORGANIZACIÓN DE LA P.D.
• Se realiza en el 8vo. Ciclo de la carrera; aprobada todas las materias de ciclos anteriores.
• Quienes no ejercen la docencia, realizan 20 prácticas, equivalen 20 horas-clase.
• Quienes ejercen la docencia en otra especialidad a la de su estudio deben realizar la práctica. Ejemplo:
• Si trabajan en educación básica y la especialidad de estudios es en el bachillerato o viceversa.
• Estudiantes de educación básica de tres ciclos no realizan práctica docente.
• Quienes ejercen la docencia en su especialidad de estudios no realizan la práctica docente.
JUSTIFICATIVO:
• Petición pidiendo homologación• Certificado: Fiscales o
Fiscomicionales Diré. Provincial de Educ.
Municipales Dirección MunicipalParticulares Rector o Director
• Documentos triplicados: Coordinador CUADirector de la EscuelaCoordinador Práctica
D.• No hay calificación o nota• No cancelación derechos.
PLANIFICACIÓN Y REALIZACIÓN CUA
•Práctica se realiza en su localidad, en el establecimiento educativo que seleccione•El plan de clase se ajustará a la estructura didáctica establecida por la UTPL, presentarán al supervisor con 5 días de anticipación y justo con las fechas de calificación serán legalizadas.
EVALUACIÓN
•Calificación sobre 40 puntos•El profesor – supervisor califica la realización (el 50% anexo 4)•El profesor UTPL califica la planificación (50%, anexo 3 y 4)
FUNCIONES Y TAREAS
•Responsabilidad, probidad, poniendo de manifiesto sus habilidades y destrezas para dirigir a los estudiantes hacia la consecución de aprendizajes significativos•Concurrir a sesiones de trabajo planificadas por el coordinador de CUA•Asistir a la Jornada Pedagógica Técnico profesional.•Seleccionar los centros educativos en donde realizar la práctica docente•Analizar el texto – guía de Práctica – docente.
PROCESO OPERATIVO PREVIO A LA REALIZACIÓN DE LA P.D.
1. Dialogue con el coordinador del CU y pedir solicitud2. Dialogue con los directivos del Centro Educativo (autorizar)3. Solicite al profesor que usted seleccionó para que le preste sus horas
– clase que sea su supervisor. (explicar forma de trabajo, metodología y pedir libros y registros)
4. Dialogue con los estudiantes.5. Llenar la solicitud de inscripción para realizar la práctica – docente
(ANEXO 1)
6. Solicitar temas clase al profesor – supervisor y llenar el anexo 2A (1er. bimestre) 2B (2do. bimestre)
7. Debe presentarlos al coordinador del centro para su revisión y aprobación y luego enviarlos a la UTPL.
NOTA: JORNADAS TÉCNICO – PROFESIONAL YA ENTREGARON
FECHAS
1er. Bimestre
1er. Mes (Abril)
2do. Bimestre
1er. Mes (Junio)
REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE POR ESPECIALIDADES
(1er. Bimestre) (10 Prácticas)8vo - 9no - 10mo años de E-G-B
1º - 2º - 3er del ciclo básico
Matemática
FÍSICO MATEMÁTIC
O
Ciencias Naturales
QUÍMICO BIOLÓGICAS
EstudiosSociales
HISTORIA Y GEOGRAFÍA
Contabilidadoptativa 1º Bach.
CONTA-BILIDAD
Educaciónpara la Fe
C. HUMANAS
RELIGIOSAS
Inglés
INGLÉSLENGUA Y
LITERATURA
Lenguaje y Comunicación
PRÁCTICAS(1er. Bimestre) (10 prácticas)
EDUCACIÓN INFANTIL EDUCACIÓN BÁSICA DE 8 CICLOS
Preeducación básica o Estimulación Temprana
Primer Año de Educación Básica
PROYECTOS DE AULA
(dividido en tres partes)
1. Actividades iniciales
2. Actividades de desarrollo
3. Actividades de EvaluaciónNOTA: Adjuntar al proyecto de aula Anexo 3 y Anexos 4 según horas clase dadas
REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTEPOR ESPECIALIDADES
Segundo Bimestre (10 prácticas)
M E N C I O N E SM E N C I O N E S• Físico – Matemático
• Historia y Geografía
• Químico – Biológicas
• Contabilidad
• Ciencias Humanas y Religiosas
• Inglés
• Lengua y Literatura
• Educación Infantil • Educación Básica de Ocho Ciclos
1º - 2º ó 3er
Año de Bachillerato
1er. Año de
Educación Básica
8º - 9º ó 10mo Año de Educación Básica asignatura de preferencia
FECHAS DE ENTREGAR EN EL CUA Y ENVÍO A LA UTPL
PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE
25 de Mayo 27 de Julio
PLAN
DE
CLASE
DATOS INFORMATIVOS
OBJETIVOS
DESTREZAS
ACTITUDES Y COMPROMISOS
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS
EVALUACIÓN
INFORMACIÓN CIENTÍFICA
MATERIAL DIDÁCTICO
BIBLIOGRAFÍA
OBSERVACIONES
FIRMAS - SELLOS
•Nombre del establecimiento•Curso o especialidad•Asignatura•Tema•Profesor – practicante•Profesor – supervisor•CUA•Lugar y Fecha
•Prerrequisitos•Esquema conceptual•Construcción del conocimiento•Transferencia del conocimiento•Evaluación
PLAN DE LECCIÓN O DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS
• INSTITUCIÓN: Unidad Educativa “Santa Mariana de Jesús”• AÑO: ESPECIALIDAD: 5to. de Educación Básica• ASIGNATURA: Ciencias Naturales• TEMA: Animales Vertebrados (clasificación)• TIPO DE LECCIÓN: Recapitulación, lección nueva, evaluación• PROFESOR-SUPERVISOR: Lcda. Soledad Bravo• PROFESOR-PRACTICANTE: José Pablo Márquez• LUGAR Y FECHA: Loja, 17 de Abril /2007
2. OBJETIVO OPERATIVO:
• Conocer la clasificación de los animales vertebrados• Identificar los principales animales vertebrados de nuestra región.
3. DESTREZAS:
• Psicomotricidad (Dibujarán elementos del entorno)• Observación (Observarán semejanzas y diferencias)• Relación (Relacionarán conocimientos teóricos y prácticos y aplicación
a la vida para solucionar problemas)
4. ACTITUDES Y COMPROMISOS:
• Desarrollar respeto por la naturaleza y una actitud crítica frente a la utilización de los recursos naturales y al deterioro del medio ambiente.
5. ESTRATEGÍAS METODOLÓGICAS5.1 ACTIVIDADES INICIALES O PRERREQUISITOS– A partir de una lluvia de ideas, solicitar a los estudiantes que a partir
de sus conocimientos y experiencias identifiquen semejanzas y diferencias en los animales.
5.2 ACTIVIDADES PARA EL ESQUEMA CONCEPTUAL O DE PARTIDA5.2.1 Motivación Inicial
– Utilizando un video corto seleccionado del internet sobre ¿Cómo se clasifican los animales vertebrados? Motivando a los alumnos y preparándolos para la clase.
5.2.2 Enunciar el Tema– Realizando las preguntas: ¿Qué observamos en el video? ¿Qué
semejanzas, diferencias? Incentivamos al estudiante a descubrir y enunciar el tema.
5.3 ACTIVIDADES PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
– Con la ayuda audiovisual, presentar a los estudiantes los cinco grupos de animales vertebrados.
– Organizar grupos de 3 y realizar las actividades propuestas:
1. Utilizando un cuadro comparativo establecer semejanzas y diferencias de estos animales.
2. Provocando un conversatorio sobre las experiencias y vivencias de el estudiante con respecto a animales vertebrados propios de su región y asociándolo con el cuadro comparativo que elaboró
3. Elabore un collage utilizando dibujos o recortes sobre la clasificación de los vertebrados.
4. Exponer los trabajos en la cartelera de la escuela.
5.4 ACTIVIDADES PARA LA APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO– Pedir a los estudiantes que observen a su mascota, o a la de un
familiar o vecino y describan sus características para determinar si es o no vertebrado.
6. EVALUACIÓN Trabajo de investigación (próxima clase)1. Organizar parejas.2. Leer la información sobre la fauna del Ecuador en peligro de extinción
(Que le presenta su texto)3. Escojan: 2 animales sobre los cuales trabajar.4. Determinar las razones por las que están en peligro de extinción.5. Elaboren 1 pequeño artículo sobre cada animal y las formas de
protegerlo.6. Intercambiar en clase los artículos con sus compañeros.7. Finalmente la ayuda del maestro, diseñar un periódico mural y
compartirlo con toda la escuela.
7. INFORMACIÓN CIENTÍFICA
LOS ANIMALES VERTEBRADOS
Se dividen en
Peces
El Atún
ejemplo
Reptiles
El Caimán
ejemplo
Mamíferos
La oveja
ejemplo
Aves
La Paloma
ejemplo
Anfibios
El sapo
ejemplo
8. MATERIAL DIDÁCTICO: Replica en miniatura de su material didáctico
9. BIBLIOGRAFÍA
BUSTOS, Hortensia., Guía Didáctica de Ciencias Naturales, 2001. Editorial Santillana S.A.
10. OBSERVACIONES
______________________________________________________________________________________________
11. FIRMAS Y SELLOS:
f.______________ f.______________ f. _____________ DIRECTOR – RECTOR PROFESOR – SUPERVISOR ALUMNO - PROFESOR
PRÁCTICA PROFESIONAL
FUNDAMENTACIÓN
LEGAL METODOLOGÍA
INSTRUCTIVO DE PRÁCTICA DOCENTE Y
PRACTICA PROFESIONAL
•GUÍA DIDÁCTICA
•TEXTO BÁSICO P. EN AD. SUP. ED
PRIMERA PARTE
Organizar los grupos de trabajoAnálisis e interpretación de los documentos curricularesEntrevista con los Sup. Prov. de Educación para solicitar el trabajo que realizarán en los 15 días de la EGB.Enviar a la UTPL Anexos 4 y 5.
SEGUNDA PARTE
Planificar el trabajo asignado para la EGB, utilizando los instrumentos curriculares dados por el supervisor a los que constan en el texto.Realizar prácticas con la planificación diseñada.Entregar al supervisor anexos 6 y 7 para evaluar el trabajo
TRABAJO DEL PRIMER BIMESTRE
TRABAJO DEL SEGUNDO BIMESTRE
PLANIFICAR Y REALIZAR EL TRABAJO ASIGNADO POR LOS SUPERVISORES DE EDUCACIÓN DEL NIVEL MEDIO PARA UN PERIODO DE 15 DÍAS
ESTRATEGIAS DE TRABAJO
PARA LA PLANIFICACIÓN Y REALIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS, SEGUIR LOS MISMOS PROCESOS DEL BIMESTRE ANTERIOR
PARA EL ENVIO DE DOCUMENTOS FUNDAMENTECE EN LAS ESPECIFICACIONES DEL ANEXO 3
CONCLUÍDAS LAS PRÁCTICAS , ELABORAR EL INFORME FINAL DE ACUERDO AL MODELO DE LA GUÍA DIDÁCTICA
MENCIONES:
Educación Infantil: Mg. Paola Carrera Ext: 2332Educación Básica: Lcda. Lucy Andrade Ext: 2340Supervisión y Ad. Educativa: Dr. José Luis Arévalo Ext: 2340Historia y Geografía: Dr. Roberto Alemán Ext: 2332Físico- Matemáticas: Lic. Salvador Granda Ext: 2333Químico-Biológicas: Dra. Mariana Solano Ext: 2333Contabilidad y Auditoria: Lcda. Yolanda Ochoa Ext: 2612Ciencias Humanas y Religión: Lcda. Paulina Solano Ext: 2121Lenguaje y Literatura: Lic. Luisa Cocios Ext: 2332Inglés:Coordinación General de Práctica Docente Lcda. Lucy Andrade Vargas.Ext: 2340E-mail: [email protected]
PROFESORES DE LA UTPL