Presentación de PowerPoint - UNCUYO · 2012-10-10 · Cronograma de Trabajo Reunión con Decanos...
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Reunión con Decanos 2 de Octubre de 2012
Cronograma de Trabajo Reunión con Decanos UNCuyo
9.30 Apertura 10.30 Presentación de Avances del PE 2021 Momentos del Plan Estratégico 2021 Recorrido Metodológico: Diagnósticos Participación de Actores institucionales Componentes estratégicos planteados para el PE2021 11. 10 Ejercicio reflexión-debate sobre los desafíos para la UNCuyo para alcanzar los componentes estratégicos propuestos. 12.30 Presentación de Desafíos identificados por Consejos Directivos. 13.00 Cierre de actividad.
Momentos del Plan Estratégico 2021
1. Recorrido Metodológico 2. Participación de Actores Institucionales
ESTRATEGIAS
LÍNEAS DE ACCIÓN
1. DIAGNÓSTICO DEL ENTORNO
OPORTUNIDADES AMENAZAS
CONSTRUCCIÓN DE ESCENARIOS
2. DIAGNÓSTICO INTERNO
ANÁLISIS DE BRECHAS
FORTALEZAS DEBILIDADES
1. MISIÓN
2. VISIÓN
3. OBJETIVOS
Conocimiento objetivo y adecuado de la realidad interna y del contexto de la UNCUYO
Hacia dónde es deseable
y posible ir
Modo en que será posible
llegar al futuro deseado
Recorrido Metodológico- FASES
Contribuir al análisis del entorno institucional, económico-productivo, social y ambiental relevante de la Universidad Nacional de Cuyo.
Diagnóstico Del Entorno
Complejización del SES
Desequilibrio ambiental-territorial
Desigualdad en las
condiciones de vida
Matriz productiva
Especializada
EJES de ANÁLISIS CONSULTAS A EXPERTOS
Complejización del Sistema Educación Superior Prof. Claudia Paparini, Mgter. Alicia Romero de Cutropia; Prof. Esp.Adriana García, Dr. Armando Bertranau, Dr.Roberto Follari
Matriz Productiva Especializada Lic. Elizabeth Pasteris, Mgter. Roberto Roitman, Mgter. Ricardo Rojo, Lic. Iris Perbach, Lic. Aldo Medawar
Desigualdad en las condicones de Vida: Dra.Roza Cozani, Dra. Julieta Della Torre, Dr.Martín Ferreyra, Dr.Matías Ghilardi, Lic.Livia Diblasi.
Dimensión Ambiental- Territorial Lic. Cristina Barbosa, Mgter. Soledad Sallenave, Ing. Alejandro Drovandi, Lic. Mauricio Bucheri, Dr.Peter Thomas
Diagnóstico Interno
Analizar las funciones sustantivas y de apoyo de la UNCUYO en base a los antecedentes de planificación y evaluación y a información complementaria actualizada con el fin de conocer la dinámica institucional.
DIMENSIONES del ANÁLISIS
FUNCIÓN DOCENCIA
FUNCIÓN INVESTIGACIÓN
FUNCIÓN EXTENSIÓN
VINCULACIÓN
FUNCIONES COMPLEMENTARIAS Y DE APOYO: BIENESTAR UNIVERSITARIO GESTIÓN INSTITUCIONAL
Recopilación de antecedentes de planificación y evaluación institucional e información complementaria*
Elaboración de informes por dimensiones de análisis.
Consulta y validación de información con referentes (Rector, Vicerrectora, Secretarios/as de Rectorado y equipos de gestión)
MOMENTOS del ANÁLISIS
*Evaluación externa 2002; Plan estratégico 2004; Plan de Mejoramiento Institucional 2006; Informe de Autoevaluación Institucional 2008; Evaluación externa 2011; Datos solicitados a Secretarías; Páginas web: UNCUYO, SPU.
Participación de los Actores Institucionales
Secretarios de Rectorado
(03/07)
Graduados
(11/08)
Consejos Directivos
UUAA
(19/09)
Decanos
(02/10)
IMD
(09/10)
Instituto
Balseiro
(11/10)
Salud Universitaria
Comunicación institucional
• Dinamizador del proceso de participación de la comunidad universitaria en el PE 2021.
• Validación política de información de base y de la metodología de trabajo: Aportes y sugerencias.
• Informa al Consejo Superior .
Consejo Asesor (Res. 240 CS) Decanos:Prof. Esp. Adriana García, Dr. Eduardo Emili; Docentes: Dr. Ing. Jorge Nuñez Mc Leod, Ing. Fernando Freire; Graduados: Prof. Alejandro Maure; Estudiantes: Andrea Ortega, Juan Manuel Leiva Butti; Personal de apoyo académico: Prof. Ana María Martínez; Dirección general de Educación Polimodal: Prof. María Isabel Zamorano; Dirección de los Institutos: Dr. Manuel Tovar
Trabajo con el Consejo Asesor
Presentación y reflexión sobre
los componentes
del PE.
Presentación de la
metodología.
Presentación del diagnóstico del entorno y definición de
oportunidades y amenazas.
Presentación del diagnóstico
interno y definición de debilidades y
fortalezas.
Presentación de Ejes Estratégicos 2021
1. Supuestos Previos. 2. Componentes Estratégicos propuestos.
Paradigma de pertinencia social de la educación superior y de la
universidad en particular
Institucionalización del proceso de planificación, seguimiento y
evaluación
Personalización de la UNCUYO con una mirada responsable del
futuro
Participación y compromiso de los actores institucionales y la
comunidad universitaria en general
PLAN ESTRATÉGICO
2021
SUPUESTOS PREVIOS
COMPONENTES ESTRATÉGICOS
COMPONENTES TRANSVERSALES a las Funciones sustantivas, complementarias y de apoyo, orientadores de la toma de decisiones y acciones capaces de
desencadenar procesos positivos transformadores de la realidad.
1. INCLUSIÓN
Responsabilidad de la Universidad de
garantizar el derecho a la educación
superior y de dar respuesta a las
demandas y necesidades sociales
desde el reconocimiento de
derechos de la población.
Ampliación de la oferta académica
Nuevas modalidades: educación a distancia
Territorialización de la Universidad
Función social de la universidad como motor del desarrollo local, favoreciendo posibilidades para de un desarrollo más
equilibrado en el territorio provincial
Triangulación universidad-innovación
tecnológica- sistema productivo.
Aporte para el diseño, implementación y
evaluación de políticas públicas.
Mecanismos de articulación con el
gobierno provincial para la formación de docente
de todos los niveles.
2. APORTE ENFOCADO AL DESARROLLO PROVINCIAL Y NACIONAL
3.INNOVACIÓN EN LA GESTIÓN INTEGRAL
La gestión universitaria se concibe con un
complejo de prácticas que
incluye las funciones y
procedimientos administrativos y
la gestión del conocimiento y de
las estructuras académicas.
Gestión administrativa: mayor articulación vertical y horizontal de los
procedimientos administrativos e implementación de sistemas de
información para la gestión;
Gestión del conocimiento: generación de estructuras académicas adecuadas y el uso
intensivo de tecnologías.
Debate y Reflexión en torno a los DESAFÍOS que proponen los Componentes Estratégicos del PE 2021
Entenderemos por DESAFÍOS aquellas demandas y necesidades provenientes del medio
social y la comunidad universitaria que interpelan a la institución y que puedan ser propuestos como políticas estratégicas.
. Se ofrecen a modo de guía algunos interrogantes: • ¿Qué desafíos plantea para nuestra institución promover procesos y políticas tendientes a
la inclusión con calidad pertinente?; • ¿Qué contribución puede realizar la UNCuyo a las problemáticas vinculadas a la matriz
productiva, al empleo y la distribución de los ingresos? ; • ¿Qué desafíos plantea para la universidad establecer mecanismos de articulación
institucional que garanticen el desarrollo interinstitucional, equilibrado y sostenible?
Reflexión y Debate
Le solicitamos que en forma individual llene la planilla de “Identificación de desafíos para el Plan Estratégico 2021 de la UNCUYO”, proponiendo hasta 3 desafíos por cada
componente estratégico. Los tres componentes estratégicos son : Inclusión Aporte enfocado al desarrollo
provincial y nacional; Innovación de la gestión integral
COMPONENTES ESTRATÉGICOS DESAFÍOS
INCLUSIÓN
APORTE ENFOCADO AL DESARROLLO
PROVINCIAL Y NACIONAL
INNOVACIÓN EN LA GESTIÓN INTEGRAL
GRILLA CONSENSUADA DE DESAFÍOS
DESAFÍOS identificados por los Consejos Directivos 19 de Septiembre
"Mantener la oferta de grado como pública y
gratuita". "Universidad pública, gratuita,
autónoma y cogobernada"
Inclusión con calidad Pertinente
Impulso a la Territorialización de la
Oferta Educativa de la Universidad.
“Tratar de llegar mejor a otros departamentos y
que la universidad no esté tan centralizada en la zona norte de la provincia". "Mayor presencia en
el territorio".
Pertinencia socio- económica de las
nuevas carreras, y que permitan la
inclusión de distintos sectores
sociales.
"Atender demandas de carreras de grado no
existentes en la UNCuyo; "Incorporar a sectores
vulnerables que hoy no acceden a la universidad
(de manera significativa), con esfuerzos para su
nivelación académica"
" (…) apertura de nuevos turnos para favorecer la
permanencia«; "Implementación de políticas
educativas flexibles para quiénes se encuentren
trabajando y quieren seguir la educación superior"
"Apertura hacia la sociedad";"Acercar el
conocimiento académico a la realidad de
diferentes instituciones públicas relacionadas con
la educación y la salud (escuelas, comedores,
organizaciones barriales, etc.)".
Políticas de transferencia hacia el medio.
Flexibilidad del régimen de cursado que
contribuya a la inclusión de estudiantes que
trabajan. (Cursado semi- presencial y a
distancia).
Pertinencia socio- económica de las
nuevas carreras, y que permitan la
inclusión de distintos sectores sociales.
Consolidar una universidad pública, gratuita y autónoma.
Aporte enfocado al desarrollo provincial y nacional
Contribuir al desarrollo sostenible de los
territorios.
“Aportes a una distribución equilibrada en el territorio tanto industrial como cultural “ ;
“Indagar las necesidades en las zonas de menos acceso a la educación superior para elaborar
planes adecuados y propuestas adaptables a los requerimientos”.
Orientación de la investigación y la
extensión hacia las problemáticas del
desarrollo regional.
Procesos de articulación y
vinculación con el medio.
Universidad como consultora del
Estado Nacional y provincial.
“Generar aportes que lleven a superar las limitantes que se presentan en las actuales matrices productivas y proponer nuevas líneas de pensamiento de transformación”; “Articulación de las líneas de investigación con distintos sectores vinculados al desarrollo provincial”.
“Participar en las instituciones gubernamentales y del estado mendocino aportando conocimiento”; “La UNCUYO debe ser un observador permanente de la sociedad, receptor de las demandas y necesidades que esta le transmite y emisor de respuestas”.
“Atención a las demandas del medio en
cuanto a los desarrollos tecnológicos e
industriales”.
La universidad como actor articulador de relaciones con el medio (Estado nacional y provincial, y empresas); como actor social de
desarrollo y consultor de políticas públicas.
Innovación en la Gestión Integral
Mecanismos de comunicación y
vinculación institucional entre las
distintas unidades académicas.
"Establecer mejores vínculos entre las diferentes unidades académicas. Ej. Cooperación para ejecución de proyectos o propuestas de nuevas carreras"
Espacios de gestión interdisciplinarios que
involucren a estudiantes, graduados y
profesionales de distintas facultades
(departamentalización).
Estructuras administrativas dinámicas para el
desarrollo de las actividades. Incorporación
de instrumentos informáticos de gestión que
garanticen mayor integralidad
interinstitucional
Profundizar y consolidar mecanismos que
brinden transparencia a la gestión.
"Generar carreras de grado y posgrado conjuntas entre diversas facultades"; "Trayectos combinados infra e inter facultades".
"Integralidad interinstitucional"; "Mejor conocimiento de los sistemas informáticos(SIU) y transversalidad(por ejemplo SIU PAMPA con mapa docendi, etc; “aprovechar la información integrada con informática".
“profundizar la relación entre representantes y representados; “mejorar la interacción entre la gestión de las facultades y el Rectorado”; “Implementar indicadores representativos del desempeño de los tres pilares: E, I y T”
EN SÍNTESIS
Inclusión con calidad
Pertinente
• Se advierte como un desafío estructurante del eje promover un nuevo impulso (que profundice y consolide) las políticas de Territorialización tendiente a responder a la demanda educativa y social de los territorios.
• La inclusión de los sectores sociales más vulnerables como estudiantes, atendiendo a sus demandas, necesidades sociales y académicas.
Aporte enfocado al desarrollo
• Contribuir al desarrollo local de los territorios de manera sostenible y sustentable. En este sentido, orientar la formación académica (de grado y posgrado), la producción del conocimiento científico, pertinente a las necesidades y demandas de los territorios.
• La universidad como actor articulador de relaciones con el medio (Estado nacional y provincial, y empresas); como actor social de desarrollo y consultor de políticas públicas.
Innovación en la gestión
integral
• Mejorar procesos de comunicación y vinculación institucional entre Unidades Académicas y Rectorado, procurando generar una ruptura con los intereses corporativos.
• Incorporación e implementación herramientas informáticas para la gestión que contribuyan a integrar la dinámica institucional y administrativa.
• Consolidar prácticas de la planificación y seguimiento de la gestión a través de la aplicación de indicadores de desempeño e impactos