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GABRIEL GARCIA GABRIEL GARCIA GABRIEL GARCIA GABRIEL GARCIA MARQUEZ MARQUEZ MARQUEZ MARQUEZ TU REVISTA JUVENIL
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prensa hablada y escrita
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GABRIEL GARCIA GABRIEL GARCIA GABRIEL GARCIA GABRIEL GARCIA MARQUEZMARQUEZMARQUEZMARQUEZ
TU REVISTA JUVENIL
CONTENIDO
La prensa hablada y escritaLa prensa hablada y escritaLa prensa hablada y escritaLa prensa hablada y escrita
-medios de comunicación en
masa
*el comics
*la prensa
*la radio
*el cine
*la televisión
Este es un trabajo
educativo, desarrollado
para una exposición en
la clase de español,
sobre la prensa hablada
y escrita.
Para realizar este
trabajo, se tuvo que
tener mucha
creatividad, y gracias a
la ayuda de mis
compañero por la
información aquí
destacada en cada
página de esta revista.
El nombre de la revista
proviene del nombre del
grupo, el cual elegimos
por ser un gran escritor
y ser de nuestro agrado.
Mi nombre es Marvin y
fue de mi gran agrado
realizar esto.
Espero les guste.
MMMM
Medios deMedios deMedios deMedios de
ComunicaciónComunicaciónComunicaciónComunicación
En masaEn masaEn masaEn masa
Los medios de masa crean un nuevo tipo de
hombre, ampliando las características de la escuela,
donde los individuos adoptan los conocimientos
que transmiten los medios de masa, contribuyen a
la extensión del hombre en el universo,
desarrollando sus sentidos y sus cuerpos.
Los medios de comunicación de masas son canales
de difusión colectiva, son aparatos de amplificación
social que se caracterizan por:
*La tecnología
La extensión de su audiencia.
La un direccionalidad de su mensaje y
El elevado coste de producción.
¿Y TÚ DE CUAL LADO ESTAS?¿Y TÚ DE CUAL LADO ESTAS?¿Y TÚ DE CUAL LADO ESTAS?¿Y TÚ DE CUAL LADO ESTAS?
No te sientas mal, tu revista Gabriel García Marqués
la puedes encontrar de las dos formas, la que a ti te
guste!
la la la la televisióntelevisióntelevisióntelevisión
La televisión es un medio
de comunicación que ha
alcanzado una difusión sin
precedentes, es usado por
una cantidad muy
significativa y grande de
personas para satisfacer
necesidades de información
y entretenimiento.
Es unidireccional.
Los mensajes son
abiertos y están
emitidos sin saber que
el espectador concreto
va o no a recibir ese
mensaje.
Influye en la
imaginación,
inteligencia, valores
éticos y estéticos de los
jóvenes y niños.
Tiene también una
función socializadora
porque las imágenes
nos sirven como objeto
de comunicación y de
conversación con otros
chicos.
Lo que los estudiantes
leen , ven y escuchan en
televisión afecta a su
estilo literario y
pensamiento.
Existen 4 clases de televisión, con sus
características,
objetivos y
orientaciones propias.
La megavisión :.
La macrotelevisión:
La mesotelevisión:
La microtelevisión:
El cineEl cineEl cineEl cine Es un recurso didáctico antiguo y
nuevo. Con amplia influencia
social. Los inventores son los
hermanos Lumiere y Edison , pero
para fines educativos: así en 1907
se realizó la primera película
didáctica sobre biología.
Los fines didácticos
del cine tienen tres
formas:
1.- El cine como arte y expresión cultural .-l
cineforo se basa en tres
preguntas: ¿Qué pretendemos?,¿ Que
programación
elegimos?,¿ Cómo será la preparación
inmediata.
2.- Producción del
cine en el aula
(Enseñar el cine) Los
Filmes se pueden
clasificar en tres:
El documental .-
Representa un
documento de la
realidad, el hombre y la
naturaleza.
El reportaje .- Es un
documento que amolda
la realidad del
acontecimiento, se
necesita prevenir lo
que va a suceder y
colocarse en el lugar
adecuado.
Un film argumental.-
se necesita conocer en
profundidad los
aspectos de
producción, buscar
Asesoramiento, prever
las eventualidades,
dando una especial
atención a los actores y
a su interpretación.
3.- Cine didáctico .- El
cine siempre enseña
algo a través de una
expresión. Es la
utilización del cine en las
coordenadas
espaciotemporales del
aula, con un espacio
reducido para grupos
homogéneos o grupos
de clase, y el tiempo
reducido dentro del
horario escolar.
Existen dos grandes
tipos de películas: las
realizadas con fines
didácticos por su
contenido, forma,... y
películas variadas
realizadas con otras
finalidades, que el
profesor juzga que
pueden ser interesantes
por otros aspectos.
Sus funciones en el
ámbito educativo se
basan en:
El tratamiento: de
introducción de
motivación, de
aclaración, de
recapitulación.
Por el tipo de películas:
monográficas,
monoconceptuales,
complementarias.
La La La La
RadioRadioRadioRadio
Es el medio expresivo
más extendido. Puede
convertirse en radio-
imitación, radio-
espectáculo o radio-
comunicación , con
información, música y
diálogo participativo.
Coexiste con otras
actividades pero es
importante por su
facilidad de acceso, su
continuidad y su
exposición de los
mensajes.
Existen, así, programas de música, de salud,
magazines,... pero tienen limitaciones políticas,
técnicas, económicas, organizativas y coyunturales.
El taller de radio en el centro docente debe
disponer de un equipo determinado y de un
permiso.
Después se seleccionan los programas:
informativos, musicales, dramáticos, de concursos,
o sobre temas que se estudian en las distintas
asignaturas.
El comicsEl comicsEl comicsEl comics
Después de ser testigo en su niñez de la
muerte de sus padres, jura venganza y, tras
someterse a un riguroso entrenamiento
físico y mental, se dedica a combatir la
delincuencia en Ciudad Gotica.
Es uno de los recursos más baratos. Permite mantener
un ritmo de lectura personal, la información es
simultánea, se puede revisar sin dificultad.
Está formada por viñetas o cuadros dibujados en
papel y secuenciados, tienen una forma, está dibujado
con rectas, trazos lineas horizontales,... el tamaño y el
diseño, dentro de la cual hay:
Un contenido verbal .- Tiene una función de relevo o
de anclaje. El texto se incluye dentro del globo o del
bocadillo o con una rotulación diferente.
Un código icónico .- Representación de los dibujos.
Un código cinético.- Es la manifestación del
movimiento. Puede realizarse:
- Mediante la trayectoria, estela, lineas...señalan el
espacio que recorre el personaje u objeto.
- Mediante la oscilación: halo puntuado, silueta
desdibujada,...
- Mediante la deformación cinética: expresa el
movimiento.
- Mediante la descomposición del movimiento.
La prensaLa prensaLa prensaLa prensa
La prensa está integrada por
noticias son el relato de un
hecho ocurrido, todo cuanto
quieren saber los lectores,
cualquier cosa que sucede, actividades de interés
humano. Es mejor cuantos más lectores tiene.
Para confeccionar la noticia se basa en informaciones
que vienen:
• De agencias multinacionales, agencias nacionales.
• Fuentes oficiales, nacionales, autonómicas o
municipales.
• Organismos que emiten boletines de información.
Para ello se necesita disponer de reporteros,
corresponsales, informadores y datos de los testigos.
La redacción de las noticias sigue este esquema:
- Que ha sucedido.
- Quien lo ha hecho.
- Cuando sucedió.
- Donde ocurrió.
- Como sucedió.
- Por qué sucedió.
LLLL
AAAA
RRRR
EEEE
VVVV
IIII
SSSS
TTTT
AAAA
Es una publicación periódica,
generalmente financiada por publicidad o
por los lectores, que es editada por años y
en los que se entregan datos útiles sobre el
clima, las comunicaciones, la población y
otros temas informativos y en algunas
ocasiones prosa literaria y poemas de
breve extensión.
Las revistas se clasifican
en:
1. Especializadas
2. Informativas.
3. De entretenimiento.
4. Científicas.
Se compone de una variedad de artículos
sobre varios temas o alguno en específico.
Producida habitualmente por una editorial,
su periodicidad puede ser, generalmente,
semanal, bisemanal, quincenal, mensual o
bimestral, y el formato puede ser a todo
color y/o a blanco y negro, aunque es más
común ver la revista a color. Se enlistan
como partes de una revista: volanta, título,
bajada, cuerpo, fotografía referencias,
infografía/gráficos y columna.
