Instituto de Estudios Superiores de Educación Normal. “Gral. Lázaro Cárdenas del Rio”

Etapa pre- silábica

Licenciatura: Educación Preescolar. 

Maestra: Fabiola Lizeth González Gutiérrez

Gómez Palacio Dgo. junio de 2014

Pre silábica 1.DIFERENCIACIÓN DIBUJO-

ESCRITURA (Etapa pre-silábica)  El niño va estableciendo las diferencias

entre las formas de representación icónicas (dibujos)y no icónicas(letras y números) 

Ausencia de relación entre escritura y sonido. Utiliza letras que conoce.

el niño utiliza un conjunto distinto de letras asignándole cualquier significado. El niño solo comprende que las letras se utilizan para escribir palabras.

Existen dos hipótesis que el niño arriesga respecto al funcionamiento de la lengua:

1. Hipótesis de la cantidad: el niño estima que no existen palabras de solo una letra. Variar las letras o su posición en las palabras (es común que utilicen las letras de su nombre) 

. 2. Hipótesis de la variedad: el niño estima que al menos dos de las letras deben ser diferentes. Dos letras iguales, “no dicen nada”.