8/19/2019 Preguntas “La organización del currículum por proyectos de trabajo”

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Benemérito Instituto Normal del Estado “Juan Crisóstomo Bonilla”

Licenciatura en educación Preescolar

Planeación educativa 

Profa: Bertha Mara Limón !"#$ue#

%ocentes en formación: &ntonella 'errera (arca

%iana Laura !elasco Castro) (uadalu*e Blas &lc"ntara) (uadalu*e +odr,ue#'uesca

1. ¿Qué es un proyecto de trabajo en el marco de la organización de losconocimientos escolares?

Es una modalidad de articulación de los conocimientos escolares enel que se organizan las actividades de enseñanza y aprendizaje. Su función es favorecer la creación de estrategias de organización de losconocimientos escolares basándose en una temática que merezca la

 pena ser tratada.

2. ¿Cómo es entendido el concepto de globalización en el que se basafundamentalmente la organización de los proyectos de trabajo?

Que los aprendizajes tengan un significado y estos sean de interés para que puedan ser modificados a partir de los conocimientos previos de los alumnos para establecer conocimientos nuevos con la

finalidad de poder tomar decisiones establecer relaciones e inferir nuevos problemas.

. ¿Qué aspectos son los que !ay que tener en cuenta en el desarrollo del"royecto de #rabajo?

!a globalización y la significatividad pues ayudan al alumnado a ser consciente de su proceso de aprendizaje y e"ige del profesoradoresponder a los retos que plantea una estructuración abierta y fle"iblede los contenidos escolares

# !a elección del tema# !a actividad docente después de elegir el proyecto# !a actividad del alumno después de elegir el proyecto# $%squeda de fuentes de información# El &ndice como una estrategia de aprendizaje#'ealizar un dossier de s&ntesis de los aspectos tratados enelproyecto

8/19/2019 Preguntas “La organización del currículum por proyectos de trabajo”

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$. ¿Qué acti%idades son las que puede realizar el docente después de elegirel "royecto?

#(portar criterios y argumentos

# Elaborar un &ndice individual

# )olaborar en el guion inicial de clase

# )ontacto con diferentes fuentes # *nterpretar la realidad

# +rdena y presenta información # ,lantear nuevas preguntas

# )ubrir los apartados del &ndice

# *ncorpora nuevos apartados

# !levar a cabo la evaluación

&. ¿Cu'les son las diferencias principales entre la e%aluación en la tradiciónde la escuela y la e%aluación respecto de la inno%ación de los "royectos de#rabajo?

!a diferencia es que la evaluación en la tradición se basa más en lascalificaciones del alumnado que en el aprendizaje que se tiene

-alumno ideal no cuenta con una finalidad de estudio a lo que lainnovación de los proyectos está basad.