La investigación estrategica como práctica educativa innovadora dr. gustavo muñoz
Practica educativa innovadora
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INTRUDUZCAMONOS EN EL MUNDO DE
LOS NUMEROS ENTEROS
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS QUE MEJORAN LA COMPRENSION Y APLICACIÓN DE LOS NUMEROS ENTEROS DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO SEXTO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN DELA FLORIDA
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Comprender el significado de los números negativos en diferentes contextos. Ubicar en la recta numérica números con ciertas propiedades.
OBJETIVOS
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Se basa en el modelo de aprendizaje vivencial de experiencias en las que el alumno puede sentir o hacer cosas que fortalecen sus aprendizajes. Se enfoca en ofrecer opciones al estudiante de cuándo, dónde y cómo aprender. Esto puede ayudar a los estudiantes a cubrir sus necesidades particulares, ya que tendrán mayor flexibilidad en el ritmo, lugar y forma de entrega de los contenidos educativos.
METODOLOGIA
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RECURSOS TIC A UTILIZAR
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• Al participar en la Practica los estudiantes:
• Utilizan números signados para indicar una posición respecto a un punto de referencia.
• Identifican situaciones que pueden ser expresadas mediante números relativos.
• Determinan el número relativo que expresa una situación relacionada con puntos de referencia.
• Reconocen relaciones encontradas entre números relativos de diferentes contextos.
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Con el uso de las TIC se espera que los estudiantes utilicen los números relativos para describir situaciones de su vida cotidiana, las cuales requieren ser representadas a partir de un punto derreferencia. Identificaran situaciones que representan estados del tipo antes de-después de, menos que-más qué, por debajo de- encima de, deudas y ganancias, etc. • Determinan con números signados la posición relativa frente a un punto de referencia.
CONCLUSIONES
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ERNESTO JAVIER DIAZ
SILVIO IGNASIO GOMEZ