Reunión informativa

MUPEGASantiago de Compostela15 de marzo de 2018

Sobre PISA

3

Sobre PISA

PISA Programme for Internatonal Student Assessment

Programa Internacional para a Avaliación de alumnado Estudo internacional que avalía os sistemas educatvos a través dos

resultados dunha mostra de alumnado de 15 anos. Consttúe a día de hoxe a máis ambiciosa avaliación comparatva

internacional dos sistemas educatvos no mundo. Os datos recollidos neste estudo son estritamente confdenciais. Non se revela a identdade de ningún individuo nin centro

partcipante.

4

Fonte: Wikimedia commons – CC vi sa

Quen participa?

Máis de 80 países.En España, máis de 1 000 centros.

5

Que é?

PISA

Impulsado pola OCDE

Programa internacional para a

avaliación de alumnado de 15 anos

Avalía

Ten carácter trianual

Competencia lectoraCompetencia cientfca

Competencia fnanceiraCompetencia globalCompetencia matemátca

6

Que avalía?

PISA 2018PISA 2015PISA 2012PISA 2009PISA 2006PISA 2003

Competencia matemátca

Competencia cientíca

Competencia lectora

Competencia matemátca

Competencia cientíca

Competencia lectora

Un ciclo completo de PISA dura 9 anos.

7

Que avalía?

Coñecementos

Habilidades

Vida real

A capacidade do alumnado de artellar e aplicar os seus coñecementos, habilidades e acttudes para afrontar situacións da vida real.

8

Por que é importante participar?

Partcipar en PISA é importante porque os resultados desta avaliación poden empregarse: Para indicar ata que punto o alumnado que está preto de rematar a

educación secundaria obrigatoria está preparado para afrontar a súa vida profesional ou académica.

Para identfcar áreas que deben mellorarse nos sistemas educatvos. Para permitr unha comparación lonxitudinal do rendemento do

alumnado e do entorno de aprendizaxe entre os distntos países. Para amosar que as melloras na educación non veñen dadas per se:

dependen do esforzo cooperatvo do alumnado, profesorado, centros, administración, familias e a sociedade en xeral.

PISA 2018

10

PISA 2018. Competencias que avalía

Datas de aplicación: do 16 de abril ao 31 de maio de 2018. Centrada na competencia lectora. Avaliaranse, como nas pasadas edicións, a competencia cientfca, a

competencia matemátca e a competencia fnanceira. Nesta edición engádese como competencia innovadora a

competencia global (capacidade de examinar as cuestóns locais, globais e interculturais, para comprender e apreciar as perspectvas e as visións do mundo dos demais, para interactuar de forma aberta, adecuada e efectva con persoas de diferentes culturas e actuar para o benestar colectvo e o desenvolvemento sostble).

11

PISA 2018. A competencia lectora

A competencia lectora defínese como a comprensión, o uso, a avaliación, a refexión e o compromiso cos textos co fn de lograr obxectvos propios, desenvolver o coñecemento e o potencial persoal e partcipar na sociedade.

12

PISA 2018. A competencia lectora

Competencia lectora

Procesos de lectura

Formato do textoContextos

Capacidade do alumnado para a obtención de información, a integración e a refexión

Forma na que se presenta a información textual

Situacións nas que se insiren as preguntas da avaliación

Analízase en función de tres aspectos interrelacionados:

13

PISA 2018. A competencia lectora

Procesos de lectura Localizar información Comprender Avaliar e refexionar

Formato do texto Contnuo Descontnuo Mixto

Contextos Persoal Público Educatvo

14

PISA 2018. Mostra

Os centros son seleccionados aleatoriamente de forma que quede representada a realidade que se quere analizar.

Empréganse estratos dos que se extraen porcentaxes representatvas; por exemplo, ttularidade e tamaño de centro.

En Galicia partcipan 60 centros. Os alumnos e as alumnas de cada centro son seleccionados tamén

ao azar de entre todos os do centro que naceron no ano 2002.

19

PISA 2018. Materiais da proba

Proba cognitva por ordenador. Cuestonario de contexto do/a director/a por ordenador. Cuestonario de contexto do/a alumno/a por ordenador. Cuestonario de contexto do/a profesor/a por ordenador

(seleccionaranse uns 10 profesores e profesoras de lingua e uns/unhas 15 das restantes materias).

Ordenadores portátles coa proba proporcionados polas persoas que aplican.

20

PISA 2018. Aplicación da proba

42 alumnos e alumnas farán a proba dixital sobre lectura, ciencias, matemátcas e competencia global (2 horas).

Nalgúns centros incluirase na proba a competencia fnanceira; neste caso o número de alumnos e alumnas será de 53, dos cales 11 realizarán a proba con esta competencia. A duración total da proba será igualmente de 2 horas.

Todo o alumnado partcipante no estudo cubrirá en ordenador o cuestonario do/a alumno/a a contnuación da proba de lectura, ciencias, matemátcas e competencia global (45 - 60 minutos).

21

PISA 2018. O día da proba

Exemplo de horario: 8:30 – 9:00: Preparación das aulas e convocatoria do alumnado

partcipante. 9:00 – 11:15: Proba cognitva. 11:15 – 11:45: Descanso. 11:45 – 12:45: Cuestonario de contexto. 12:45 – 14:00: Gravación das respostas do alumnado nun pendrive e

recollida das aulas.

22

PISA 2018. O día da proba

A metade da proba trata sobre a competencia principal (lectura) A outra metade da proba trata sobre as outras

Resultados de PISA

24

Resultados Galicia

2006 2009 2012 2015Ciencias 505 506 512 512Lectura 479 486 499 509

Matemátcas 494 489 489 494

25

PISA 2015. Lectura

Países e comunidades cuxa puntuación media NON é significativamente diferente da de Galicia en LECTURA

Galicia Alemaña, Australia, Corea, Xapón, Eslovenia, Noruega, Nova Zelandia, Países Baixos, Polonia, Aragón, Cantabria, Comunidade Foral de Navarra.

26

Lectura. Comparativa

AnoPuntuación Diferenza

Galicia España OCDE UE España OCDE UE

2006 479 461 492 18 − 132009 486 481 493 5 − 72012 499 488 496 489 11 3 102015 509 496 493 494 13 16 15

Galicia está por enriba do promedio de España, OCDE e UE. Galicia ocupa o cuarto lugar por CCAA. Subimos 10 puntos con respecto a PISA 2012. Subimos dous postos por CCAA con respecto a PISA 2012. Máxima puntuación por CCAA: Castela e León (522). Máxima puntuación global: Singapur (535). Finlandia (526).

27

PISA 2015. Ciencias

Galicia

Australia, Corea, Nova Zelandia, Suíza, Países Baixos, Alemaña, Reino Unido, Eslovenia, Castela e León, Cataluña, Comunidade Foral de Navarra, Aragón e Comunidade de Madrid.

Países e comunidades cuxa puntuación media NON é significativamente diferente da de Galicia en CIENCIAS

28

Ciencias. Comparativa

AnoPuntuación Diferenza

Galicia España OCDE UE España OCDE UE2006 505 488 500 + 17 + 52009 506 488 501 + 18 + 52012 512 496 501 497 + 16 + 11 + 152015 512 493 493 495 + 19 + 19 + 17

Galicia está por enriba do promedio de España, OCDE e UE. Galicia ocupa o terceiro posto por CCAA ao mesmo nivel que Navarra. Baixa o promedio de España e OCDE con respecto a PISA 2012, Galicia mantense. Galicia subiu un posto por CCAA con respecto a PISA 2012. Máxima puntuación por CCAA: Castela e León (519). Máxima puntuación global: Singapur (556). Finlandia (531).

29

PISA 2015. Matemáticas

Países e comunidades cuxa puntuación media NON é significativamente diferente da de Galicia en MATEMÁTICAS

Galicia

Austria, Australia, Francia, Reino Unido, República Checa, Federación Rusa, Nova Zelandia, Portugal, Suecia, Aragón, Asturias, Cataluña, Cantabria, A Rioxa, País Vasco.

30

Matemáticas. Comparativa

Galicia está por enriba do promedio de España, OCDE e UE. Galicia ocupa o octavo lugar por CCAA. Galicia subiu 5 puntos con respecto a PISA 2012. Galicia subiu dous postos por CCAA con respecto a PISA 2012. Máxima puntuación por CCAA: Navarra (518). Máxima puntuación global: Singapur (564) Finlandia (511).

AnoPuntuación Diferenza

Galicia España OCDE UE España OCDE UE2006 494 480 498 14 − 42009 489 483 496 6 − 72012 489 484 494 489 5 − 5 02015 494 486 490 493 8 4 1

31

PISA 2015. Niveis de rendemento

PISA 2015 - Competencia matemátca

PISA 2015 - Competencia cientíca

PISA 2015 - Competencia lectora

32

PISA 2015. Resultados por xénero

Os rapaces poden acadar ata 7 puntos máis que as rapazas en ciencias e 11 puntos máis en matemáticas.As rapazas poden acadar ata 20 puntos máis que os rapaces en lectura.

Feminino Masculino

Ciencias 508 515Lectura 519 499

Matemátcas 488 499

Ciencias

Lectura

Matemátcas

440 460 480 500 520 540 560

33

PISA 2015. Faltas de asistencia a clase

Destaca Galicia como a comunidade autónoma onde se rexistran menos faltas de asistencia ao centro escolar, resultado que supera amplamente ao español e tamén ao promedio da UE e da OCDE.

34

PISA 2015. Faltas de asistencia a clase

O cuestonario PISA 2015 recolle información sobre o número de días que o alumnado faltou ao centro sen causa xustfcada nas dúas semanas previas á avaliación.

O problema das faltas de asistencia inxustfcadas ao centro prodúcese de xeito máis acusado entre o alumnado procedente de contornos socioeconómicos desfavorecidos.

35

PISA 2015. ISEC e equidade

A relación entre o nivel socioeconómico e cultural das familias e o rendemento do alumnado adóitase interpretar como unha medida de equidade dos sistemas educatvos, xa que unha menor relación entre eles pode implicar que os sistemas educatvos reproduzan en menor medida as diferenzas existentes na contorna social e familiar do alumnado no rendemento educatvo. Galicia é a comunidade autónoma con maior equidade no sistema educatvo. Todos os demais países e o resto das comunidades autónomas de España partcipantes en PISA están por debaixo dos resultados galegos.

Para medir diversos aspectos da orixe social e familiar do alumnado constrúese un Índice Social, Económico e Cultural (ESCS, nas súas siglas en inglés, ou ISEC, nas súas siglas en galego).

Un sistema educatvo considérase tanto máis equitatvo canto menor sexa o impacto da variación do ISEC do alumnado no seu rendemento educatvo.

O sistema educatvo galego é o máis equitatvo (1,9) de todos os partcipantes en PISA e incluso mellora a súa equidade con respecto a PISA 2012 (2,7).

36

PISA 2015. ISEC países e Galicia

37

PISA 2015. ISEC comunidades autónomas

38

PISA 2015. Equidade

PISA 2015. Incremento na puntuación media por cada décima de aumento do ESCS nos países da OCDE e as comunidades autónomas.

39

Fontes de información

Na páxina web do INEEhtp://www.mecd.gob.es/inee/evaluaciones-internacionales/pisa.html pódese consultar a seguinte información sobre o estudo PISA:

Marco teórico.

Probas liberadas.

Informes de resultados.

Tríptcos informatvos.

Outras publicacións.

40

Probas liberadas. Ciencias

41

Probas liberadas. Ciencias

42

Probas liberadas. Ciencias

43

Probas liberadas. Ciencias

44

Probas liberadas. Ciencias

45

Probas liberadas. Ciencias

46

Probas liberadas. Ciencias